大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校智慧校園建設(shè)的探討

劉雪平

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校;智慧校園

1、引言

大數(shù)據(jù)是指利用常用軟件工具捕獲、管理和處理數(shù)據(jù)所耗時(shí)間超過(guò)可容忍時(shí)間的數(shù)據(jù)集。對(duì)于大數(shù)據(jù)目前還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的定義，一般來(lái)講，大數(shù)據(jù)應(yīng)該具有4個(gè)特點(diǎn)：規(guī)模性（volume）、多樣性（variety）、高速性（velocity）和價(jià)值（value）。信息時(shí)代的各行各業(yè)都在產(chǎn)生著大數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是真實(shí)的資產(chǎn)。如何分析這些數(shù)據(jù)，利用這些數(shù)據(jù)為國(guó)家的治理、企業(yè)的決策以及人民的生活提供服務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)普遍關(guān)注的問(wèn)題。

我國(guó)一直重視科技產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和改革，大數(shù)據(jù)的發(fā)展必將帶來(lái)新的生產(chǎn)力的提高和巨大的經(jīng)濟(jì)利益。大數(shù)據(jù)是繼云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)后的又一大技術(shù)變革，各行各業(yè)都需要抓住機(jī)遇，迎接大數(shù)據(jù)的時(shí)代。我們可以將行業(yè)和科研結(jié)合，選取典型行業(yè)：政府部門(mén)（32商、稅務(wù)、公安、審計(jì)等）;高校;生產(chǎn)企業(yè);服務(wù)行業(yè)。利用高校的科研能力和力量，開(kāi)展大數(shù)據(jù)項(xiàng)目，為政府的執(zhí)政決策，高校的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展，服務(wù)的進(jìn)步提供量化的指導(dǎo)。

2、智慧校園發(fā)展目標(biāo)

高校信息化的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會(huì)服務(wù)模式，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育質(zhì)量全而提高。因此，高校智慧校園的發(fā)展目標(biāo)，就是要支撐高校四項(xiàng)基本職能與管理服務(wù)的改革創(chuàng)新。

在智慧校園中，依托知識(shí)管理、校園社交網(wǎng)絡(luò)、在線教育等IT平臺(tái)的支撐，教師備課擺脫了時(shí)間、空間和個(gè)人知識(shí)孤島的局限性，能夠基于歷年教學(xué)資料、同行教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的大數(shù)據(jù)有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案;學(xué)生擺脫了傳統(tǒng)的課本學(xué)習(xí)和統(tǒng)一課堂灌輸?shù)谋粍?dòng)學(xué)習(xí)模式，可以在知識(shí)的海洋中自由翱翔并能夠得到基于大數(shù)據(jù)分析的適時(shí)、貼切的個(gè)性化指導(dǎo);師生交流可以隨時(shí)隨地隨意，聲音、視頻、文字、圖像等各種交流工具隨需而動(dòng)，交流過(guò)程還可自動(dòng)記錄并根據(jù)需要回放復(fù)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)不再是純粹的主觀打分，而是基于師生教學(xué)互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的大數(shù)據(jù)開(kāi)展的多維、動(dòng)態(tài)、全而、智能的教學(xué)評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)校按照客觀教育規(guī)律不斷改善教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和模式;因材施教和個(gè)性化人才培養(yǎng)模式成為主流，學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、就業(yè)引導(dǎo)與人生指導(dǎo)也將綜合其個(gè)性特點(diǎn)與社會(huì)發(fā)展而更加科學(xué)、合理。

3、智慧校園建設(shè)內(nèi)容

依據(jù)智慧校園總體框架，考慮從以下四個(gè)方而進(jìn)行建設(shè)：硬件及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、信息資源建設(shè)、軟件資源建設(shè)及智慧化服務(wù)。

3.1、硬件及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

硬件及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要求：充分性：應(yīng)滿足校園內(nèi)所有用戶及軟件等對(duì)硬件在性能上的需求;安全性：應(yīng)具有高可靠性和容錯(cuò)性;開(kāi)放性：應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、易擴(kuò)展、易伸縮、兼容性好;前瞻性：應(yīng)滿足一定時(shí)期內(nèi)需求的增長(zhǎng)。

3.2、信息資源建設(shè)

校園信息資源建設(shè)，可以簡(jiǎn)單理解為數(shù)據(jù)收集、管理階段。在建設(shè)前期，要首先完成學(xué)校信息資源項(xiàng)層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)權(quán)威數(shù)據(jù)源標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施、同步，建成校級(jí)中心數(shù)據(jù)庫(kù)。信息資源意味著長(zhǎng)期以來(lái)校園整體運(yùn)營(yíng)的過(guò)程，是教學(xué)科研成果的積累載體、學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，具有長(zhǎng)期不衰的價(jià)值。所以在智慧校園的建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把信息資源基礎(chǔ)的建設(shè)和有效利用作為高校信息化推進(jìn)工作的重點(diǎn)。

3.3、軟件資源建設(shè)

軟件資源基礎(chǔ)建設(shè)需達(dá)到可信、可維護(hù)、開(kāi)放、兼容等特性，軟件資源建設(shè)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)?？蛻舳塑浖憾騿螜C(jī)的操作系統(tǒng)、而向移動(dòng)終端嵌入式系統(tǒng)、瀏覽器等;服務(wù)端軟件：服務(wù)器版操作系統(tǒng)、功能服務(wù)、角色控制軟件、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等;信息資源管理軟件：信息整理軟件、數(shù)據(jù)管理類(lèi)軟件、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)軟件、數(shù)據(jù)訪問(wèn)軟件等。

3.4、智慧化服務(wù)

智慧化服務(wù)是智慧校園建設(shè)的最終目標(biāo)，其基于校級(jí)中心數(shù)據(jù)庫(kù)提供智慧決策、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧安防等多種服務(wù)，為高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、改革創(chuàng)新等提供決策依據(jù)。

4、智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)介

4.1、大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)最核心的價(jià)值在于對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析.相較于數(shù)字校園，智慧校園最核心的特征是通過(guò)各種智能終端、可感知設(shè)備和信息系統(tǒng)獲取了海量的活動(dòng)過(guò)程與狀態(tài)數(shù)據(jù)，以及基于這些海量數(shù)據(jù)分析而掌握事物的規(guī)律，開(kāi)展智慧的應(yīng)用.這其中最重要的，是對(duì)于高校大數(shù)據(jù)的組織與建模，這是挖掘出大數(shù)據(jù)價(jià)值的關(guān)鍵所在。

4.2、云計(jì)算

智慧校園作為復(fù)雜巨系統(tǒng)，只有采用開(kāi)放、整合、協(xié)同的信息化架構(gòu)和可動(dòng)態(tài)配置資源、高可擴(kuò)展性、按需服務(wù)的云計(jì)算模式，才能提供很好的基礎(chǔ)設(shè)施支持。

4.3、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)與智能感知

物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)融合智能感知、識(shí)別技術(shù)和有線網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)等通信技術(shù)，把傳感器、控制器、機(jī)器、人員和物等通過(guò)新的方式聯(lián)在一起，形成人與物、物與物相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理，為智慧校園提供了物理基礎(chǔ)。

4.4、商務(wù)智能

商務(wù)智能利用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的儲(chǔ)存和管理，并通過(guò)各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提供各種分析報(bào)告，為高校的各種活動(dòng)提供決策信息，是智慧型管理決策應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)。

4.5、知識(shí)管理

知識(shí)管理是對(duì)知識(shí)、知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程和知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃和管理，這是知識(shí)人和高校最為重要和經(jīng)常的活動(dòng)，因此知識(shí)管理也成為智慧校園的關(guān)鍵技術(shù)之一。

4.6、社交網(wǎng)絡(luò)

社交網(wǎng)絡(luò)涵蓋了以人類(lèi)社交為核心的所有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)形式，是一個(gè)能夠相互交流、相互溝通、相互參與的互動(dòng)平臺(tái)，這對(duì)于高校師生的交流、協(xié)作與知識(shí)分享至為重要，因此也是實(shí)現(xiàn)智慧校園的關(guān)鍵技術(shù)。

5、結(jié)束語(yǔ)

由于高校的特殊性，其信息化建設(shè)的發(fā)展比較前沿，如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，利用好寶貴的數(shù)據(jù)資源，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，建設(shè)真正智慧的校園，為廣大的師生提供智能、高效和便捷的服務(wù)，為學(xué)校管理者提供決策的支持是高校信息化建設(shè)的方向。