公共圖書館家庭閱讀推廣策略分析

王麗琛

摘 要：公共圖書館作為閱讀的主要場地，除去基本的讀者服務(wù)工作以外，也可以承擔起引導(dǎo)和組織人們養(yǎng)成良好閱讀習慣的職責，幫助人們更加深化全民閱讀的理念。文章針對當前公共圖書館家庭閱讀推廣存在的一些問題，制定出更加科學(xué)的推廣策略，掀起家庭閱讀的新潮流。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 家庭閱讀 推廣策略

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）10-0023-01

閱讀是人們獲取知識，傳承知識的重要方式，公共圖書館積極的推廣家庭閱讀不僅有利于幫助實現(xiàn)全民閱讀的理念，還能從根本上培養(yǎng)人們愛閱讀的良好的習慣，提高人們的文化認知。公共圖書館推廣家庭閱讀就要從實際情況出發(fā)，重視閱讀指導(dǎo)，開展多種多樣的讀書活動，吸引更多人的注意力，真正做到全民閱讀。

一、公共圖書館家庭閱讀存在的問題

1.公共圖書館家庭閱讀形式單一

為了積極的倡導(dǎo)全民閱讀，很多的公共圖書館也在大力的推廣家庭閱讀，但是目前公共圖書館推廣和開展家庭閱讀的方式還是比較單一，大多數(shù)只局限在為家庭閱讀提供一些相關(guān)的書籍和場地，在兒童閱覽室讓爸爸媽媽給孩子讀繪本，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。同時單一的閱讀形式也會讓孩子感覺到有些枯燥，長期這樣就會失去閱讀的興趣。不同家庭之間缺乏一定的互動，家庭閱讀的精髓和內(nèi)涵難以展現(xiàn)。

2.公共圖書館家庭閱讀缺乏指導(dǎo)

家庭閱讀本身就是一種比較新潮的閱讀形式，很多家庭帶著孩子來到圖書館參與閱讀，但是卻對這種模式并不是很清楚，只能像在家中一樣，讓孩子自己去讀，而爸爸媽媽則選擇拿起了手機。究其原因還是由于公共圖書館缺乏專業(yè)的人員對家庭閱讀這種模式進行宣傳和指導(dǎo)，很多家庭根本不懂家庭閱讀的規(guī)則;其次就是沒有對參與家庭閱讀的人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)和講解，以至于他們不能很好的理解家庭閱讀的內(nèi)容和價值。

3.公共圖書館家庭閱讀缺乏交流

公共圖書館組織家庭閱讀，也是想最大限度地發(fā)揮自身公共引導(dǎo)的作用，讓更多的兒童愛上閱讀。但是目前很多公共圖書館在組織推廣家庭閱讀上流于形式，沒有建立起公共圖書館與家庭閱讀之間更多的信息交流平臺，很多家庭也難以了解家庭閱讀模式以及各類信息的活動，即便想要參加，也不知道何時參加，怎樣參加。所以在一定程度上也就影響了家庭閱讀模式的推廣和影響，制約了閱讀者們的參與機會。

二、公共圖書館家庭閱讀推廣策略

1.豐富家庭閱讀推廣形式

對于家庭閱讀而言，不能單一的局限在一種形式之中，而是要借助多種多樣的形式對其加以推廣，不僅能夠讓參與家庭閱讀者對其進行全面的了解，還能增強參與者們的積極性和熱情。首先公共圖書館可以通過舉辦各類親子特色的主題活動，借助公共圖書館自身的優(yōu)勢，讓家長們帶著小朋友積極踴躍的參加，比如“少兒朗誦比賽”“小小少年愛讀書”等主題的活動。此外公共圖書館還可以定期召開專題講解會或者是座談會，請來一些教育專家或者是專業(yè)的閱讀教師來到現(xiàn)場，專項講解和推廣家庭閱讀這種模式，讓更多的家長對于家庭閱讀有一個更加深入的了解，對一些不懂的問題還可以現(xiàn)場進行提問。最后還可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，建立公共圖書館家庭閱讀的“微課”模式，遇到不懂的問題和環(huán)節(jié)，在“微課”上有專門負責的家庭推廣工作人員進行解答，同時還可以在微信公眾號上定期發(fā)布各類家庭閱讀的主題活動，更好的宣傳和推廣家庭閱讀的同時，也讓更多的參與者愛上家庭閱讀。

2.重視對家庭閱讀的指導(dǎo)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，家長和兒童的閱讀習慣和觀念也在不斷的發(fā)生著變化，所以在進行家庭閱讀的推廣過程中同樣需要針對家庭閱讀者們不同的興趣和需求進行分類和差異指導(dǎo)。在進行指導(dǎo)的過程中設(shè)置和培訓(xùn)專業(yè)的指導(dǎo)工作人員，按照不同年齡階段的兒童的心智以及心理發(fā)展程度為他們制定個性化的閱讀計劃，從而讓家庭閱讀的實踐更加的專業(yè)化，也能夠讓兒童對閱讀有更加廣泛的興趣，不再是泛泛而讀。此外在推廣和進行家庭閱讀的專業(yè)化指導(dǎo)的過程中，還應(yīng)該注重父母對于孩子閱讀的影響，積極的開展親子閱讀的形式，引導(dǎo)父母對孩子的閱讀習慣和思維進行培養(yǎng)。因為父母對于孩子的影響是深遠的，他們的行為孩子也會模仿，所以父母的閱讀方式也會潛移默化的影響孩子。針對這一種情況，公共圖書館在推廣家庭閱讀的時候可以更多的開展和融入一些親子的環(huán)節(jié)和因素，給予父母更多專業(yè)的閱讀培訓(xùn)，讓他們即便不在公共圖書館，在家里也可以積極的開展家庭閱讀，從生活中更加全面的帶動兒童對于閱讀的積極性。

3.搭建家庭閱讀交流平臺

公共圖書館推廣家庭閱讀的方式也可以借助信息化技術(shù)，構(gòu)建更多的家庭交流的平臺，密切公共圖書館與家庭之間的關(guān)系和信息共享。首先公共圖書館可以通過微信公眾號或者是建立家庭閱讀交流群，將公共圖書館的開放時間或者是組織活動的類型以及時間及時的通知給各個家庭;讓想要參與家庭閱讀的成員能夠第一時間參與進來，及時了解活動的動態(tài)和規(guī)則，合理的安排自己的時間，從而提高家庭閱讀的成功效率。其次積極地搭建與閱讀者們的交流平臺，還能夠進一步深化和推廣家庭閱讀模式，讓更多的人了解家庭閱讀的優(yōu)勢和好吃，拉近親子關(guān)系的同時，也能夠讓更多的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習慣。最后公共圖書館還可以培養(yǎng)專門的閱讀推廣人，設(shè)立專項機構(gòu)，成立專項人員，對家庭閱讀進行更加廣泛而專業(yè)的推廣，激發(fā)人們對于閱讀的興趣，為閱讀者們提供更加合適的讀物，成為公共圖書館和閱讀者們之間有效的溝通和交流橋梁。

總結(jié)

總而言之，公共圖書館是傳播知識和推廣家庭閱讀的重要基礎(chǔ)設(shè)施，人們通過公共圖書館可以學(xué)習和閱讀到更多的書籍，也可以培養(yǎng)自己廣泛的閱讀興趣。家庭閱讀對于促進全民閱讀起到了重要的作用，還可以拉近親子之間的關(guān)系，促進家庭成員之間的溝通和交流，幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習慣。文章基于當前公共圖書館家庭閱讀存在的問題，從豐富家庭閱讀推廣形式，重視對家庭閱讀的指導(dǎo)以及搭建家庭閱讀交流平臺三個層面進行解決，從而發(fā)揮公共圖書館在家庭閱讀中的積極作用。

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