新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員的模式建構(gòu)

吉?dú)g 陶花 吳予萌

摘 要：高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命，對培養(yǎng)當(dāng)代青年起著重要的作用。以南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院為例，深入探討當(dāng)前高校青年大學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展問題，著重從培養(yǎng)新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展模式的重要意義、大學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作的現(xiàn)狀與分析以及構(gòu)建新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員的模式等方面提出了相關(guān)觀點(diǎn)，以期對高校加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的開展有所幫助。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生黨員；培養(yǎng)模式

中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.31.064

十九大報(bào)告中指出：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命，對培養(yǎng)當(dāng)代青年起著重要的作用。大學(xué)生黨員作為新時(shí)代青年大學(xué)生中的兼具良好道德思想和專業(yè)技能的學(xué)生骨干隊(duì)伍，不斷提升青年大學(xué)生黨員先進(jìn)性，發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣示范作用，對當(dāng)代青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。

1 構(gòu)建新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展模式的重要意義

1.1 新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式的構(gòu)建對于新時(shí)代新發(fā)展的促進(jìn)意義

習(xí)近平總書記曾形象地指出：“人生的扣子從一開始就要扣好。”這是黨和國家對青年和青年工作提出要求和希望。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命，對培養(yǎng)當(dāng)代青年起著重要的作用，高校學(xué)生工作便要承擔(dān)起學(xué)生系好從校園走向社會的這一?？圩拥闹匾枷胝喂ぷ?。由于新時(shí)期國際形勢風(fēng)云變化、國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型升級以及信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展等社會因素，特別是境外敵對勢力加大對高校意識形態(tài)滲透力度，同我黨爭奪陣地、爭奪青年、爭奪人心的斗爭日趨激烈。青年大學(xué)生群體呈現(xiàn)出價(jià)值多元化和信仰自由化的傾向，給高校青年學(xué)生的思想政治教育帶來了一定的壓力。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性是高校思想政治教育的重要方面，也直接表明了高校黨建科學(xué)化的程度。

將新時(shí)代青年大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄晔清懺煨聲r(shí)代中國特色社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵任務(wù)。大學(xué)生黨員作為高校青年學(xué)生中的骨干，他們的發(fā)展工作既是高校黨建工作的重要組成部分，也是高?；鶎狱h支部一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》以及《加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》對高校黨員的發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)提出了更高的要求，而在校大學(xué)生黨員發(fā)展工作的時(shí)間相對較為緊張、任務(wù)較為繁重，作為中國共產(chǎn)黨新生力量、未來中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)和骨干的高校大學(xué)生黨員，他們教育的成效關(guān)乎社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗及實(shí)現(xiàn)“中國夢”的大事。

1.2 新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)模式的構(gòu)建對于學(xué)生黨員培養(yǎng)及組織自身發(fā)展的可持續(xù)意義

為了更好的落實(shí)和貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，高等學(xué)校需要把立德樹人作為根本任務(wù)，把理想信念教育擺在首要位置，形成全員、全過程、全方位育人的工作格局。加強(qiáng)青年大學(xué)生黨員理想信念教育，增強(qiáng)黨心修養(yǎng)，提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感，做到“有理想”；加強(qiáng)第一課堂的帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺，掌握過硬本領(lǐng)，具有勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，做到“有本領(lǐng)”；加強(qiáng)特色志愿服務(wù)平臺建設(shè)，將校園所學(xué)投入社會服務(wù)工作，建設(shè)服務(wù)型基層黨組織，提升大學(xué)生社會主人翁意識，做到“有擔(dān)當(dāng)”。

大學(xué)生黨員是新時(shí)代青年大學(xué)生中的兼具良好道德思想和專業(yè)技能的學(xué)生骨干隊(duì)伍，不斷提升青年大學(xué)生黨員先進(jìn)性，發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣示范作用，對當(dāng)代青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。從黨員發(fā)展的源頭開始抓起，以強(qiáng)化黨組織發(fā)展對象學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新意識為抓手，提升黨組織發(fā)展對象全面素質(zhì)為目標(biāo)，根據(jù)發(fā)展對象的特點(diǎn)和特長打造相應(yīng)實(shí)踐平臺，既能保證后期黨員發(fā)展質(zhì)量，強(qiáng)化黨組織發(fā)展對象學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新的意識，提升黨組織發(fā)展對象的綜合素質(zhì)；又能充分發(fā)揮黨組織發(fā)展對象在青年大學(xué)生群體中思想、學(xué)習(xí)、生活和校園文化建設(shè)中的先鋒模范作用，從而通過一部分優(yōu)秀青年帶動(dòng)一大片青年學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)和堅(jiān)定理想信念。

2 大學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作的現(xiàn)狀與分析

自十九大以來，各高校黨委在建設(shè)新時(shí)代的大學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作的建設(shè)正在進(jìn)行中，本次研究以南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院為例，目前學(xué)?；鶎狱h組織機(jī)構(gòu)基本健全，大學(xué)生基層組織生活開展基本正常，也形成了各個(gè)高校大學(xué)生基層黨組織建設(shè)的一些特點(diǎn)。青年學(xué)生黨員的教育管理較為有序，學(xué)生黨員具有一定的身份意識感，在青年大學(xué)生群體中具有一定的先鋒模范作用，但黨的基層組織建設(shè)在青年學(xué)生黨員培養(yǎng)的過程中仍然存在一些亟待改進(jìn)的問題，主要表現(xiàn)在：

（1）青年大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在不純和多樣化的現(xiàn)象。入黨動(dòng)機(jī)是推動(dòng)青年學(xué)生積極向黨組織靠攏，成為共產(chǎn)黨員的重要力量和精神動(dòng)力，樹立正確純潔的入黨動(dòng)機(jī)是時(shí)黨員隊(duì)伍保持先進(jìn)性和純潔性的首要基礎(chǔ)，新時(shí)期的青年大學(xué)生黨員呈現(xiàn)出入黨動(dòng)機(jī)不純和多樣化的現(xiàn)象集中表現(xiàn)在：熱愛祖國信仰中國共產(chǎn)黨，希望提升自身進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而入黨；入黨的榮譽(yù)感，認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨很光榮；父母和親戚的要求和敦促下而想加入中國共產(chǎn)黨；看到身邊優(yōu)秀的學(xué)生積極加入中國共產(chǎn)黨而隨大流的從眾心理；共產(chǎn)黨員的身份可以在自己將來步入社會尋求就業(yè)機(jī)會中獲利而入黨。

（2）青年大學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)相對薄弱，黨員黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升需進(jìn)一步加強(qiáng)。黨組織集中組織和要求參加的政治學(xué)習(xí)，基本都能完成，但是學(xué)生黨員自己積極主動(dòng)有意識的通過讀原著和利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思想政治理論知識的學(xué)習(xí)卻很少，容易出現(xiàn)理論知識的匱乏導(dǎo)致思想政治水平的不高，從而青年大學(xué)生黨員對自身的思想要求不夠嚴(yán)格。

（3）青年大學(xué)生黨員的身份意識有待進(jìn)一步提升，榜樣模范意識發(fā)揮不夠明顯。只有時(shí)刻意識到自己的共產(chǎn)黨員身份，才能在學(xué)習(xí)、生活和工作中嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范的帶頭作用，更好的影響身邊的普通青年學(xué)生群體。

（4）青年大學(xué)生黨員發(fā)展存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象，缺乏可持續(xù)的教育和考核機(jī)制。大學(xué)生黨員發(fā)展過程中的“三投票三公示一答辯”執(zhí)行上不夠到位，一定程度上脫離了學(xué)生群眾。

（5）大學(xué)生黨員發(fā)展對象成功發(fā)展成黨員后，對自身放松要求，黨組織缺乏有效可靠的監(jiān)督考核機(jī)制。持續(xù)發(fā)揮青年學(xué)生黨員的榜樣示范作用，保持青年學(xué)生黨員的先進(jìn)性、純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3 新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)模式的建構(gòu)

針對當(dāng)前大學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作發(fā)展過程中存在的問題，需要加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新，提高高校青年大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效，提高大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。從大學(xué)生黨員的發(fā)展源頭開始抓，把好大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒帶頭作用，將著力點(diǎn)放落實(shí)到更廣的青年大學(xué)生群體中，不斷提升大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用，形成基層服務(wù)型黨組織從典型個(gè)案到共同進(jìn)步的格局。強(qiáng)化黨組織發(fā)展對象學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新的意識，提升黨組織發(fā)展對象的綜合素質(zhì)。同時(shí)緊跟時(shí)代思想大潮，更好的發(fā)揮黨建帶團(tuán)建，進(jìn)一步為高校團(tuán)學(xué)工作的有效開展指明方向。

3.1 完善培養(yǎng)新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員的運(yùn)行機(jī)制

進(jìn)一步健全和完善“黨組織領(lǐng)導(dǎo)，教師先鋒指導(dǎo)，學(xué)生紅領(lǐng)示范”的組織運(yùn)行機(jī)制；進(jìn)一步提升思想政治教育工作在大學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作中的重要地位，加強(qiáng)青年大學(xué)生黨員理想信念教育；進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)“三會一課”等黨組織生活制度；進(jìn)一步提高對執(zhí)行“三會一課”制度的認(rèn)識，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，保證黨的組織生活規(guī)范化；進(jìn)一步提升“學(xué)生黨員紅領(lǐng)計(jì)劃”對青年大學(xué)生理想信念的教育促進(jìn)作用。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，不斷提高黨的組織生活質(zhì)量。

進(jìn)一步完善基層黨組織的反饋機(jī)制，定期總結(jié)，實(shí)時(shí)反思，不斷改進(jìn)，加大學(xué)生黨員、入黨積極分子參加比例，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性，推進(jìn)黨組織活力發(fā)展。

進(jìn)一步嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制，完善黨員發(fā)展對象考核機(jī)制，吸納優(yōu)秀青年學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨。針對新時(shí)代高校青年大學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在入黨動(dòng)機(jī)不純的薄弱環(huán)節(jié)，重視發(fā)展青年大學(xué)生黨員質(zhì)量，從黨員發(fā)展的源頭抓起，搭建黨組織發(fā)展對象培養(yǎng)平臺，牢固樹立青年大學(xué)生的思想信念教育，培養(yǎng)黨建生力軍，實(shí)施大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。

3.2 搭建新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)平臺

以“有事業(yè)抱負(fù)、有專業(yè)品質(zhì)、有職業(yè)素養(yǎng)、有敬業(yè)精神”的“四有”學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)模式，搭建“綜合素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展”平臺，提升大學(xué)生黨員的專業(yè)技能，學(xué)生黨員練就過硬本領(lǐng)，樹立先鋒形象，保持黨員先進(jìn)性。在社會中具有主人翁的精神和態(tài)度，主動(dòng)地貼近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，

用所知所學(xué)為群眾辦好事、做善事、解難事。

進(jìn)一步促進(jìn)“四有”精神的可持續(xù)發(fā)展，把青年學(xué)生的“四有”品質(zhì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)優(yōu)勢，將四有青年的能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)社會、推動(dòng)社社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力。

進(jìn)一步強(qiáng)化新時(shí)代大學(xué)生黨員為人民服務(wù)的公仆意識，強(qiáng)化服務(wù)自覺性和服務(wù)效率，真正培養(yǎng)出理想信念堅(jiān)定，專業(yè)本領(lǐng)過硬，走向社會、服務(wù)社會、促進(jìn)社會更好更快發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.3 豐富培養(yǎng)新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)大學(xué)生黨員的教育實(shí)踐平臺

豐富品牌教育活動(dòng)形式的多樣性，可與學(xué)生第二課堂課程設(shè)置充分結(jié)合，與第一課堂的專業(yè)理論學(xué)習(xí)相互呼應(yīng)，共同促進(jìn)課堂內(nèi)容即課外第二課堂課程開展形式。多樣化的思想引領(lǐng)工作讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與進(jìn)來，“黨員生日卡”、“共話十八大以來新變化”、“青春喜迎十九大”等創(chuàng)新活動(dòng)形式加強(qiáng)基層黨組織思想引領(lǐng)及學(xué)生參與的能動(dòng)性，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，培養(yǎng)具有家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甏髮W(xué)生黨員。制定大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng)方案，著眼于學(xué)生黨員黨性的持續(xù)考查和磨煉，進(jìn)一步提高他們的政治影響力。增強(qiáng)大學(xué)生的黨員身份自我意識，激發(fā)學(xué)生黨員發(fā)揮影響力的積極性和主動(dòng)性；搭建大學(xué)生黨員實(shí)踐平臺，積極參與實(shí)踐活動(dòng)；挖掘典型人物、典型事件，注重宣傳教育、實(shí)踐養(yǎng)成、示范引領(lǐng)相統(tǒng)一，更加有效的發(fā)揮大學(xué)生黨員在青年大學(xué)生群體中的影響力。

4 結(jié)語

新時(shí)代、新征程，培養(yǎng)新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生黨員勢在必行，高校大學(xué)生黨員發(fā)展與培養(yǎng)工作任重道遠(yuǎn)，更需要高校黨組織、黨務(wù)工作者，努力學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代大潮，進(jìn)一步結(jié)合各個(gè)高校實(shí)際，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，率先執(zhí)行黨的路線方針政策，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建社會主義和諧校園，不斷在教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人方面發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

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