高職體育信息化教學(xué)初探

唐日升

摘要：伴隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前高職教育教學(xué)工作正在發(fā)生著巨大變化，信息化已經(jīng)逐步滲透到高職教育教學(xué)的方方面面，成為高職教育教學(xué)的主要工具。本文將以高職體育教育為例，分析信息化背景下，高職體育教學(xué)所面臨的改革現(xiàn)狀，并就信息化對(duì)高職體育教育的影響以及信息化如何創(chuàng)新高職體育教學(xué)方式進(jìn)行深入的分析與探討。

關(guān)鍵詞：高職;體育教學(xué);信息化;影響;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2019）13-0058-01

Abstract： with the development of information technology， the current higher vocational education teaching work is undergoing great changes， information has gradually penetrated into all aspects of higher vocational education teaching， become the main tool of higher vocational education teaching. This paper will take higher vocational physical education as an example to analyze the current situation of reform faced by higher vocational physical education under the background of informationization， and conduct in-depth analysis and discussion on the influence of informationization on higher vocational physical education and how to innovate higher vocational physical education by informationization.

Key words： higher vocational; Physical education; Informatization; Influence; countermeasures

信息化的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展開(kāi)始邁向更高臺(tái)階的重要助推力。信息化技術(shù)的滲透以及影響力是不容小覷的，現(xiàn)代人生活與工作的方方面面都需要信息化技術(shù)的支撐，信息化已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可分割的重要組成部分，徹底改變了現(xiàn)代人的思想理念以及生活面貌。高職體育教學(xué)為迎合時(shí)代發(fā)展的潮流，正在積極引進(jìn)和應(yīng)用著各種信息化技術(shù)以及先進(jìn)教學(xué)方式。這是未來(lái)高職體育教學(xué)的主流發(fā)展方向。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)高職體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就此議題提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

1 分析教育教學(xué)和信息化之間的關(guān)系

信息化出現(xiàn)以及迅速普及開(kāi)始于20世紀(jì)九十年代，也是從那時(shí)起，我們正式進(jìn)入到信息社會(huì)，所有信息資源都開(kāi)始通過(guò)信息化這一平臺(tái)以及渠道開(kāi)始傳播與擴(kuò)散。信息化的出現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的影響力是有目共睹和感同身受的。在現(xiàn)代教育教學(xué)事業(yè)當(dāng)中，信息化的融入以及應(yīng)用是一種必然趨勢(shì)。信息化為我國(guó)教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展注入了一股強(qiáng)大的推動(dòng)力，同時(shí)也為教育教學(xué)帶來(lái)了新鮮感，提供了與以往完全不同的一種載體以及平臺(tái)，成功將教育教學(xué)事業(yè)推上了更高峰。

2 目前信息化在高職體育教育事業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析

筆者在調(diào)查和研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，信息化的出現(xiàn)雖然正在改變著我國(guó)高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀，其在很大程度上提高了我國(guó)高職體育教學(xué)的質(zhì)量，但是在具體應(yīng)用過(guò)程中還是存在著一些問(wèn)題，筆者將幾種代表性問(wèn)題總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

2.1體育教學(xué)資源欠缺且未能實(shí)現(xiàn)共享。眾所周知，在高職體育教學(xué)具體課程中，需要具備三大教學(xué)資源，分別是體育教學(xué)、體育競(jìng)賽以及體育鞏固，這是高職體育教學(xué)資源中的三大支柱。而且要想讓高職體育教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)信息化模式，就必須要將這三大類教學(xué)資源融會(huì)貫通到一起。但是，從目前高職體育教學(xué)在這一方面的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)高職體育教學(xué)資源整體還處于初級(jí)發(fā)展階段，或者說(shuō)遭遇到了一個(gè)發(fā)展瓶頸，這三類教學(xué)資源并沒(méi)有得到應(yīng)用程度的開(kāi)發(fā)和利用，更別提教學(xué)資源的共享了。

2.2高職體育教學(xué)的形式以及內(nèi)容都很單一。我們都知道，如果高職體育教學(xué)想要走網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的道路，那么就必須要高度重視起教育網(wǎng)絡(luò)，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和力量來(lái)提高教學(xué)效率。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多高職都并不是很重視體育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。以高職網(wǎng)站體育網(wǎng)頁(yè)來(lái)看，其所包含的體育內(nèi)容非常少，而且版塊模式也非常陳舊，并沒(méi)有新鮮網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的加入，如果高職體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中的信息瀏覽以及遠(yuǎn)程教育這些基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)項(xiàng)目都沒(méi)能得到足夠的完善，其距離真正實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)還為之甚遠(yuǎn)。

2.3移動(dòng)信息化需要進(jìn)一步利用和拓展功能。目前移動(dòng)信息化業(yè)務(wù)得到了飛快發(fā)展，隨著支付業(yè)務(wù)和游戲短視頻等軟件的推動(dòng)和5G新標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)，無(wú)線數(shù)據(jù)費(fèi)用正在急速下降，我國(guó)在這個(gè)領(lǐng)域是暫居優(yōu)勢(shì)地位的，應(yīng)該充分利用手機(jī)的功能開(kāi)發(fā)出更好地教學(xué)課程資源，以及更加有效地教學(xué)管理監(jiān)控軟件，監(jiān)督監(jiān)控學(xué)生的上課情況和課外鍛煉情況，還有監(jiān)管好教師的行為和教學(xué)質(zhì)量。

3 如何進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化信息化在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策

3.1借助信息化，創(chuàng)新體育教學(xué)方式方法。微視頻教學(xué)，體育教師可以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中嘗試使用翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)方式，精心制作微視頻來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，利用微視頻的方式來(lái)加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的交流，拉近師生之間的距離。多媒體教學(xué)。體育教師在課前精心設(shè)計(jì)多媒體課件，將不同的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)不同的教學(xué)方式呈現(xiàn)出來(lái)，保持教學(xué)的新鮮感。以多媒體為媒介為學(xué)生們構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。甚至教學(xué)練習(xí)期間也可隨時(shí)在手機(jī)上觀看，相互討論，隨即體會(huì)練習(xí)，加強(qiáng)直觀性，起到事半功倍的效果。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。體育教師可以借助信息化技術(shù)為學(xué)生們搭建起小組合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谛畔⒒脚_(tái)上分組進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，學(xué)生們也可以在這樣的小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)上隨時(shí)就自己不明白或者想要了解的問(wèn)題尋求其他同學(xué)的幫助。小組合作學(xué)習(xí)不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能夠在潛移默化中提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.2高職要加大對(duì)信息化體育教學(xué)的重視程度，加大資金投入。首先，高職必須要高度重視起信息化體育教學(xué)，正式將信息化體育教學(xué)提升到戰(zhàn)略位置，從政策和規(guī)劃層面引起高職全體師生的重視。然后，高職要積極營(yíng)造信息化體育教學(xué)氛圍，定期或者不定期組織舉辦信息化體育教學(xué)專項(xiàng)知識(shí)講座或者培訓(xùn)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化體育教師的信息化意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)體育教師的監(jiān)督與管理，并就體育教師應(yīng)用信息化技術(shù)完成教學(xué)的效果進(jìn)行考核與測(cè)評(píng)。最后，高職要積極引進(jìn)和更新體育教學(xué)中所應(yīng)用到的信息化技術(shù)設(shè)備，為信息化體育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的設(shè)備資源。

結(jié)語(yǔ)：信息化教學(xué)是未來(lái)我國(guó)高職體育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢(shì)。高職必須要積極采取各項(xiàng)措施進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化信息化教學(xué)策略，提高高職體育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化體育教學(xué)效果。

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