接受群眾與實踐的檢驗
—— 三位黨建學(xué)者對初心與使命的思考

文_貴州日報當代融媒體記者 / 方亞麗 見習(xí)記者 / 李蘭松

黨的初心萌發(fā)于危難歷史關(guān)頭，是中國共產(chǎn)黨人愛國精神、民族意識和人民情懷的凝鑄，黨的初心就是全心全意為人民服務(wù)。如果理論只停留在課堂，就會脫離群眾、脫離基層，就違背了初心。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，如何將其內(nèi)涵理解透、落實好，成為參與本輪主題教育的黨員干部的必修課。在此過程中，高?？蒲?、教學(xué)人員有一個重要任務(wù)，就是闡釋好、宣講好主題教育的理論和實踐意義。

接受貴州日報當代融媒體記者采訪的教學(xué)人員認為，只有深入理解了主題教育的各項要求，才能對實際工作和黨員干部自身素質(zhì)提升產(chǎn)生積極的推動作用。

檢視問題要“眼睛向內(nèi)”

6月11日，在貴州省委黨校老報告廳，一堂別開生面的主題教育課再次展開。主講人鄧獻輝已從業(yè)30多年，但這堂課卻讓他有些緊張。

“今年6月我們學(xué)校在機制上創(chuàng)新，讓專家教授上課，校長聽課，這在過去是沒有出現(xiàn)過的?！编嚝I輝說，在一開始接到通知要為校領(lǐng)導(dǎo)以及省領(lǐng)導(dǎo)上課時，他與其他教授一樣內(nèi)心忐忑。

這堂課是貴州省委黨校為積極響應(yīng)“不忘初心、牢記使命”主題教育而做的創(chuàng)新課程。

“這個課程將學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，把學(xué)校要推到省里和中央黨校的精品課與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，我在上這堂課時就有評委在下面聽，評委又聽又評，黨員干部同時受教育，我們也及時接受檢驗?！编嚝I輝是貴州省委黨校習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究室主任，在談到如何“把檢視問題貫穿全過程”時，他認為，無論是單位還是個人都應(yīng)立足實際。

“客觀實際是檢視問題的根本，你服務(wù)的對象是什么？你的主要工作是什么？必須立足于崗位，立足實際來檢視，才能找出問題所在。”鄧獻輝說，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，各單位與個人應(yīng)當把初心寫在崗位上。

鄧獻輝認為，檢視問題主要涉及兩方面：“覺悟”與“技術(shù)”。

他認為，在一個大的組織、集體中，主要負責(zé)人的“覺悟”即主觀意識是檢視問題的基礎(chǔ)；技術(shù)則是檢視問題具體方法，即負責(zé)人不能只浮于表面當甩手掌柜，必須要對本行業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)精通，必須是行家里手。

“戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上如果不愿意將槍口對準敵人，那么即使有非常高超的技術(shù)都是枉然。”鄧獻輝說，檢視問題不能單單只依賴巡檢組，更多的應(yīng)該是提高單位自我檢視與個人自我檢視的積極性。

要謀求新時代偉大復(fù)興，首先黨要實現(xiàn)自我革命，要以“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，廣泛聽取意見，認真檢視反思。

“刀口向內(nèi)，首先要把眼睛向內(nèi)。如果只能看見別人的問題，看不到自己的問題，只喜歡挑別人的問題，不找自己的問題，那也無法實現(xiàn)革新?！编嚝I輝說，“眼睛向內(nèi)”首先是廣大黨員干部，尤其領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念要加強，要把共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”補好。

調(diào)查研究警惕“被安排”

“一些地方習(xí)慣事先設(shè)計好路線圖，對時間、路線、地點、內(nèi)容等都有詳細安排?！?月15日，貴陽市委黨校黨史黨建教研部副教授胡笳接受記者采訪時說，調(diào)研要掌握主動權(quán)，黨員干部在做調(diào)查研究時要警惕“被安排”。

“不忘初心、牢記使命”主題教育提出，要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育始終。胡笳說，“四個貫穿”的提出，有效破解了學(xué)習(xí)一般化、調(diào)研表面化、找問題粗放化、整改落實形式化等問題。

“要落實好‘四個貫穿’，就要堅持把學(xué)深悟透貫穿學(xué)習(xí)教育始終，堅持把問題導(dǎo)向貫穿調(diào)查研究始終，堅持把‘四到四訪’貫穿檢視問題始終，堅持把效果至上貫穿解決問題始終?！焙照f。

對如何才能更好“把調(diào)查研究貫穿到全過程”，胡笳結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提出了自己的觀點：調(diào)查研究要服務(wù)好群眾，要明確群眾所思所想所盼。

“調(diào)查研究的目的在于研究問題、分析問題和解決問題?！焙照f，調(diào)查研究要圍繞中心工作和群眾關(guān)切的熱點、難點問題，明確目標的同時，擬定調(diào)研提綱，設(shè)計好問卷或者訪談提綱定位，做好調(diào)研前的文獻和理論準備工作。

胡笳說：“調(diào)研要有效果，我認為盡量開展一些不打招呼、不作安排的隨機調(diào)研，力求全面準確透徹地了解真實情況，避免被安排看‘盆景’，避免‘管中窺豹’，防止‘一葉障目、不見泰山’?！?/p>

作為黨校一線教學(xué)人員，深入宣講、闡釋“不忘初心、牢記使命”的重大意義和各項任務(wù)，是胡笳近期的工作重點。

最近連續(xù)幾天，胡笳的聲音都有些沙啞。她告訴記者，6月以來，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，她到貴陽市各單位做了很多專題宣講。

“在宣講課上，黨員干部狀態(tài)好、精神足，作風(fēng)優(yōu)良，上課效果也很好?！庇?0年黨的歷史、黨的建設(shè)理論研究及教學(xué)經(jīng)驗的胡笳，在為各部門、單位開展宣講過程中，也感受到了廣大黨員干部“不忘初心、牢記使命”的精神勁兒。

理論學(xué)習(xí)應(yīng)“接地氣”

7月11日上午10點，陳勇從他的駐村點——貞豐縣龍場鎮(zhèn)對門山村驅(qū)車3小時回到原單位貴州大學(xué)。陳勇是貴州大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院的教師，有著16年的黨建與思想教學(xué)研究的經(jīng)驗，從2017年初被派駐村后，他時常為了基層黨建工作與協(xié)調(diào)扶貧項目在學(xué)校與對門山村之間往返。

“這一次回來，除了對接扶貧產(chǎn)業(yè)的事情，更重要的是帶去更新的理論教育方法?！标愑抡f，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作上提出的四個總體要求，提煉了此次教育主題的目標，為基層工作指明方向，提供了具體思路與做法。

從高校教師到駐村干部，兩個身份的體驗轉(zhuǎn)換，讓一直從事黨建相關(guān)工作的陳勇，多了一些心得體會。

“在高?；蛘哒f各個機關(guān)單位、各大企業(yè)里的黨員干部，他們的文化和理論相對較高，在相關(guān)理論學(xué)習(xí)和理論傳輸方面沒有太多障礙，但缺少體驗式、參與互動式的理論實踐經(jīng)驗。”在談到各單位如何將學(xué)習(xí)教育貫穿全過程時，陳勇認為，各機構(gòu)、各企業(yè)目前必須豐富黨員干部理論學(xué)習(xí)的方法，同時讓理論學(xué)習(xí)“接地氣”。

“為什么要‘接地氣’？回顧我黨的初心就能找到答案。”陳勇說，我黨的初心萌發(fā)在國家蒙難、民族受辱、民不聊生的危難歷史關(guān)頭，是中國共產(chǎn)黨人愛國精神、民族意識和人民情懷的凝鑄，黨的初心就是全心全意為人民服務(wù)?！袄碚撝煌Ａ粼谡n堂脫離群眾、脫離基層，那么就違背了初心?！标愑抡f。

“最基層的黨組織是黨機體中相當核心的細胞和元素，如果不能發(fā)揮其最大的作用，將對整個機體的成長產(chǎn)生負面作用。所以，加強對基層黨組織主要干部、相關(guān)負責(zé)人和成員理論學(xué)習(xí)的培養(yǎng)刻不容緩?！标愑抡f。

貴州大學(xué)教師陳勇在幫扶點貞豐縣龍場鎮(zhèn)對門山村開展黨建扶貧宣講。（陳勇供圖）