淺談校報對校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用

伊立波

[摘 要] 在農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)中，資源相對匱乏，校報往往會起到非常重要的促進(jìn)和推動作用，也是加強校園內(nèi)部文化建設(shè)的有效路徑?；诖?，筆者就幾年來創(chuàng)辦校報《曙光報》的經(jīng)驗，對校園文化建設(shè)當(dāng)中校報的促進(jìn)作用和路徑進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞] 校報;校園文化建設(shè);促進(jìn)作用

從特定的意義上看，在一所學(xué)校當(dāng)中，學(xué)校的文化建設(shè)往往是靈魂所在，也是對外宣傳的一個招牌，相當(dāng)于學(xué)校的名片，產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用。但在現(xiàn)階段，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)媒體——紙媒在逐漸落寞，而校報的命運也是岌岌可危。因此，在農(nóng)村小學(xué)，一定要積極地改善這一現(xiàn)狀，將校報在校園文化建設(shè)當(dāng)中的作用更好地發(fā)揮出來。

一、校報在促進(jìn)校園文化建設(shè)中的作用

首先，在校園文化的建設(shè)上具有引導(dǎo)作用。借助高尚品格塑造學(xué)生、正確輿論引導(dǎo)學(xué)生、科學(xué)力量武裝學(xué)生，這是現(xiàn)代媒體應(yīng)該達(dá)成的任務(wù)和目標(biāo)，而校報在這一方面的努力方向也是一致的。因此，在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，校報無疑就是師生的精神食糧，有著非常重要的育人啟蒙作用，一定要做到服務(wù)校園、貼近生活，更好地展現(xiàn)在文化建設(shè)上的引導(dǎo)作用。

其次，在校園文化建設(shè)上具有啟迪作用。應(yīng)試教育的思想和理念往往是“灌輸”“說教”的，這樣的方式方法是很難讓學(xué)生有效接受和適應(yīng)的，也很難達(dá)到理想中的教育成效。但是，校報的作用則是比較柔和的，能潛移默化地帶給學(xué)生觸動、影響，使得學(xué)生受到更多的啟迪、啟示，使得學(xué)生受到文化、精神的熏陶、感染，為學(xué)生自身人生觀、價值觀的樹立起到助力。

最后，在校園文化建設(shè)上具有交流作用。人和人在進(jìn)行溝通的過程當(dāng)中，只有在思想上產(chǎn)生碰撞，才能真正地產(chǎn)生共鳴。而校報的存在，則為文化的交流、思想的共鳴提供平臺，是整個文化體系當(dāng)中非常重要的組成部分，起到至關(guān)重要的作用等，將對校園本身的文化建設(shè)起到較大的促進(jìn)作用。

二、校報在促進(jìn)校園文化建設(shè)中的路徑

1.提升稿件質(zhì)量，制辦精品報紙

在新背景下，雖然農(nóng)村地區(qū)的信息來源相對閉塞，但學(xué)生信息獲取的來源也變得多樣起來，如電視、收音機、手機等。雖然與現(xiàn)代媒體相比較，校報在信息傳遞這一方面并沒有什么優(yōu)勢可循，但是只要運用得當(dāng)，還是能在學(xué)生群體當(dāng)中發(fā)揮作用的。因此，要想真正地吸引學(xué)生目光，首先就應(yīng)該不斷地提升稿件的質(zhì)量，引起學(xué)生的關(guān)注，創(chuàng)辦一些精品報紙等，使得學(xué)生在閱讀、理解當(dāng)中掌握更多的信息來源。

例如，在進(jìn)行資料、信息的收集當(dāng)中，一定要保障完整性、及時性，從而打破農(nóng)村地區(qū)信息來源閉塞的情況，使得學(xué)生借助報刊，也能對社會當(dāng)中的大小實事進(jìn)行了解。在這一方面，在辦報時，也應(yīng)展現(xiàn)優(yōu)勢，對一些報道進(jìn)行深度挖掘、提升稿件質(zhì)量，在質(zhì)量上發(fā)揮優(yōu)勢，使得學(xué)生能產(chǎn)生相應(yīng)的想法、見解，將校報的優(yōu)勢展現(xiàn)出來。

2.開展培訓(xùn)活動，優(yōu)化人力資源

從當(dāng)前的實際情況上看，大部分的報刊主力制作人員都是教師，也會有相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行輔助，但一些專業(yè)的培訓(xùn)工作卻是非常少的，使得校報的整體質(zhì)量很難得到保障。在這其中，校報的創(chuàng)辦人員在能力、素質(zhì)上都是參差不齊的，這是急需改善的一個現(xiàn)狀。

例如，小學(xué)校園一定要注重對采編人員的相關(guān)培訓(xùn)，并可以融入更多的學(xué)生，要求學(xué)生加入培訓(xùn)當(dāng)中，并在日常中做好稿件的核查、校對工作等，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，創(chuàng)辦一些優(yōu)質(zhì)的刊物等，也可以對一些城鎮(zhèn)學(xué)校的予以借鑒、找尋到差距等，使得在這其中的校報質(zhì)量得到不斷的增強。

3.創(chuàng)辦特色校報，傳遞校園聲音

校報的服務(wù)對象是師生。在校報的創(chuàng)辦當(dāng)中，一定要為本校的師生更好地提供服務(wù)，對本校的聲音進(jìn)行傳遞，真正地創(chuàng)辦出“貼地氣”的刊物，更好地引起大家的關(guān)注。

例如，在校報的創(chuàng)辦當(dāng)中，一定要將本地的特色、本校的特點融入其中，可以融入學(xué)校近期的一些活動、地區(qū)的特色文化等，使得校報的特點得到更好的彰顯，成為校園對外交流的招牌、名片，在文化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮出巨大的促進(jìn)作用。

綜上所述，作為師生之間聯(lián)系的紐帶，校報能實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定、長期的信息互通、傳遞等，更好地明確了文化建設(shè)當(dāng)中的方向，為校園注入了更多的靈魂和內(nèi)涵。

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（責(zé)任編輯：文寶）