試論初中校園足球文化建設(shè)有效途徑

【摘要】隨著第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在東京的召開(kāi)，在國(guó)內(nèi)的各個(gè)初中學(xué)校學(xué)生興起了一陣運(yùn)動(dòng)的熱潮，這其中足球受到了廣大是師生的喜愛(ài)，那么怎么在初中校園創(chuàng)建足球文化是如今值得探討的。本文將對(duì)足球文化建設(shè)的意義、作用、有效途徑深入的探討與研究。

【關(guān)鍵詞】初中校園足球? 文化建設(shè)? 有效途徑

一、初中校園足球文化建設(shè)的意義

（一）提升學(xué)生的樂(lè)趣

在初中校園開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)可以從一定程度上讓學(xué)生在繁重的課程之余得到放松，來(lái)面對(duì)今后更大壓力的競(jìng)爭(zhēng)，在提升學(xué)生課余樂(lè)趣的同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力。通過(guò)校園足球文化的建設(shè)可以增強(qiáng)與社會(huì)各個(gè)階層和各個(gè)學(xué)校之間的交流，能讓初中生結(jié)交到更多的朋友。此外，足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有利于培養(yǎng)初中生之間的團(tuán)結(jié)合作和組織協(xié)調(diào)能力，可以提升學(xué)生的精神文明建設(shè)。

（二）促進(jìn)全面發(fā)展

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下要求現(xiàn)階段的學(xué)生要全方位發(fā)展，校園足球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程之一。在進(jìn)行初中足球文化建設(shè)的過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用在課上和生活中所學(xué)到的知識(shí)，并把它們?nèi)谌氲阶闱虻倪\(yùn)動(dòng)理念中去。發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)在運(yùn)動(dòng)中彰顯自身的個(gè)性，例如堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀向上等精神都是在足球文化中不可或缺的精神，開(kāi)展初中校園足球建設(shè)有利于促進(jìn)初中生全面發(fā)展。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在校園足球的比賽中戰(zhàn)術(shù)的配合、人員的設(shè)定、技巧的運(yùn)用都是初中生創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。因此在初中校園足球文化中應(yīng)該加大力度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這樣才能為今后足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展提供教學(xué)指導(dǎo)方針。學(xué)生都可以利用自己平日里看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的把這些應(yīng)用到校園足球中來(lái)詮釋自己對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的理解，只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才會(huì)校園足球文化在一個(gè)和諧綠色健康的環(huán)境下順利開(kāi)展。

二、初中校園足球文化建設(shè)的作用

（一）提高身體素質(zhì)

進(jìn)行初中校園足球文化建設(shè)有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，隨著現(xiàn)在電子技術(shù)的飛速發(fā)展，有無(wú)數(shù)的初中生利用自己的課余時(shí)間沉迷在電子游戲，這樣久而久之影響了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)狀況，還損傷了視力，長(zhǎng)時(shí)間的久坐也會(huì)增加初中生的體重不利于身心健康發(fā)展。因此，要大力開(kāi)展校園足球文化，讓學(xué)生放下手中的電子游戲設(shè)備置身于足球運(yùn)動(dòng)中去，不僅能夠鍛煉身體還能自身的各項(xiàng)機(jī)能，進(jìn)而促進(jìn)健康發(fā)展。

（二）增強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)備建設(shè)

要想開(kāi)展初中校園足球文化建設(shè)就要加強(qiáng)場(chǎng)地和相關(guān)硬件設(shè)備建設(shè)，更換專(zhuān)業(yè)的草坪場(chǎng)地、有相關(guān)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的足球教練和足球、球門(mén)還有一些足球裝備。為了培養(yǎng)日后國(guó)家更為優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該在硬件設(shè)備上給予保障，讓初中生在一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的環(huán)境下進(jìn)行足球的學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展戰(zhàn)略體系。

（三）相關(guān)制度建設(shè)

所有體育競(jìng)技都要參照一定的比賽規(guī)則，對(duì)初中校園足球來(lái)說(shuō)同樣如此，在開(kāi)展校園足球比賽的時(shí)候也應(yīng)該按照國(guó)際足聯(lián)要求的比賽規(guī)則和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。在培養(yǎng)相關(guān)足球運(yùn)動(dòng)員時(shí)應(yīng)該以學(xué)生現(xiàn)在的主要教學(xué)目標(biāo)為主，將在校學(xué)習(xí)教育與校園足球的理念相結(jié)合，最大限度地開(kāi)展學(xué)與玩的教學(xué)模式。例如組織一場(chǎng)校園足球比賽，贏得班級(jí)會(huì)獲得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，而在比賽中輸?shù)舻年?duì)伍則要進(jìn)行校園操場(chǎng)的清理和打掃工作。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

校園足球文化的建設(shè)是以學(xué)生為主體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。例如說(shuō)當(dāng)在比賽的上半場(chǎng)輸?shù)粢粋€(gè)球時(shí)如何利用中場(chǎng)休息的時(shí)間穩(wěn)住學(xué)生的心態(tài)積極備戰(zhàn)下半場(chǎng);面對(duì)實(shí)力比自己大的對(duì)手如何擺正心態(tài)以一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去迎戰(zhàn)。因此足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀的心理素質(zhì)起到促進(jìn)作用。

三、初中校園足球文化建設(shè)有效途徑

（一）構(gòu)建積極的文化氛圍

校園足球文化不能只是用嘴說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧健康積極的氛圍。要讓這種文化氛圍在學(xué)生和老師之間加大宣傳力度，各省市、學(xué)校也要引起足夠的重視，例如說(shuō)可以每一個(gè)學(xué)年或者是每一年以學(xué)校為單位舉辦一次地區(qū)足球比賽、足球交流會(huì)等跟足球有關(guān)的活動(dòng)。這樣只有構(gòu)建積極的足球文化才能為順利開(kāi)展校園足球文化建設(shè)。

（二）提高學(xué)習(xí)興趣

雖然足球是當(dāng)今最熱門(mén)的體育賽事運(yùn)動(dòng)但是在中國(guó)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有很高的熱情。有絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于足球的規(guī)則和制度還一無(wú)所知，怎么樣才能提高學(xué)生對(duì)于足球的興趣，是在增強(qiáng)校園足球文化建設(shè)中所要值得探討的?？梢岳妹繉玫氖澜绫陂g利用學(xué)生的課余時(shí)間在班級(jí)的大屏幕上播放賽事轉(zhuǎn)播錄像，讓相對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生或者老師進(jìn)行解說(shuō)，通過(guò)講解讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)中的賽事規(guī)則和相關(guān)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略技巧或者觀看一些足球巨星的賽后采訪和人物專(zhuān)訪等節(jié)目，通過(guò)聽(tīng)他們講述的一些勵(lì)志故事和自身的足球經(jīng)歷來(lái)激發(fā)初中生學(xué)習(xí)足球的熱情。

（三）加強(qiáng)文化交流

可以在建設(shè)足球文化的過(guò)程中階段性和周邊一些學(xué)校進(jìn)行足球比賽或者是利用空余時(shí)間大家在一起進(jìn)行訓(xùn)練，這樣通過(guò)訓(xùn)練和比賽能夠看出自己在足球技巧和技術(shù)層面的不足，學(xué)生與學(xué)生、老師與老師之間也可以進(jìn)行交流，加深友誼。對(duì)于一些有條件的學(xué)校還可以邀請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)外知名的足球球星進(jìn)行初中校園的見(jiàn)面會(huì)，并用自己的親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，同時(shí)老師也可以邀請(qǐng)一些知名的教練團(tuán)隊(duì)來(lái)對(duì)校園足球隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的戰(zhàn)術(shù)講解和分析，老師也可以和他們多多請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自身的執(zhí)教水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

足球運(yùn)動(dòng)作為世界第一大體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)校園足球文化的開(kāi)展和建設(shè)都起到了促進(jìn)作用。在提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的社會(huì)，足球運(yùn)動(dòng)自然成為了熱門(mén)的體育運(yùn)動(dòng)，要想加大校園足球建設(shè)就要從現(xiàn)階段的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)科學(xué)的理念和知識(shí)完善足球制度，從而提升初中生對(duì)于學(xué)習(xí)足球的積極性。

基金項(xiàng)目：課題項(xiàng)目：省級(jí)教育規(guī)劃一般課題：《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南的實(shí)踐研究—以貴陽(yáng)市云巖區(qū)為例》。

作者簡(jiǎn)介：吳瑞（1983-），貴州貴陽(yáng)人，本科，一級(jí)，研究方向：體育教育與訓(xùn)練。