一節(jié)有趣的英語(yǔ)課

雷金珠

“丁零零——”一陣清脆悅耳的上課鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地跑進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)急得就像被蜜蜂追趕的光頭強(qiáng)一樣。

我們剛坐好，王老師就來(lái)了。同學(xué)們一齊問(wèn)：“老師，今天學(xué)什么？”王老師沒(méi)有說(shuō)話，拿起講桌上的英語(yǔ)書(shū)，向我們擺了一下——噢，上英語(yǔ)。

我們剛拿出英語(yǔ)書(shū)，還沒(méi)來(lái)得及翻開(kāi)，王老師就說(shuō)：“我們先來(lái)檢查一個(gè)句子，我叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)寫(xiě)，其他同學(xué)拿出英語(yǔ)本來(lái)寫(xiě)?！痹捯魟偮?，同學(xué)們的反應(yīng)就豐富了：有的彎下腰，恨不得把頭藏到桌洞里;有的把手舉得高高的，嘴里還喊著“我！我！老師，我”，唯恐老師叫不到自己;還有的雙手合十，口中念念有詞道“老師別叫我，老師別叫我”;而我的同桌則微微低頭，抬眼觀察著老師，我知道她是想被老師叫到，但自己又不好意思舉手?！昂?！來(lái)，你，你，還有你！”王老師直接把手舉得最高的三名男生叫到了講臺(tái)上。這三名男生好得意啊，尤其是胡振，甚至走出了“六親不認(rèn)”的步伐，那胳膊能甩到天上去，惹得同學(xué)們一陣大笑。唉，我們女生沒(méi)有一個(gè)被叫上去的，怪不得他們這么得意！

“我說(shuō)漢語(yǔ)，你們寫(xiě)英語(yǔ)?！蓖趵蠋熣f(shuō)。“好！”同學(xué)們答道。那些之前不敢上講臺(tái)的同學(xué)也跟著大聲地回答，好像在證明剛才只是因?yàn)橹t虛才那樣的。王老師聽(tīng)后，對(duì)我們更有信心了，便大聲地說(shuō)：“‘周六，我打掃了我的房間并且洗了我的衣服，翻譯這句話。”同學(xué)們聽(tīng)后，低下頭聚精會(huì)神地寫(xiě)了起來(lái)?！吧成成场敝宦?tīng)見(jiàn)大家寫(xiě)字的聲音。不一會(huì)兒，就有同學(xué)把本子舉得高高的，讓王老師看?！皩?duì)，對(duì)，對(duì)……”王老師檢查了幾名同學(xué)的答案，發(fā)現(xiàn)都是正確的，高興得笑成了一朵花。

這時(shí)，臺(tái)上的三名男生也寫(xiě)完了，胡振鼻孔朝天，又一次邁著他那“六親不認(rèn)”的步伐走下講臺(tái)，氣得我們女生牙根直癢。我們大家一起往黑板上看，發(fā)現(xiàn)胡振的答案居然錯(cuò)了，兩個(gè)動(dòng)詞都沒(méi)有寫(xiě)成過(guò)去式。“哈哈哈哈……還驕傲呢，都錯(cuò)啦！”女生們不約而同地大笑起來(lái)。胡振扭頭一看，立馬要回去修改，但王老師攔住了他，說(shuō)：“不能這么容易就讓你修改吧？”胡振說(shuō)：“那我表演一個(gè)節(jié)目，行嗎？”于是，他在講臺(tái)上表演了一段大熊舞，笑得我們前仰后合。表演完后，他進(jìn)行了改正，結(jié)果只把“打掃”改成了過(guò)去式，把“洗”給忘了，這讓我們又一次大笑起來(lái)。而他自己，臉羞得通紅，腦袋直往桌洞里鉆。

之后，我們?cè)谝淮斡忠淮蔚臍g笑聲中度過(guò)了這節(jié)英語(yǔ)課。