做蕭紅踏查，品深度語文

齊崇

蕭紅是民國四大才女之一，是最具影響力的一位女作家。五常離她的家鄉(xiāng)僅一百多公里，路途不算遠(yuǎn)，實(shí)地踏查不難。開發(fā)利用這項(xiàng)文化資源，有利于學(xué)生了解家鄉(xiāng)名人和黑土文化，感悟蕭紅精神，對深度學(xué)習(xí)語文、引領(lǐng)學(xué)生讀書、寫作有十分重要的意義。

1911年端午節(jié)，蕭紅出生在黑龍江呼蘭一個(gè)地主家庭，1932年底，發(fā)表第一篇小說《王阿嫂的死》，1942年1月病逝，短短三十一年，近十年時(shí)間從事創(chuàng)作，小說、散文、詩歌，后被翻譯成各國文字，廣泛傳播。其中《呼蘭河傳》、《生死場》、《小城三月》《商市街》極具影響力。

她是中國現(xiàn)代杰出女性，被魯迅譽(yù)為中國最有前途的女作家;楊義曾經(jīng)盛贊她是上世紀(jì)三十年代文學(xué)洛神;她被聯(lián)合國教科文組織稱為“世界上最優(yōu)秀的當(dāng)代女作家之一”，金星上的一座環(huán)形山就以蕭紅的名字來命名。北國小城呼蘭，也因所孕育出的優(yōu)秀女兒蕭紅而蜚聲海內(nèi)外。

2012年1月，有幸參加哈爾濱文學(xué)冬令營，聆聽黑龍江省蕭紅研究會副會長章海寧老師講座《蕭紅的青年時(shí)代與文學(xué)成就》，深深地愛上了這位黑土地走出的女作家。

回來后，我收看了網(wǎng)上能搜到的與蕭紅有關(guān)的所有視頻，閱讀書店可以買到的所有蕭紅作品，她的人、她的文已深深嵌入我的靈魂。我把所讀、所思、所感與身邊的人分享，她們也開始喜歡蕭紅和蕭紅的文字。此后每學(xué)年的閱讀起始課，我都會給學(xué)生講蕭紅的人生經(jīng)歷和她的作品，通過研讀蕭紅的文字總結(jié)寫作技巧，從蕭紅出發(fā)，帶動(dòng)更多學(xué)生閱讀文學(xué)經(jīng)典。因我的緣故，學(xué)生喜歡閱讀蕭紅的文字，多數(shù)人不常讀的《馬伯樂》、《商市街》也有很多學(xué)生讀過。此后的幾年中，我曾經(jīng)七次探訪蕭紅故居，有三次是帶著學(xué)生去的，每次回來，我們師生都會重新沉浸書海，盡情探尋一番。

2018年9月，有幸請來章海寧老師為學(xué)生和家長講座，再次深入蕭紅的世界。聽完講座，我們又去蕭紅讀書的小學(xué)、天主教堂、福昌號、蕭紅第一次看見呼蘭河的地方以及紀(jì)念館、故居進(jìn)行實(shí)地踏查，通過踏查，書中的影像變得具體、真實(shí)、可感。通過親歷和體驗(yàn)，真正的將書籍與生活連接，深度了解蕭紅和她文字背后的故事。

我從三個(gè)方面闡釋蕭紅踏查對于深度學(xué)習(xí)語文的重要意義：

第一、通過踏查，使學(xué)生更加關(guān)注蕭紅的文字。

從小學(xué)到高中三個(gè)學(xué)段課本中，選入蕭紅的《火燒云》、《回憶魯迅先生》、《祖父的園子》、《小團(tuán)圓媳婦之死》四篇文章，學(xué)生通過閱讀文本感知到蕭紅筆下文字細(xì)膩、詩化、清新、自然的風(fēng)格，除了《回憶魯迅先生》外，其它三篇均取材于呼蘭小城。

蕭紅作品風(fēng)格獨(dú)特，介于小說和散文之間，自成一體，獨(dú)是一家，人稱“蕭紅體”。她的作品問世七八十年來，被千千萬萬的讀者模仿，從來沒有人能夠超越。

蕭紅的文字靈動(dòng)、活潑、語言充滿個(gè)性化。長篇小說《呼蘭河傳》茅盾譽(yù)之為“一篇敘事詩，一副多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠?！敝蟹浅＞实拿枋觯骸笆欠哺栆黄饋淼?，現(xiàn)在都回去了，人睡了，豬、馬、牛、羊也都睡了，燕子和蝴蝶也都不飛了。就連房根底下的牽牛花，也一朵沒有開的。含苞的含苞，卷縮的卷縮。含苞的準(zhǔn)備著歡迎那早晨又要來的太陽，那卷縮的，因?yàn)樗呀?jīng)在昨天歡迎過了，它要落去了。”她以清新、靈動(dòng)的文字悄悄引逗著你，把你帶入她創(chuàng)設(shè)的意境當(dāng)中，感受著她所描寫的夜晚大自然中的萬事萬物都安靜下來，沉沉睡去的過程，靜謐的氛圍不禁使我想到《湖心亭看雪》中的“是日更定，湖中人鳥聲俱絕”。每個(gè)好的作家總會用文字不漏痕跡的將你帶入情境當(dāng)中，讓你流連忘返，沉浸其中，欲罷不能。行走在蕭紅故居里，《呼蘭河傳》中的文字會不自覺地在頭腦中涌現(xiàn)，可愛祖父、為她童年帶來無限樂趣后花園、慘遭婆婆虐待致死的小團(tuán)圓媳婦、品行不端卻也善良的有二伯、還有那金的蜻蜓、綠的螞蚱;你可能還會想起書中那許多美麗或是讓人心酸的細(xì)節(jié)。

蕭紅善于從細(xì)小處落筆，細(xì)膩刻畫人物。《回憶魯迅先生》（節(jié)選）被選入全國統(tǒng)編人教版七年級下學(xué)期語文教材，被贊為關(guān)于魯迅的所有回憶錄中最優(yōu)秀的作品。文中有一段非常精彩的細(xì)節(jié)描寫“若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來”，蕭紅與魯迅先生的交往密切，曾有一段時(shí)間是魯迅先生家中的常客，生活中的魯迅先生在蕭紅的筆下，具體而真實(shí)，親切自然。

“呼喘把魯迅先生的胸部有規(guī)律性地抬得高高”，這一細(xì)節(jié)，極形象地寫出魯迅先生患哮喘，一個(gè)人坐在椅子上喘息的情形，呼之欲出。

通過蕭紅踏查，還可以了解與蕭紅一起生活過的作家蕭軍、端木蕻良，以及蕭紅的友人戴望舒、駱賓基、羅峰、白朗、柳亞子、丁玲等。端木蕻良的《土地的誓言》、戴望舒的詩《蕭紅墓畔口占》被選入人教版教材。通過踏查，學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)課文，更容易打開視野，從課本出發(fā)閱讀更多的文學(xué)作品。

第二、通過踏查，可以更深刻地感受蕭紅精神。

我所理解蕭紅精神可以概括為：悲憫、抗?fàn)帯⒆非蟆?/p>

作家自己身處于困境乃至絕境中，作品依然能夠體現(xiàn)出對底層人的關(guān)注和思考，特別是對男權(quán)和階級雙重壓迫下女性給予深切的同情。小說《生死場》作者著力塑造多個(gè)在男權(quán)專制下茍且生存的女性形象，如：小漁村最美的女人月英，癱在炕上，牙齒變成了綠色，身體生出了蛆蟲，美麗被撕裂，最美麗變成最丑陋，蕭紅用一支筆在讀者的心尖上“吱”地扎了一下，痛得讓人難以忍受。作者始終以女性敏銳的視角觀察，對筆下小人物特別是女性人物始終懷著悲憫之心。

散文集《商市街》記錄了她逃離家庭，在哈爾濱流浪的生活。其中一篇《餓》中寫道：“肚子好像被踢打放了氣的皮球。”“我拿什么來喂肚子呢？桌子可以吃嗎？草褥子可以吃嗎？”多么形象、多么純粹的餓，深深打動(dòng)著千千萬萬讀者。此時(shí)作家把目光投向曬著陽光的行人道，關(guān)注那些小販、乞丐……“玻璃窗上的霜被太陽曬化，流著眼淚，好像是街道上討飯的母親的臉?！焙米骷矣肋h(yuǎn)以一顆悲憫心感受時(shí)代脈搏，呼喚良知，承擔(dān)起社會責(zé)任！

踏查過程中，有兩個(gè)繞不開的地方。一處是呼蘭天主教堂。蕭紅高校畢業(yè)，想繼續(xù)上學(xué)，父親不肯，她便鬧著要去教堂做修女;一處是阿城福昌號（現(xiàn)已劃歸道外區(qū)民主鄉(xiāng)）。蕭紅初中畢業(yè)，一心求學(xué)，反抗包辦婚姻，離家出走，回來后被父親軟禁在福昌號老家一個(gè)四面高墻的大院里，一天凌晨，在小嬸的幫助下，偷偷坐上送白菜的馬車，逃離家庭，一直到死也沒有回家。

第三、通過踏查，使學(xué)生更愛家鄉(xiāng)黑龍江。

蕭紅的絕大多數(shù)作品里面描寫的自然景色是家鄉(xiāng)所特有的。寒冷是黑龍江之冬永不過期的護(hù)照，嚴(yán)冬，凍裂著口子的大地、凍裂大缸、被凍住的水井、被大雪封住的房門，凍得夜夜叫喚的小狗，遇到嚴(yán)寒變成一溜白煙的呼吸，馬毛上掛著的白霜，無不帶有濃郁的地方特色。常聽老人說起她們小的時(shí)候冬天很冷很冷，頭腦中就是不能出現(xiàn)相應(yīng)的影像來，這個(gè)冬天，讀完《呼蘭河傳》，又親自來到呼蘭踏查，我們的生活與書中文字緊密結(jié)合，理解作品變得輕松起來。

黑龍江無論從歷史還是文化底蘊(yùn)方面，都無法與多情的江南媲美，然而廣袤厚重的黑土地，山清水秀，養(yǎng)育了一代又一代不向命運(yùn)低頭，倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的人民?！渡缊觥芬浴熬乓话耸伦儭鼻昂筠r(nóng)民生活為背景，展現(xiàn)北方農(nóng)民的淳樸、無知、愚昧，以及在殘酷現(xiàn)實(shí)之下的強(qiáng)烈掙扎，力透紙背，表現(xiàn)出“北方農(nóng)民對于生的偉大，死的堅(jiān)強(qiáng)?！薄渡缊觥肥枪枮I不可磨滅的記憶符號。

跳大神、放河燈、野臺子戲、娘娘廟大會，這些獨(dú)有的小城文化經(jīng)作者的慢慢敘述描寫，如同一幅充滿北國風(fēng)情的民俗長卷徐徐展開，每次讀這些內(nèi)容，常常想起江南水鄉(xiāng)的《社戲》，想到陜北高原的《安塞腰鼓》。

黑龍江地處邊疆，黑土地是夢想最容易生長的土壤，黑龍江之光----蕭紅帶著她的文學(xué)夢，帶著她對故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的想望中孤獨(dú)地辭世。

如果說筆耕不輟是蕭紅對文學(xué)的追求，那么她臨終前寫下：“我將與碧水藍(lán)天永處，留的那半部《紅樓》給別人寫了。半生盡遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘。”則是對生命的吶喊，她一生都追尋著“溫暖”與“愛”，卻帶著《紅樓》未完的遺憾離開。

文字能給人思考，給人力量，給人精神滋養(yǎng)。蕭紅文學(xué)主題踏查，令每個(gè)親近蕭紅文字的人，不知不覺中愛上它，潛移默化中受到她的影響。

（作者單位：黑龍江省五常市第一中學(xué)）