梁粉俠
【文題亮相】
成長(zhǎng)的道路有時(shí)筆直開闊,有時(shí)蜿蜒回環(huán),每個(gè)不同的階段都有不同的故事。與家人朋友的成長(zhǎng)故事,與書本的勵(lì)志故事,與寵物的親昵故事,甚至與挫折也有好故事可以說。
回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷,品味成長(zhǎng)故事,給我們以心靈的感悟,給我們以生活的智慧,讓生命至此得到升華。
請(qǐng)以“我們的故事”為題,寫一篇作文。
要求:(1)角度自選,立意自定,文體不限,詩歌除外;(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【思路點(diǎn)撥】
一個(gè)人,處在不同的成長(zhǎng)階段,會(huì)有不同的生活經(jīng)歷;不同的生活經(jīng)歷,又會(huì)引發(fā)不同的煩惱困惑。大家喜歡聽別人的故事,殊不知,自己就是人生的主角。只要你細(xì)心地去回顧,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的故事同樣精彩。文題中的“故事”,實(shí)際上說的正是過去的事情。為了體現(xiàn)故事發(fā)生、發(fā)展的全過程,寫作時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的起伏,語言的趣味?;蛘哒f,換個(gè)角度,從旁觀者的眼中看自己的生活。
【作文一】
我們的故事
高子軒
如果說,蜜蜂的好伙伴是花朵,羊兒的好伙伴是青草,魚兒的好伙伴是水,大樹的好伙伴是小鳥;那么,我的好伙伴自然就是書了。
假如知識(shí)是一片草地的話,書是草地上的一群群小動(dòng)物,而我,就是一只飛向藍(lán)天的小鳥;假如知識(shí)是一片無邊無際的海洋的話,書是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船,而我,就是游船上的一名小乘客。
是書,將我?guī)У矫利惖耐捠澜?,讓善良純潔的白雪公主,?jiān)持不懈的小烏龜,懂得報(bào)答他人的小杜鵑,和我相會(huì)在一起。在書中,我和基督山伯爵一起共享喜怒哀樂;在書中,我和魯濱孫先生一起經(jīng)歷海難,重返家園。
二年級(jí)的時(shí)候,我曾鬧了一個(gè)天大的笑話。那是一個(gè)星期天,我和六歲的表妹在書店里玩,讀五年級(jí)的表哥在旁邊看書。表妹拿一本書,讓我給她讀。本來我是非常不情愿的,但后來一想:這不正是我表現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)嗎?待會(huì)兒,他們都會(huì)表揚(yáng)我的。想到這里,我便有模有樣地讀起來。
一開始表現(xiàn)得很好,因?yàn)槎际菍W(xué)過的字,我自然讀得繪聲繪色,表妹也聽得津津有味??墒遣灰粫?huì)兒,麻煩就來了。故事中有一句話:森林里有很多小動(dòng)物,它們過得無憂無慮。這個(gè)“林”字我不會(huì)讀,如果問表哥,就會(huì)顯得我沒有學(xué)問;如果告訴表妹,那就太沒面子了。這時(shí),我突然想起一個(gè)星期前,老師說過形聲字的規(guī)律:桐、楓、楊……這些字的右半部分是它們的聲旁,表示它們的讀音……這樣一想:“林”的右邊我認(rèn)識(shí),是一棵樹木的“木”字。好,就讀這音,準(zhǔn)沒錯(cuò)。
“森林(mù)里有很多小動(dòng)物,它們過得無憂無慮。”我剛讀完,表妹就說:“錯(cuò)了錯(cuò)了,不是‘sēn mù,而是‘sēn lín。”看見小表妹信誓旦旦的樣子,我卻以為她是在瞎讀,依然堅(jiān)持自己的讀法。我們各執(zhí)一詞,爭(zhēng)得面紅耳赤,把爸爸媽媽也吵過來了。爸爸聽了我倆的談話,先是肯定了我們的做法,然后摸摸我的頭,告訴我妹妹說的是對(duì)的,這讓我回想起來,至今仍覺得臉紅。
書,是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書山學(xué)海中遨游;明天,我將用知識(shí)去武裝頭腦,這一切,不正是書給我的嗎?
(陜西渭南市華州區(qū)少華中學(xué))
對(duì)比點(diǎn)評(píng)
第一篇習(xí)作的開頭以一系列排比句入手,寫出了自己對(duì)書籍的渴望和熱愛,小時(shí)候做的錯(cuò)事更是讓人忍俊不禁。習(xí)作娓娓道來,樸實(shí)的言語間蘊(yùn)含著真摯的情感,令人回味良多。
第二篇習(xí)作則以樸實(shí)的語言講述了自己和媽媽之間的故事,通過老師的語言和自己的心理活動(dòng)描寫,襯托出媽媽的冷靜和對(duì)孩子的信心。語言表達(dá)精準(zhǔn)恰當(dāng),凸顯了主題——母愛的智慧。
【作文二】
我們的故事
馬智煜
那天,讀書分享會(huì)快結(jié)束的時(shí)候,我用純正的英語對(duì)她說:“Love me my mother?!彼е铱蘖?。原以為我對(duì)她只有恐懼,可到后來我才發(fā)現(xiàn),和她之間也有故事可以說。
她竟然會(huì)撒謊。那個(gè)學(xué)期,因她工作調(diào)動(dòng),我便隨她轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校。陌生的面孔,陌生的環(huán)境,讓我遲遲難以適應(yīng)。她也在忙于適應(yīng)新的工作,新的環(huán)境,無暇顧及我的心情。第一次月考成績(jī)出來,比我在原來學(xué)校的名次落后了好多,讓我很是沮喪。
就這樣,她受到了老師的電話特邀。當(dāng)我忐忑不安地站在老師辦公室時(shí),看到她面無表情,我無法猜測(cè)她此時(shí)的心理活動(dòng),只能硬著頭皮聽班主任老師的數(shù)落,忽然,老師的兩句話像鞭子一樣噼里啪啦地抽到我的臉上:“這孩子,只能用幾個(gè)字形容,可是我說不出口!”這刺骨的話加上她語氣里的鄙夷,讓我的臉火辣辣地脹痛。我不禁在心里吶喊:“我怎么了?我不就是適應(yīng)環(huán)境能力差,考試沒有發(fā)揮好嗎?憑什么這樣說我?”
正當(dāng)我心里翻江倒海的時(shí)候,我聽見一個(gè)聲音輕輕地說:“老師,孩子在以前的學(xué)校里每次都是全年級(jí)第一,這次沒考好,可能是因?yàn)閯傓D(zhuǎn)到新的學(xué)校,還沒能適應(yīng)周圍環(huán)境和老師的教學(xué)方法。”這句話像是有一股奇異的力量,我的心情一下子平靜下來。老師驚訝了:“他以前是全年級(jí)第一?”“他以后也可以的,我會(huì)竭盡全力幫助他的?!彼槐安豢旱卣f著……
走在回家的路上,我不解地問:“媽媽,你怎么撒謊啊,我從沒考過年級(jí)第一呀?”“我沒有撒謊,在我心里,你就是第一名?!彼龍?jiān)定地說。那一刻,我感覺自己被拋到了空中,我必須展開翅膀飛。說真的,當(dāng)一個(gè)人想飛的時(shí)候,他內(nèi)心的力量會(huì)讓自己也大吃一驚的。
當(dāng)我以全新的心態(tài)和努力投入到學(xué)習(xí)中的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)竟如此迷人。月考成績(jī)出來了,我一躍成為年級(jí)第二名,我聽到老師給媽媽打電話說:“這次是第二哦。”老師的語氣仿佛是她沒有教好,把我這個(gè)曾經(jīng)的第一教成了第二似的。我的心里反復(fù)重復(fù)羅曼·加里的一句話:“媽媽,我會(huì)把全世界擺在你的面前?!焙髞淼哪昙?jí)第一,再也沒有被別人得過。
和她的故事,也許不精彩,卻是我走向新世界的開端。
(陜西定邊縣定邊中學(xué))
延伸訓(xùn)練
人生路上,我們播撒著愛,也收獲著愛:父母路燈下的守候是愛,輕輕的責(zé)備也是愛;老師鼓勵(lì)的眼神是愛,諄諄的告誡也是愛;一次無償獻(xiàn)血是愛,對(duì)希望工程的熱情投入也是愛。請(qǐng)根據(jù)你的生活感悟,說一說愛是什么?
這種愛具體體現(xiàn)在哪些人和事上?給你帶來什么啟示和收獲?閱讀上面的文字,請(qǐng)以“愛是最美麗的語言”為題,寫一篇不少于600字的作文。
思路點(diǎn)撥
這個(gè)題目是讓我們透過現(xiàn)象看本質(zhì),選取生活中愛的點(diǎn)滴、愛的事例進(jìn)行描寫。所以,題目的立意并不難。
可選取的材料有很多,同學(xué)們可以用“思維導(dǎo)圖”法進(jìn)行構(gòu)思,選擇自己親身經(jīng)歷過的事情,也可以選擇社會(huì)上視角更廣闊的事例。切記,只有思考深刻,才能寫出佳作。