論紙質(zhì)報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)

于冬梅

摘要：紙質(zhì)期刊作為傳統(tǒng)媒介樣式，曾經(jīng)是媒介的主導(dǎo)形態(tài)，但現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化、大數(shù)據(jù)等傳播技術(shù)的推進(jìn)，各種媒介紛至沓來，攻城略地，大大壓縮了傳統(tǒng)媒介的空間，使傳統(tǒng)媒體面臨兩線作戰(zhàn)，陷入深層次危機(jī)。紙質(zhì)報(bào)刊如何“救贖”？顯然，除了強(qiáng)化與新媒介融合外，做足自身功課也是必不可少的，比如，夯實(shí)文字質(zhì)量基礎(chǔ)、注重欄目策劃、精心設(shè)計(jì)版面等。

關(guān)鍵詞：紙質(zhì)報(bào)刊;版面設(shè)計(jì);美的原則

紙質(zhì)報(bào)刊，尤其是教育類報(bào)刊，面對新媒體的攻城略地，訂戶大幅度下滑，生存空間大大收窄，有些本來經(jīng)營狀況就不太理想的報(bào)紙甚至命懸一線。顯然，紙質(zhì)報(bào)刊如果不思進(jìn)取，在版面、內(nèi)容、經(jīng)營模式上實(shí)現(xiàn)突破，其結(jié)局可想而知。那么紙質(zhì)媒介如何突破時(shí)下的困境？其實(shí)也沒什么捷徑，除了改革還是改革，除了創(chuàng)新還是創(chuàng)新。《英語周報(bào)》就是榜樣，該報(bào)曾榮獲“中國十大創(chuàng)新行業(yè)報(bào)""中國十大領(lǐng)軍報(bào)業(yè)""中國專業(yè)報(bào)十強(qiáng)""中國行業(yè)媒體十強(qiáng)""中國十大周報(bào)品牌"等眾多榮譽(yù)稱號，發(fā)行量達(dá)1600萬份，是公認(rèn)的行業(yè)旗艦?！队⒄Z周報(bào)》也是紙質(zhì)報(bào)刊，卻能辦得如此優(yōu)秀，其他報(bào)刊為什么做不到？問題顯然出在自身，版式呆板、內(nèi)容陳舊、缺乏與新媒體的融合，又怎能取得良好的業(yè)績？本文將以《作文報(bào)》為例，主要從版式設(shè)計(jì)上探索紙質(zhì)媒介的突破與創(chuàng)新。

一、遵循美的原則

版面設(shè)計(jì)必須遵循美的原則，這樣才能為閱讀提供爽心悅目的視覺感受。

（一）和諧。盡管世界之事物形態(tài)千變?nèi)f化，但它們都按一定的規(guī)律而存在。符合這一規(guī)律，即為和諧，否則就是不和諧。報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)必須注重和諧，無論是插圖、文章編排，還是字號、字體的選擇，都要講究章法。比如，中縫的使用，就給人一種割裂之感;插圖分布不合理就會顯得雜亂無章。

（二）對比。對比也是版面設(shè)計(jì)的原則之一。每個(gè)版面都有核心內(nèi)容，怎么凸顯？除了借助位置，加大標(biāo)題字號、配適當(dāng)?shù)牡准y也能達(dá)到目的，當(dāng)然，如果是彩版，也可以通過設(shè)色加以突出，而這些正是對比的手法。對比主要是通過色調(diào)的冷暖明暗，形狀的長短、大小、粗細(xì)、方圓，距離的疏密、遠(yuǎn)近來實(shí)現(xiàn)的。

（三）對稱。對稱大致分垂直對稱、水平對稱、點(diǎn)對稱三種。在版面設(shè)計(jì)中，這三種對稱都會用到，比如在插圖的分布、文章的編排上。但不能過于嚴(yán)格，否則會使版面陷入呆板，失去靈性。比如插圖，如果集中安排在一側(cè)，就會造成重心偏移，影響版面和諧。

（四）平衡。平衡是一個(gè)力學(xué)概念，是指基于某一基點(diǎn)的重量平衡狀態(tài)。而圖案、版面設(shè)計(jì)上的平衡并非重量關(guān)系，而是圖案型量、大小、輕重以及色彩等賦予視覺而產(chǎn)生的平衡。平衡之于版面設(shè)計(jì)，主要在插圖、篆刻、書法的大小、分布、明暗以及色彩的輕重上。

（五）比例。比例是部分與整體、部分與部分的數(shù)量關(guān)系，黃金分割率就是處理數(shù)量關(guān)系的一個(gè)常量。在報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)中，比率是不能忽略的元素之一。比如一篇需要安排在頭條的文章，如果篇幅過長，比如站到版面的80%（不符合黃金分割率），就要考慮轉(zhuǎn)版，以免使版面陷入呆板，造成重心上移。

二、版面設(shè)計(jì)要符合讀者的年齡與心理特征

不同媒體有不同受眾，《作文報(bào)》作為教育實(shí)用型媒體，其受眾是中小學(xué)生，因此其版面設(shè)計(jì)要符合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特征。《作文報(bào)》分中學(xué)版與小學(xué)版，就小學(xué)版來說，其讀者主要是小學(xué)生，因此在版面設(shè)計(jì)上要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特征。

（一）小學(xué)版。在小學(xué)階段，兒童的注意力、興趣都不穩(wěn)定，具有跳躍性，自覺性差，這是由于他們在感知、意識、理解、持久性上還處于發(fā)展階段造成的。因此在《作文報(bào)》版面策劃過程中，找準(zhǔn)小學(xué)生的興趣點(diǎn)很重要。小學(xué)生喜歡更直觀、更具形象性的事物，美工就要在版面設(shè)計(jì)中增加涂鴉、漫畫、卡通人物比例，使版面開起來更活躍，更具觀賞性。作文要增加看圖說話、看圖識意的內(nèi)容。

（二）中學(xué)版。中學(xué)生與小學(xué)生在年齡特點(diǎn)上已有很大差別，他們比小學(xué)生心智更加成熟，抽象思維得到很大發(fā)展。但中學(xué)生正處于青春期，他們性格特點(diǎn)更加鮮明：在生理和心理上越來越早熟，對世界有著超越年齡的認(rèn)識;可塑性強(qiáng)，成功的欲望強(qiáng)烈;對五彩繽紛的世界充滿好奇心，總想去探索，對未來充滿幻想;自控能力差，不能有效地控制自己，易被誘惑;識別判斷能力不足，遇事憑感覺處理。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，在版面設(shè)計(jì)上要做到：第一，針對中學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特征，做到張弛有度，既活躍又不失嚴(yán)謹(jǐn)。第二，增強(qiáng)插圖的探索性，使其不那么一目了然，以激發(fā)學(xué)生的探索性思維。第三，注意教育的呈現(xiàn)方面，把教育目的隱藏于各種圖式及版式中，而不以說教的形式呈現(xiàn)。

三、遵循教育教學(xué)原則

一是要做到科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一。版面設(shè)計(jì)有其自身規(guī)律，必須遵循，不能為了追求時(shí)尚而忽視思想性，要把積極向上的思想貫穿版面設(shè)計(jì)的始終。二是注重版面的啟發(fā)性。版面設(shè)計(jì)要意涵深刻，具有啟發(fā)性，使學(xué)生在閱讀過程中產(chǎn)生探索欲望。三是注重直觀性，以插圖、尾花、漫畫、文字的字體及字號作為版面的鏡像，揭示相關(guān)事物具體而清晰的表象，以便學(xué)生理解并掌握作文知識。四是遵循循序漸進(jìn)原則，即按照作文的邏輯規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平按順序設(shè)計(jì)版面，使學(xué)生借助版面掌握作文基礎(chǔ)知識、寫作技能，提升表達(dá)能力。五是版面設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異與個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行策劃，使每個(gè)學(xué)生都能在閱讀中獲得知識，提高寫作能力。

版面設(shè)計(jì)作為報(bào)紙質(zhì)量體系重要組成部分，不僅關(guān)乎讀者的感官、第一印象，也關(guān)乎讀者的閱讀興趣、質(zhì)量、訂閱意愿，因此要高度重視。