幼兒園班級安全教育工作淺談

劉穎

【摘 ?要】 盡量避免意外傷害事故是幼兒園工作中最重要的工作內(nèi)容。保障在幼兒園負有管理責任的幼兒園區(qū)、活動場地、教育教學(xué)所用設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)幼兒的安全是保證他們身心健康發(fā)展的首要任務(wù)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長尤其關(guān)注幼兒的安全事項，很多時候家長的訴求是并不要求在幼兒園學(xué)到更多的文化知識，而非常擔心幼兒在幼兒園的安全問題。

【關(guān)鍵詞】 保護幼兒生命 ?幼兒 ?安全工作

兒童不僅是每個家庭的寶貝，也是全社會的未來和希望，擔負著保育和教育兒童職責的幼兒園，安全工作是重中之重，容不得半點閃失。班主任老師作為幼兒園班級管理人，處于班級管理系統(tǒng)的核心，發(fā)揮著主導(dǎo)和決策的作用，必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，必須具有較強的安全管理能力，以發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)的作用。

一、強化安全意識

作為幼兒教師，要完成教育好幼兒，服務(wù)好家長的雙重任務(wù)，保證幼兒的安全是前提，幼兒園要對幼兒的安全負全部責任，這是無庸置疑的。教師要把幼兒安全問題置于首要地位，加強責任感，強化安全意識，認真仔細地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。教師應(yīng)在一日生活的各個環(huán)節(jié)開展好安全教育工作，班級老師直接相互合作，密切配合，積極重視衛(wèi)生保健工作，加強幼兒的安全保護意識。

二、多種形式安全教育，促進自我保護能力的提高

1. 個別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的形式。在老師的個別指導(dǎo)下，那些孩子會逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，從而對各類安全事故有防范意識，同伴影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓(xùn)，從中去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而也增強了自己的保護意識。如：流鼻血了，有些幼兒經(jīng)常流鼻血，遇到這種情況，幼兒驚慌失措跑來向我求助，我就抓住這絕好時機，向他們演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會，不要亂動。

2. 表揚和糾正相結(jié)合的形式。由于一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，我們不斷的加以發(fā)揚，使更多的孩子了解到哪些項目應(yīng)注意哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全的玩法，從而有意、無意的提高了自身的保護意識，另外，在活動中，老師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面關(guān)注每一個孩子，當一旦發(fā)生險情或不安全的動作時應(yīng)及時指出并幫助糾正，這樣也提高了孩子的自我保護的意識。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”我設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶入游戲之中。

三、積極宣傳，做好家長的安全強化意識

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！币虼嗽诩彝ブ虚_展安全教育是十分必要的。1. 提升家長安全意識和認知水平，取得相互配合與協(xié)助。幼兒園通過召開了家長會，向家長詳細介紹培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時還可以向家長發(fā)放“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況，從家長反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題。幼兒園定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法。為了讓幼兒親自實踐“遇到危險時怎么辦？”幼兒園在親子活動中，還應(yīng)多設(shè)計一些讓幼兒和家長一塊玩的安全小游戲。2. 鼓勵家長加強幼兒安全實踐，強化幼兒安全行為。幼兒在幼兒園所學(xué)和形成的安全行為，如果家長經(jīng)常幫助幼兒實踐，則有助于幼兒建立穩(wěn)固的動力定向，進而逐步形成習(xí)慣。例如在“安全食品多吃，垃圾食品少吃”安全教學(xué)活動后，可以利用“致家長的一封信，”向家長傳遞這一安全信息，同時，也期望家長以身作則多吃安全食品，少吃垃圾食品，并對幼兒的適宜行為進行表揚和鼓勵。

四、從小處著手，關(guān)注細節(jié)工作

首先要關(guān)注幼兒園以及班上的各項設(shè)施和周邊環(huán)境是否能確保幼兒安全。如：樓梯的防護欄是否牢固，樓梯是否防滑，幼兒園的大型玩具和桌面玩具是否安全、牢固、衛(wèi)生等。各種電器開關(guān)是否放置在安全的位置，教師是否能按規(guī)定正確操作，幼兒園窗戶是否安裝防止幼兒墜落的防護欄。周邊環(huán)境中是否存在影響幼兒安全的隱患，如：周邊環(huán)境臟、亂、差，這會影響幼兒園的孩子健康。其次做好一日生活中的安全工作：（1）做好每日的晨檢、午檢及全日觀察，確保每天每位幼兒健康，防止傳染疾病如“手足口病”“腮腺炎”等擴散。（2）做好幼兒飲水組織工作，防止幼兒燙傷。（3）做好午睡安全檢查及午休交接班工作，防止在午睡時發(fā)生意外。（4）做好三餐及幼兒零食的食品安全檢查，確保幼兒食品安全，三餐時做好保育工作，防止食物卡噎及燙傷事故的發(fā)生。另外抓好幼兒離園工作，嚴格執(zhí)行《幼兒園幼兒接送管理制度》，做好幼兒交接，防止幼兒走失或被冒領(lǐng)。

五、幼兒安全管理與教育

1. 維護幼兒安全的原則（1）防患于未然，加強預(yù)見性。事先預(yù)料可能發(fā)生的危險，如：對戶外活動場地或設(shè)施能意識并發(fā)現(xiàn)是否存在不安全隱患，并采取必要的防范措施，防患于未然。這是維護幼兒安全的首要原則。（2）提供充分與足夠的活動時間與空間。應(yīng)注意為幼兒提供較充分的活動時間和足夠的活動空間，避免幼兒由于過于擁擠而發(fā)生危險，造成意外傷害。

2. 安全管理與教育的內(nèi)容方法。在班級保教管理中，應(yīng)注意幼兒的年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。在使用危險性工具時要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如：將剪刀交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪刀用后要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。不準幼兒玩弄插頭、電線、火機等。不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣，玻璃球等小東西含在嘴里。

總之，幼兒安全教育工作是一項長期而艱巨的工作，它只有起點，沒有終點。讓我們大家一起努力，為幼兒的安全教育工作貢獻自己的力量，為幼兒提供健康安全的生長環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長！

參考文獻

[1] 戴玲玲.例說幼兒園安全管理工作[M].神州·下旬刊，2011（03）.

[2] 蒙文喜.淺談幼兒園日常安全工作管理[M].考試周刊，2010（85）.