新聞播報小課組的教學技巧淺談

蘇威

新聞播報是播音與主持藝術專業(yè)學生學習中重要的教學內容，每一位播音主持專業(yè)學生都應該重視新聞播報在專業(yè)發(fā)展中的重要作用，首先，新聞播報的學習過程中可以幫助學生建立良好的新聞敏感能力，在搜集整理，學習播報的過程當中，能夠對近期國家，社會中發(fā)生的熱點事件進行關注，讓學生建立良好的新聞評論能力。其次，在新聞播報的學習中能夠更好的鞏固在專業(yè)中的基本功訓練，良好的基本功是主持和播音的基礎，而新聞播報對于學生的吐字歸音，用氣發(fā)聲都有著嚴格的要求，因此，新聞播報的學習對于專業(yè)的提升十分重要。再次，在新聞播報的學習過程中可以更好的掌握播音主持專業(yè)的外部技巧，停連，重音，語氣節(jié)奏，這些要素都是新聞播報的關鍵因素。在激烈的市場競爭中，播音主持專業(yè)學生必然要走出校門，讓自己的專業(yè)技能得到社會的認同和檢驗，因此，在求職就業(yè)過程中，新聞播報的技能不但是面試試鏡的重要考試項目，同時也是一個合格的播音主持專業(yè)學生必須具備的基本素養(yǎng)。

一、播音主持小課授課技巧分析

（一）因材施教，教師了解學生個性特點，展開教學目標設置

首先在小課上課的第一節(jié)課，教師應該熟悉了解每個學生專業(yè)上的基本情況，以及個性特點。有的學生雖然熱愛專業(yè)，但是性格比較內向，對于這樣的學生，教師應該能夠針對他的性格特點進行教學點評，比如當遇到性格內向的學生，首先應該幫助學生建立自信，只有在自信心達到一定階段之后學生才可能更加勇敢的面對這個專業(yè)的學習，如果教師對于不同性格的學生都是同樣的方式，不能夠客觀分析學生的接受能力，這樣會影響學生未來對于專業(yè)的學習和熱愛。

作為性格內向的學生，建立學生自信是教師首要做的任務，播音主持專業(yè)首先需要讓學生能夠有很好的自信站在舞臺上，這樣才能夠走的更遠，所以教師在這方面應該細膩的呵護性格偏內向的學生，而一旦幫助學生建立了自信心之后，這樣的學生往往能夠在專業(yè)上取得更好的發(fā)展。

（二）點評學生技巧

由于每個學生在性格上都有不同，教師在點評學生的時候應該根據(jù)學生的性格特點，考慮學生的感受進行點評。

在表達的過程中，應該由點到面，通過仔細的觀察記錄了解學生的問題和問題的本質原因，能夠從心理層面到技巧幫助學生進行問題的分析和疏導。

（三）小課中應該開展多種形式的競賽活動，帶動學生學習熱情

每一次課程中學生遇到的問題應該給學生一周左右時間，要求改正，下次作業(yè)進行糾正，通過互相點評，開展比賽等活動，促進學生學習熱情。

（四）教師示范

教師示范在播音主持教學中很重要，學生通過教師的狀態(tài)，會自然形成自己的風格，老師在教學過程中應該不斷打磨自己的風格，讓學生能夠通過模仿等方式迅速提高。

教師示范環(huán)節(jié)是播音主持教學中比較重要的環(huán)節(jié)，很多學生在初學時候找不到方向，良好的示范對于學生來說是比較重要的，因此要求教師打造過硬的基本功，首先自己能夠堅持提高技能，勤學苦練，這樣才能夠保持良好的基本功和活力，能夠以最好的狀態(tài)展示在學生面前，目前，播音主持教師隊伍的教師，有一些具有良好的研究能力，但是在實際的示范環(huán)節(jié)，并不一定能夠達到最好的狀態(tài)，這就需要青年教師，能夠不斷提高自己的實際演播朗誦水平，讓學生真正從心底欣賞，然后能夠激發(fā)學生強烈的愿望，希望也能夠在專業(yè)上有所提高。因此教師的展示環(huán)節(jié)，一方面可以為學生提供一個方向，尤其是對于剛剛走入播音主持專業(yè)的學生來說，教師的示范尤為重要，因為如果學生經(jīng)過一段時間的打磨，對專業(yè)有了比較扎實的理解，這時候，學生可以根據(jù)自己的想法和所學習的專業(yè)理論知識，對于內容進行自己的拓展，另一方面只有教師有過硬的基本功才會激發(fā)學生更強烈的播講愿望，學生會更愿意成為像老師一樣的人，努力學習專業(yè)知識和技能。

二、新聞播報小課授課技巧分析

目前在教學中，發(fā)現(xiàn)很多學生都有不知如何播報新聞的困惑，在教學中主要存在以下一些新聞播報學習中的問題。學生不知道如何使用停連重音等外部技巧，很多同學在模仿新聞播報的強調而沒有從內容上對新聞來進行理解，在播報當中模仿痕跡嚴重，很多同學認為模仿了新聞播報的腔調就可以成更的播報一條新聞，個別同學用一種萬能調式套用所有新聞，而忽視了新聞播報因內容而定的問題。這樣播出來的新聞所呈現(xiàn)的問題是，缺乏適應所有新聞播報的能力，追求表面的形式感，是不會在播音創(chuàng)作的道路上有長足的發(fā)展的。對于新聞稿件理解不透徹，缺乏生活沉淀和社會新聞的關注，一條好的新聞播報必須有良好的文化底蘊，這是處理停連重音很重要的環(huán)節(jié)，但如果沒有良好的底蘊作為基礎，播新聞的停連重音就無法找準，同時對于時政類新聞必須充分了解國家方針政策，只有這樣才不會在新聞播報中出錯，才會嚴謹認真的進行學習。氣息不平穩(wěn)，基本功不到位。良好的基本功訓練，在新聞播報中是非常重要的，只有氣息，口腔，唇舌力度等多方面基本功訓練到位，才能夠適應多種類型，多種題材的新聞播報。自信心不足，很多同學因為開始沒有找到良好的狀態(tài)就放棄了新聞播報的學習，認為自己以后可以主持節(jié)目，一樣可以出聲露面，這樣的心態(tài)是不正確的，作為播音主持專業(yè)學生，應該認真對待每一項專業(yè)技能的學習，即使未來不一定能夠用得上，但是這個過程對于自信心的塑造，對于未來前途都是有巨大作用的。