淺談自信的舞臺藝術(shù)表現(xiàn)在聲樂演唱中的重要性

摘要：對于聲樂學(xué)習(xí)者而言舞臺藝術(shù)表現(xiàn)力是尤其重要的，二者密不可分，有張力、有呼吸的舞臺表現(xiàn)會帶動聲音更有穿透力、感染力;而扎實(shí)的聲樂基本功會讓舞臺表現(xiàn)更加的自然。其中少不了的就是擁有十足的自信心，才會在舞臺上能夠完美的發(fā)揮實(shí)力、展現(xiàn)魅力。

關(guān)鍵詞：歌曲演唱;舞臺藝術(shù)表現(xiàn)

一、歌曲演唱需要手眼身法步的搭配

一首歌在舞臺表演時，亮相時都是靠無數(shù)次的練習(xí)才能達(dá)到最佳效果，首先從出場時步伐不能過大，也不能畏縮，力求自然，深吸一口氣，兩手自然下垂擺臂，面帶微笑，大方出場，走到鋼琴前舞臺中央時站定停頓一兩秒敬禮，向后退背后時是一氣呵成的，借著慣性，與藝術(shù)指導(dǎo)老師示意可以開始。音樂起，要開始人人講的“起范”，在舞臺上一定要做到所謂的“作”或者“夸張”，轉(zhuǎn)向舞臺時要穩(wěn)，合著音樂，步子不宜過多，用兩步面向舞臺，和著呼吸，停頓一兩拍，面向觀眾走到最佳位置，在音樂里繼續(xù)保持呼吸，并且可以伴隨著半張口保持微笑這樣更自然;間奏同樣，許多歌曲間奏比較長，在表演時必須沉浸音樂，在音樂中呼吸，融入情感。

二、《夢圓》的舞臺藝術(shù)表現(xiàn)設(shè)計(jì)

實(shí)踐課上被指導(dǎo)的第三首歌是《夢圓》，在聲樂老師對這首歌的處理下，以及在舞臺實(shí)踐老師對表現(xiàn)力的指導(dǎo)下，筆者收獲頗多，感覺自己的藝術(shù)修養(yǎng)日漸提升。起初自己在課下面對鏡子，設(shè)計(jì)了動作，但認(rèn)識還是比較短淺，和《江城子》登出現(xiàn)的問題一樣，動作過多過亂，而且都是同一個動作，一只手劃過來又再劃過去，單一且眼暈，杜老師講這首歌曲可以兩句一個動作，也就是一個樂句一個動作，出手不要過快過高，再繼續(xù)時就可以一只手放下另一只拿起來等等，在老師的指導(dǎo)下表現(xiàn)力日漸步入“正軌”，后來，自己課下認(rèn)真研究，形成了一套不太“漂亮”的動作，上舞臺敬禮后，在前奏的第三小節(jié)開始上半身帶動臉頰、眼神、整個身體、步伐轉(zhuǎn)向觀眾，停頓兩拍走向前站定，呼吸，目光慢慢轉(zhuǎn)向左邊再轉(zhuǎn)回來，氣息也隨著動作的回位而放下來，再呼吸好準(zhǔn)備演唱，身體微微向前傾斜，“又見裊裊炊煙”左手向左側(cè)徐徐提起，不用太開，大概齊腰，眼睛望出去且要有神，要有畫面感，要真正看到人家、房屋以及炊煙，在演唱時不宜語氣過重，要加一點(diǎn)氣息推出來，像讀詩一樣唱;“又見群群飛燕”，手收一點(diǎn)點(diǎn)重新打開，眼神不變，“你播撒一路春風(fēng)”左手向前打開，舒展開送出去，“只為百姓夢圓”手收回胸前，這兩句要唱出訴說的感覺，要樸素、自然;“又見如虹長堤，又見如黛青山……只為百姓夢圓”，動作反方向重復(fù)第一句的動作，在出右手的同時收左手，要連貫，這前后幾句要在語氣上唱出對比;后面在推進(jìn)高潮“誰說流水無意……落花無情……往事如煙”，可以沒有動作盡情放出聲音，但流露真情實(shí)感;“請聽山的訴說”，作詞者在這里用了一個“請”字，在內(nèi)斂中又追求的意味，由于旋律平緩，音調(diào)較低，筆者設(shè)計(jì)的動作只是向左側(cè)出手，表達(dá)出誠摯的傾聽，但在下一句“請聽海的呼喚”，這時旋律起伏較大，音較高，并且詞作者用了“呼喚”一詞，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的訴求，這時可以加上腳上的動作，身體像右傾斜，出右腳探出去，表達(dá)出無盡地想要了解海的訴求;“真情感天動地啊”提左腳還原丁字步，雙手抱在胸前感受真情，“真愛在人間”，方下雙手接間奏。間奏中可以加動作，但是不加的情況下必須有呼吸，這樣在觀眾眼里才可以做到不出戲，眼中也要帶光，由左看向中間再向右，最后回來，要面帶微笑，眼睛動的要恰到好處，不能過快或者過慢，接第二段應(yīng)當(dāng)再有更強(qiáng)烈的抒發(fā)感情，在最后“真愛在人間”都是高音的時候，要把呼吸稍微做大，不能過于收斂，動作同理，要大氣， 換氣時收手在放出去。最后一個字“間”，這個字，張嘴唱時要保持“jia”，在鋼琴與聲音同時收時再收到“an”上。

無論是《江城子》，還是《夢圓》，還是其他的歌曲，在氣息，咬字吐字的運(yùn)用上都有著很的講究，不按照框架下演唱往往達(dá)不到預(yù)期的效果，一學(xué)期舞臺藝術(shù)實(shí)踐課下來，無論是看到老師指導(dǎo)同學(xué)后，聽到的聲音，還是筆者被指導(dǎo)后，最直觀的感受就是肢體語言能夠帶動聲音的流動以及穿透，可以使聲音更加的有彈力，更加放松，聲音會有質(zhì)的突破，其中最終要的還是源于臉上自信的笑容，那是發(fā)自心底的喜悅與胸有成竹，這是假裝不了的，而自信心可能源于對自己不夠優(yōu)秀的心有不甘，源于師長一次又一次的指導(dǎo)與鼓勵、同學(xué)們的肯定，更來源于踏出第一步的勇氣;而要做到這種自信，是需要站在舞臺上首先用平常心來對待，再用心沉浸其中，融入音樂力，眼里要有內(nèi)容，有畫面，才可以用更自然的動作表露真情實(shí)感。

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作者簡介：趙玉溪，四川師范大學(xué)音樂學(xué)院。