如何實(shí)現(xiàn)能源裝備企業(yè)員工思想教育工作

劉占生

摘要：?jiǎn)T工思想教育工作，是企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新能力提升的主要渠道。為此，本文以蘭州蘭石能源裝備國(guó)際工程有限公司為例，通過(guò)教育目標(biāo)引導(dǎo)、形式革新等方面，分析如何實(shí)現(xiàn)能源裝備企業(yè)員工思想教育工作的落實(shí)，以達(dá)到明晰企業(yè)人員思想教育安排思路，促進(jìn)當(dāng)代企業(yè)改革工作深入化推進(jìn)的目的。

關(guān)鍵詞：能源裝備企業(yè);員工思想教育;實(shí)踐渠道

思想教育工作，是企業(yè)日常管理中的一方面，它是企業(yè)長(zhǎng)效性經(jīng)營(yíng)與發(fā)展中的重要條件。為了確保企業(yè)日常工作開(kāi)展期間思想教育活動(dòng)可以發(fā)揮指引性作用，就必須要了解如何進(jìn)行企業(yè)思想教育工作條件的統(tǒng)籌性安排。

一、思想教育活動(dòng)必須有切合實(shí)際的目標(biāo)

企業(yè)員工思想教育活動(dòng)的開(kāi)展，需要有明確的工作實(shí)踐目標(biāo)作為導(dǎo)向，也需要有堅(jiān)實(shí)的信念作為前行引導(dǎo)的動(dòng)力。一方面，企業(yè)員工思想教育時(shí)的傳播理念，必須是與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相互一致的，這是發(fā)揮企業(yè)員工思想教育的前提。另一方面，企業(yè)思想教育需要將結(jié)合員工需求，因勢(shì)利導(dǎo)的確定教育主題[1]。

比如，蘭州蘭石能源裝備企業(yè)開(kāi)展思想教育工作時(shí)，管理者首先通過(guò)思想教育理念趨向引導(dǎo)的方式尋求探索的途徑。本次工作思想教育活動(dòng)的理念引導(dǎo)要點(diǎn)可歸納為：（1）企業(yè)思想工作教育活動(dòng)實(shí)踐期間，管理者先結(jié)合我黨新時(shí)期提出的新能源開(kāi)發(fā)與戰(zhàn)略，將員工思想教育工作的探索方向定位“如何開(kāi)展有序的綠色能源生產(chǎn)裝備技術(shù)的研究”層面，引導(dǎo)員工要明確能源裝備企業(yè)生產(chǎn)處理的基本情況，確定一個(gè)可長(zhǎng)期性發(fā)展的堅(jiān)實(shí)性目標(biāo);（2）思想教育工作的開(kāi)展，還需要結(jié)合員工日常工作的方方面面，做好階段性的思想教育引導(dǎo)策略。其工作內(nèi)容包括日常生產(chǎn)設(shè)備創(chuàng)新、市場(chǎng)需求持續(xù)性更新等等，這些都是本次企業(yè)思想教育工作針對(duì)化調(diào)節(jié)的一方面。

思想教育工作與企業(yè)發(fā)展的方方面面之間均有關(guān)聯(lián)，為了確保思想教育活動(dòng)與實(shí)際生產(chǎn)生活之間密切相關(guān)，其工作要點(diǎn)的定位上，就要尤為注意對(duì)工作要素的統(tǒng)籌性安排，這樣可避免思想教育活動(dòng)理念與實(shí)踐不相符的問(wèn)題。

二、思想教育開(kāi)展形式要不斷的革新

企業(yè)員工思想教育工作開(kāi)展得以適應(yīng)新時(shí)期的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，也在于企業(yè)要不斷的進(jìn)行實(shí)踐方式的調(diào)節(jié)。一方面，充分發(fā)揮數(shù)字化技術(shù)的作用，打造更加多維的思想教育實(shí)踐手段;另一方面，思想教育工作的具體實(shí)踐環(huán)節(jié)上，應(yīng)不斷的進(jìn)行變化，進(jìn)而突破思想教育工作協(xié)調(diào)化安排[2]。

企業(yè)員工思想教育工作得以適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型階段的需要，不斷的進(jìn)行內(nèi)部人員能力的變革，自然也應(yīng)將工作實(shí)踐的具體方法作為影響條件中的一部分。蘭州蘭石能源裝備企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)化工作安排時(shí)，就主要將其實(shí)踐方式變革的基本要點(diǎn)統(tǒng)籌歸納為：（1）創(chuàng)建大數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)性企業(yè)員工思想教育體系。即，在互聯(lián)網(wǎng)窗口之下，通過(guò)微博、微信互動(dòng)平臺(tái)，隨時(shí)隨地的進(jìn)行日常思想教育;（2）企業(yè)內(nèi)部通過(guò)張貼“三嚴(yán)三實(shí)”“技術(shù)創(chuàng)新改革”等方面思想引導(dǎo)學(xué)習(xí)理念，為員工思想高度的提升提供潛移默化的環(huán)境;（3）企業(yè)在傳統(tǒng)節(jié)日、日常生產(chǎn)交流等工作實(shí)踐過(guò)程中，也通過(guò)慰問(wèn)基層工作者，為員工提供福利等方式，提升員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感;（4）在企業(yè)為了提升員工的思想認(rèn)知高度，要會(huì)開(kāi)展多元化的團(tuán)建工作、組織多元化的講座知識(shí)學(xué)習(xí)、文藝匯演等方式，幫助企業(yè)員工的思想認(rèn)知高度不斷增強(qiáng)。

企業(yè)員工思想教育工作具體落實(shí)過(guò)程中，逐步通過(guò)外部相關(guān)性條件的創(chuàng)新運(yùn)通，尋求更為多樣的員工思想教育工作開(kāi)展渠道，它為當(dāng)代企業(yè)的變革與科學(xué)化整合提供了新思路。

三、企業(yè)員工思想教育應(yīng)展現(xiàn)內(nèi)省作用

企業(yè)員工思想教育工作得以持續(xù)性開(kāi)展，一部分是企業(yè)內(nèi)部工作落實(shí)的具體形態(tài)，一部分也需要員工主動(dòng)的參與到思想認(rèn)知高度提升的工作中來(lái)。為此，當(dāng)代企業(yè)進(jìn)行思想教育工作安排時(shí)，應(yīng)尤為注意從思想認(rèn)知的自我反思中尋求其工作落實(shí)的方式。

比如，某企業(yè)員工思想教育活動(dòng)具體實(shí)踐期間，為確保產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)工作與員工能力提升之間的相互協(xié)調(diào)，企業(yè)員工思想教育時(shí)，也為員工提供了思想教育工作自我反省的渠道。一部分是在我黨思想政治理念學(xué)習(xí)時(shí)，員工可通過(guò)民主討論等方式，參與到思想理論學(xué)習(xí)互動(dòng)活動(dòng)中來(lái);另一部分是在日常工作實(shí)踐過(guò)程中，企業(yè)采取了“一幫一帶”式輔助生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)組合法。即，思想認(rèn)識(shí)較高的員工要協(xié)助思想認(rèn)識(shí)強(qiáng)度不夠的員工，進(jìn)行具體生產(chǎn)加工思想的創(chuàng)新，同時(shí)，其工作具體安排時(shí)，也相應(yīng)進(jìn)行了設(shè)備生產(chǎn)技術(shù)操作領(lǐng)域的工作指導(dǎo)。

將企業(yè)員工思想教育開(kāi)展與員工實(shí)踐的基本情況之間密切聯(lián)系起來(lái)，要遠(yuǎn)比單純依靠外部灌輸式的思想教育方式效果更好，員工的思想認(rèn)知導(dǎo)向性也更為明顯。

四、思想教育工作應(yīng)創(chuàng)建輔助性外部條件

企業(yè)員工思想教育工作的全面化推進(jìn)，在于結(jié)合思想教育工作的基本情況，不斷構(gòu)建一個(gè)思想教育工作安排的外部管理機(jī)制。企業(yè)員工思想教育工作的落實(shí)，應(yīng)是以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展為首要前提，而不是單純的為了完成工作目標(biāo)而采取的教育活動(dòng)。比如，思想教育工作具體安排時(shí)，應(yīng)靈活的進(jìn)行員工工作與思想教育協(xié)調(diào)并進(jìn)，而不是硬性的開(kāi)展思想教育具體工作的規(guī)制。

五、結(jié)論

綜上所述，如何實(shí)現(xiàn)能源裝備企業(yè)員工思想教育工作，為當(dāng)代企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供了理論參考。在此基礎(chǔ)上，本文通過(guò)思想教育活動(dòng)必須有切合實(shí)際的目標(biāo)、思想教育開(kāi)展形式要不斷的革新、企業(yè)員工思想教育應(yīng)展現(xiàn)內(nèi)省作用、思想教育工作應(yīng)創(chuàng)建輔助性外部條件，分析企業(yè)員工思想教育工作方式。因此，文章研究結(jié)果，將為國(guó)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新變革帶來(lái)新思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]周開(kāi)松.淺談如何加強(qiáng)勘察設(shè)計(jì)企業(yè)員工的思想政治教育[J].四川建材，2019，45 （12）：225-226.

[2]李佳.新形勢(shì)下政工人員如何做好基層員工思想政治工作[J].石化技術(shù)，2019，26 （11）：140-141.