多讀書(shū)等三則

2019年5月17日，“語(yǔ)文教育與讀書(shū)”熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)暨《溫儒敏談讀書(shū)》（商務(wù)印書(shū)館）出版座談會(huì)在京舉行，與會(huì)高校及中小學(xué)教師所討論的話題，無(wú)一不關(guān)乎當(dāng)下的教育熱點(diǎn)。

如何看待課程改革與語(yǔ)文教材“加重”閱讀量？上海復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)黃玉峰認(rèn)為，新教材增加閱讀量是值得肯定的。讀書(shū)不應(yīng)該單單為了應(yīng)付考試，而是為了追求人生的快樂(lè)與幸福。我們要清楚教育是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，成為真正的“讀書(shū)人”，從這個(gè)角度來(lái)講，讀再多的書(shū)都不為過(guò)。負(fù)擔(dān)重不是讀書(shū)引起的，而是被動(dòng)刷題導(dǎo)致的。大量的閱讀不僅僅對(duì)語(yǔ)文有好處，對(duì)其他學(xué)科同樣有很好的幫助。語(yǔ)文教學(xué)的最高境界是老師引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓他們自己去探索新的知識(shí)?！吨杏埂吩啤熬幼鸬滦远绬?wèn)學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”，讀書(shū)首先是為了“尊德性”，溫先生書(shū)中提倡的課外閱讀實(shí)際上就是在“致廣大”，當(dāng)你的閱讀量達(dá)到一定廣度的時(shí)候，一定程度上就擁有了選擇閱讀方向的能力，你就會(huì)辨別哪些東西你是該讀，哪些東西你是不該讀的。

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。

數(shù)字對(duì)聯(lián)

明代大畫(huà)家徐文長(zhǎng)，一日邀友人泛舟。文人墨客聚會(huì)，少不了談詩(shī)論句。有一人隨口吟道：

一葉孤舟，坐了二三個(gè)騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過(guò)六灘七灣，歷盡八顛九簸?？蓢@十分來(lái)遲。

左右聽(tīng)后，細(xì)推其意，這是一個(gè)從一到十的數(shù)字聯(lián)，甚是有趣。大家想對(duì)下聯(lián)。無(wú)奈擬不出來(lái)。徐文長(zhǎng)笑答道：

______，進(jìn)了九八家書(shū)院，

拋卻________，苦讀________，考了_______，今天一定要中。話音剛落，舟中人擊掌贊嘆，連連稱(chēng)妙。

徐文長(zhǎng)對(duì)的下聯(lián)依次嵌入了從十到一的數(shù)字。請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，在橫線上依次填寫(xiě)合適的四豐詞語(yǔ)，把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

憶先生

2019年6月25日，華東師范大學(xué)中文系教授徐申玉先生去世。享年105歲。著名作家格非聽(tīng)聞徐先生去世，感覺(jué)非常難過(guò)。他回憶說(shuō)：

“畢業(yè)留校之后，有一次徐先生托人帶信給我，說(shuō)想和我聊聊，我就到徐先生家去，聽(tīng)他和我聊學(xué)問(wèn)、聊做人……有一次幾個(gè)年輕師生去徐先生家做客，大伙聊起了周作人。徐先生一開(kāi)始不吭氣，后來(lái)我們?cè)搅脑綒g，有人就說(shuō)了句‘說(shuō)周作人是漢奸。其實(shí)是誤會(huì)。徐先生非常罕見(jiàn)地勃然變色，他說(shuō)，周作人的學(xué)術(shù)、文學(xué)怎么評(píng)價(jià)都可以，但是說(shuō)到周作人的落水和變節(jié)問(wèn)題，事實(shí)俱在，是不容辯駁的。他這一說(shuō)，屋子里一下鴉雀無(wú)聲?！?/p>

“他對(duì)年輕人非常關(guān)注，不管這人是誰(shuí)的學(xué)生?！弊尭穹怯∠蠛苌畹氖牵煜壬幸淮魏退f(shuō)：“華東師大又出了一個(gè)作家。叫李洱。你知道嗎？”

“我就給徐先生介紹李洱的情況。那時(shí)候李洱還沒(méi)有太多作品。后來(lái)徐先生來(lái)北京，那時(shí)他已經(jīng)90多歲了，李洱在首都大酒店請(qǐng)他吃飯，我也在場(chǎng)。徐先生從頭到尾都高高興興的，也和李洱握手聊天。吃了半天，徐先生突然認(rèn)真地問(wèn)我：‘格非，我們還有一個(gè)學(xué)生在北京，叫李洱，他現(xiàn)在怎么樣？我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。”

“我離開(kāi)華東師大后，眼前一直出現(xiàn)徐先生的面容。他是一個(gè)_______的長(zhǎng)者。我內(nèi)心知道，在上海，在華東師大，如果說(shuō)有一位師長(zhǎng)_______________，這人就是徐中玉先生?！备穹钦f(shuō)。

根據(jù)文意，在文中橫線處填上合適的句子。