網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下大學生思政教育路徑探析

摘 要：當代大學生思政教育工作是引導大學生形成正確意識形態(tài)，完善人生觀價值觀的重要教育形式。進入新世紀以來，隨著網(wǎng)絡時代的不斷發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)變了大學生的信息獲取方式，當代大學生的學習更加片段化，很容易受到各種不良思想意識形態(tài)的影響而表現(xiàn)出不正常的行為習慣。網(wǎng)絡時代快速發(fā)展的大背景下，大學生思政教育工作需要緊跟時代進程，因勢而新，不斷做好改革教育工作，引導大學生能識別辨別網(wǎng)絡世界中的不健康信息，避免思政教育功能被弱化，被侵蝕。本文主要結(jié)合實際工作經(jīng)驗，首先分析了網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下對大學生思政教育產(chǎn)生的挑戰(zhàn)，然后論述了相應的改進路徑，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關鍵詞：網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境 大學生思政教育 改革路徑

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）10-0109-01

近年來，隨著以網(wǎng)絡為代表的信息技術在各個領域推廣應用，逐漸改變了我們的生產(chǎn)生活方式，網(wǎng)絡對我們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生劇烈影響。學生作為網(wǎng)絡的主體，時刻受到網(wǎng)絡輿論環(huán)境的影響。大學階段是學生思想認知形成的關鍵時期對網(wǎng)絡中的各個新鮮事物十分好奇，如果不能正確辨別網(wǎng)絡信息中有價值的信息，很容易受到不良的意識形態(tài)影響，而表現(xiàn)出扭曲的人生觀和價值觀。在網(wǎng)絡世界中蘊含著豐富多樣復雜的意識形態(tài)，如果不能對大學生的思想作出科學引導，很容易導致大學生情感冷漠，傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，道德認知模糊等問題出現(xiàn)，對大學生群體產(chǎn)生不良的深刻影響。為此就需要我們深入分析網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下大學生思想政治產(chǎn)生的影響，認真制定解決措施，保證思政教育的科學性。

一、網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下

1.情感淡漠

大學階段是學生社會認知，情感體驗，自我認知成熟的關鍵時期和過渡時期，這個時期的大學生對外界事物十分好奇，擁有豐富的情感認知，勇于接受多種挑戰(zhàn)，但也很容易受到錯誤的價值觀念影響，而表現(xiàn)出不正確的行為。伴隨著網(wǎng)絡時代成長起來的當代大學生，更加追求平等、自由，思想更加開放，思維更加活躍，追求解放個性，解放自我，但有個別學生對于網(wǎng)絡環(huán)境不能自拔，將自我封閉起來，不能與社會與他人進行更好的溝通交流，思想受到侵蝕，性格孤僻。對于個性意識人格發(fā)展處于關鍵時期的大學生群體來說，一旦受到網(wǎng)絡中虛幻的、自我的意識的影響，一旦網(wǎng)絡和現(xiàn)實形成劇烈的反差，就很容易造成人格扭曲，從而引發(fā)一系列的心理障礙。

2.對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生沖擊

我國是文明古國，有著5000年的傳統(tǒng)文明歷史。而在網(wǎng)絡環(huán)境下，由于網(wǎng)絡的開放性，各個主體不會受任何環(huán)境和信仰的限制，在網(wǎng)絡世界中可隨意表達自己的想法。網(wǎng)絡中的某些不正確的思想意志和意識形態(tài)很容易使大學生身心產(chǎn)生扭曲，一些社會實踐能力較差的大學生受多種不良信息毒害，不利于中國傳統(tǒng)文化傳播繼承，使大學思政教育面臨很大難題。網(wǎng)絡世界中，某些西方國家往往會打著平等、自由、民主、博愛、人權(quán)等旗號，隨意傳播他們的不正確的人生觀、價值觀，甚至會傳播一些具有煽動性引誘性的觀念，很容易誤導當代大學生。

3.道德問題認知模糊

網(wǎng)絡世界中的虛擬性，使人與人之間的交集變得更加平等，更加自由，可隨時隨地的發(fā)表自己的態(tài)度和意見。由于現(xiàn)實環(huán)境中的某些權(quán)威與網(wǎng)絡世界中的平等自由形成鮮明差別，使學生的道德問題認知產(chǎn)生模糊。很多學生在網(wǎng)絡環(huán)境中忘了自己的責任，甚至對于一些不倫不類的行為采取寬容的態(tài)度。而一些學生長期沉浸于網(wǎng)絡虛擬環(huán)境中，心理已發(fā)生嚴重扭曲，缺少社會責任感，經(jīng)常會引發(fā)一些道德問題。近年來媒體所報道的一些網(wǎng)絡違法事件，網(wǎng)絡道德案件，相當一部分都是大學生，這部分大學生因長時間浸潤在不良網(wǎng)絡環(huán)境中，對網(wǎng)絡行為的認知不足而引起道德問題。

二、網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下，大學生思政教育改革路徑

1.高校要認識網(wǎng)絡環(huán)境對大學生思政教育的雙面性

隨著網(wǎng)絡對當代大學生思政教育工作產(chǎn)生的影響越來越顯著，教育工作者應充分重視到做好網(wǎng)絡環(huán)境中各種信息的進化篩選工作，以提高大學生道德行為，要加強校園網(wǎng)絡的管理，構(gòu)建完善的安全監(jiān)管體系，為當代大學生營造一個安全合理的網(wǎng)絡環(huán)境。當代大學生思政教育體系建設過程中，應始終圍繞提高大學生道德意識，自我修養(yǎng)兩個層面開展，通過合理的利用網(wǎng)絡資源，從正面和負面著重培養(yǎng)學生的道德意識，將網(wǎng)絡教育優(yōu)勢和思政教育內(nèi)容有效結(jié)合，營造一個形式多樣內(nèi)容豐富的思政教學體系，從而培養(yǎng)學生形成正確的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)。

2.以生活化的方式開展大學生思政教育

大學生是社會單元中最活躍最具有開發(fā)潛力的群體，為此應注重對當代大學生傳統(tǒng)道德的教育，同時引導大學生樹立現(xiàn)代科學意識，在思政教育工作開展過程中充分借助現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，利用聲音、圖像、動畫綜合表達所教育的內(nèi)容，增強教育的形象性和多樣性，吸引學生感染學生，保證大學生思想政治的實效性，時代性。根據(jù)當代大學生追求自主平等，追求個性的特征，應進一步加強校園網(wǎng)絡文化建設，讓他們在網(wǎng)絡文化中進一步陶冶自我情操，提升文化品位和文化意識，增強審美情趣，增強辨別網(wǎng)絡信息中是非曲折的能力，對不良信息說不。引導學生在現(xiàn)實生活中形成良好的道德修養(yǎng)，提高學生在網(wǎng)絡環(huán)境中辨別不良信息的能力，自覺的消除或遠離有毒有害信息，抵制腐朽的生活方式。

3.注重凈化網(wǎng)絡環(huán)境

通過利用高科技手段對網(wǎng)絡環(huán)境進行有效凈化，引導大學生遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則。校園內(nèi)部應構(gòu)建完善的安全規(guī)章制度，進一步對網(wǎng)絡運行方式進行有效管理，過濾有毒有害網(wǎng)絡信息，利用科學技術手段逐步凈化網(wǎng)絡環(huán)境。高等院校應注重從源頭上控制不良信息的傳播，努力在校園內(nèi)部創(chuàng)造一個積極向上，健康有序的網(wǎng)絡環(huán)境。同時還應廣泛的開展網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，以此來引導和規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，及時發(fā)現(xiàn)學生思想中存在的問題，并進行針對性的引導和教育，真正做到規(guī)范上網(wǎng)，營造一個健康有序的網(wǎng)絡環(huán)境。

參考文獻

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作者簡介：寧越（1983.9—）男，本科學歷，研究生學位，研究方向：高校基層黨建、大學生思想政治教育。