景物描寫(xiě)要有序

【技法導(dǎo)入】

大自然的景物千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài);但具體到一篇以寫(xiě)景為主的作文中，就只能擷取萬(wàn)千美景中的一兩個(gè)方面。不過(guò)，寫(xiě)景要講究一定的順序。換句話說(shuō)，就是要做到景中有序——如時(shí)間順序、空間順序、由總到分、由面到點(diǎn)、由物到人、由實(shí)到虛等。這是使作文條理清晰、層次分明的基本要求之一。

如魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中，就按照由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的描寫(xiě)順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描述：先寫(xiě)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹(shù)，再寫(xiě)身邊、腳下、眼前的景物，如何首烏根、覆盆子果實(shí);先寫(xiě)靜止的，如石井欄，再寫(xiě)動(dòng)態(tài)的，如叫天子。這些景物在視覺(jué)上按照由低到高的順序，在我們面前營(yíng)造出了一個(gè)立體的空間，展現(xiàn)了魯迅的童年樂(lè)趣。

那么，我們要怎樣做，才能做到景中有序呢？

1.定點(diǎn)觀景。換句話說(shuō)，就是在固定的地點(diǎn)進(jìn)行觀察，描繪景物。具體來(lái)講，這種方法主要有三種側(cè)重方向：（1）空間順序，即選取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序，依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。如朱自清在描繪“春花圖”時(shí)，用的就是由高到低的空間順序，從樹(shù)上的繁花簇簇寫(xiě)到地上的野花點(diǎn)點(diǎn)，使整篇文章情韻盎然，體現(xiàn)了作者對(duì)春景由衷的贊美。（2）時(shí)間順序，寫(xiě)出景物在不同時(shí)間下的不同特點(diǎn)。同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物的狀態(tài)是有變化的。按一定的時(shí)段依次來(lái)寫(xiě)，可以表現(xiàn)出景物豐富多彩的特征。（3）時(shí)空結(jié)合順序，即隨時(shí)間的推移而轉(zhuǎn)換觀察點(diǎn)，由點(diǎn)的轉(zhuǎn)變來(lái)改變行文模式。這種順序，能擴(kuò)大文章的容量，比單一的按照時(shí)間或空間順序?qū)懽魅菁{更多的材料。

2.移步換景。即不固定立足點(diǎn)與觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，然后把看到的景物依次寫(xiě)下來(lái)。這種方法比較適合于寫(xiě)游記或者參觀記之類的作文。采用移步換景法描寫(xiě)景物，同學(xué)們首先要把觀察點(diǎn)的變化交代清楚;其次要把移步中或移步后的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫(huà)面。

除以上幾種順序外，同學(xué)們還可以按照先主要后次要、先總寫(xiě)后分述等順序展開(kāi)描寫(xiě)。同樣是《春》這篇文章，朱自清在描繪“春風(fēng)圖”時(shí)，換了另一種寫(xiě)作順序——感官變化。先從觸覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的和煦，再?gòu)男嵊X(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的芬芳，然后從視覺(jué)方面寫(xiě)于春風(fēng)中看到的美景，最后從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)于春風(fēng)里聽(tīng)到的悅耳的聲音。作者充分調(diào)動(dòng)各種感官，并按感官變化的不同，將難以捕捉的春風(fēng)寫(xiě)得具體可感。

此外，還需要提醒同學(xué)們注意：

1.在處理景與情的關(guān)系上，情應(yīng)是第一位的。要學(xué)會(huì)根據(jù)情感抒發(fā)的需要去選景、寫(xiě)景，而不是根據(jù)寫(xiě)景的需要去抒情。

2.記敘文中的景物描寫(xiě)應(yīng)該像散落在草原上的野花一樣，分布在文章各處，不宜出現(xiàn)大段大段的景物描寫(xiě)，也不宜像“獨(dú)立成文”的景物描寫(xiě)寫(xiě)得那樣細(xì)致。

【我寫(xiě)我秀】

家鄉(xiāng)的風(fēng)

向欣悅

很久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了，在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，我和父母迎著春風(fēng)，踏上了回家的路。（開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。）

老家在利川，下火車，轉(zhuǎn)汽車，一路風(fēng)塵仆仆?？梢换氐郊亦l(xiāng)，就感覺(jué)神清氣爽。（字里行間，滿是小作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀，正因?yàn)槿绱?，家鄉(xiāng)的美好才會(huì)叫她難以忘懷）山野間，草綠了，桃花、杏花開(kāi)了，風(fēng)中各種花的香沁人心脾。鳥(niǎo)兒賣弄著歌喉，唱著婉轉(zhuǎn)的歌。（簡(jiǎn)單的幾筆勾勒，寫(xiě)盡了“春”的溫暖）農(nóng)民伯伯們?cè)谵r(nóng)田里忙碌著，他們大都上了年紀(jì)，但他們不怕辛勞，成天樂(lè)呵呵的，興致來(lái)了，還吆喝上幾句山歌，聲音高亢，在山間回響。

家鄉(xiāng)不只是春天美好，夏天也一樣迷人。夏天的風(fēng)爽朗怡人。抬頭仰望，滿眼綠水青山，一派欣欣向榮的景象。蟬是山林的歌星，一早一晚，響亮地唱著，好像在舉行大型演唱比賽。（小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由春天溫暖的風(fēng)過(guò)渡到夏天怡人的風(fēng)，引出下文關(guān)于“風(fēng)”的回憶。）

兒時(shí)的我是個(gè)假小子，和男孩子一樣穿著短衫、短褲，在田溝里摸魚(yú)，絲毫不怕頭頂熱辣辣的陽(yáng)光，只聞到風(fēng)中有稻花的香味，有荷花的清香。（童年生活是最美好的）雨是最常見(jiàn)的，常常一陣大風(fēng)吹過(guò)，瓢潑的大雨便緊隨其后，讓人來(lái)不及有半點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。風(fēng)裹著雨，迎面撲來(lái)，逆風(fēng)是寸步難行的，順風(fēng)則幾乎要把你帶走。膽小的，會(huì)嚇得哇哇大哭，抱著樹(shù)不敢動(dòng)彈。一陣肆虐過(guò)后，風(fēng)嬉笑著跑得無(wú)影無(wú)蹤，只留下幾個(gè)調(diào)皮的孩子指天罵地，說(shuō)風(fēng)壞了他們玩的興致。（夏天的風(fēng)是熱情的，頑皮的，可以跟孩子鬧著玩，可見(jiàn)小作者的觀察非常細(xì)致。）

秋天的風(fēng)是我們最喜愛(ài)的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)里滿是醉人的芳香。（秋天的風(fēng)里滿是豐收的滋味）山上柿子紅了，橘子黃了，棗兒甜了，葡萄熟了……純天然，吃都吃不完。山上沒(méi)人管，隨便摘。這些是城里孩子們想都想不到的。周末，時(shí)?？梢钥吹接谐抢锶碎_(kāi)著車來(lái)這里采摘，順便在農(nóng)家買些雞子雞蛋魚(yú)什么的土特產(chǎn)回去;也有城里人來(lái)買些稻谷，就地打成米拖回去。新鮮大米做的飯有一股香甜味兒，很好吃。

在冬天，家鄉(xiāng)的風(fēng)并不寒冷，而是溫柔得像一位母親。（把家鄉(xiāng)的冬天的風(fēng)比作母親，可見(jiàn)冬風(fēng)是多么柔軟）家鄉(xiāng)四面群山環(huán)抱，凜冽的北風(fēng)是進(jìn)不來(lái)的，因而很少下雪，即使下，也是輕飄飄的，在風(fēng)中曼舞，生怕驚動(dòng)了這里的一草一木。冬天，除了在高山頂上能看到積雪，山下是很少有積雪的。家鄉(xiāng)就像一個(gè)寶寶躺在母親的懷里，暖暖的。

家鄉(xiāng)的風(fēng)啊，就是這樣的多情！

（湖北鐘祥市洋梓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

總評(píng)

小作者以時(shí)間順序行文，依次寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的風(fēng)在四季的不同狀態(tài)，同時(shí)運(yùn)用豐富多彩的修辭手法，將四季中極具代表性的景物刻畫(huà)得栩栩如生，讓人身臨其境。至此，春風(fēng)的溫暖、夏風(fēng)的宜人、秋風(fēng)的芬芳和冬風(fēng)的溫柔，便一一展現(xiàn)在我們眼前，讓人回味良多。

【課后訓(xùn)練】

1.下面這些句子的順序被打亂了，請(qǐng)你將它們重新進(jìn)行排列。（填序號(hào)即可）

①春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。

②按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。

③夏天的色彩是金黃的。

④你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。

⑤夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。

⑥這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。

2.請(qǐng)以“還記得那抹___________的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：動(dòng)筆前，同學(xué)們首先應(yīng)考慮如何將題目補(bǔ)充完整，可以是“美麗的風(fēng)景”，也可以是“難忘的風(fēng)景”等等;然后選擇自己或他人與這抹風(fēng)景間的事例入文即可。但要注意的是，在寫(xiě)作過(guò)程中，同學(xué)們務(wù)必注意對(duì)景物的描寫(xiě)順序進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇;確定好寫(xiě)作順序后，再結(jié)合作文的中心來(lái)考慮。