武警戰(zhàn)士心理問題的原因探討及對策

蔡奕宇　朱晏民　劉孟銳

摘 要：武警戰(zhàn)士肩負著維護社會穩(wěn)定，保護人民人身財產(chǎn)安全的重要使命，其除了需要具備強健的體魄外，還需要具備積極向上的心態(tài)和健康心理。隨著社會發(fā)展節(jié)奏的加快以及周圍環(huán)境的變遷等各種綜合因素的影響，包括武警戰(zhàn)士在內的群體心理問題多發(fā)，嚴重影響著他們的健康生活和工作，心理問題的危害不容小覷。基于此，本文重點探究武警戰(zhàn)士心理問題出現(xiàn)的原因及其解決對策，希望對武警戰(zhàn)士的身心健康發(fā)展有所幫助。

關鍵詞：武警戰(zhàn)士 心理問題 身心發(fā)展 心理干預 環(huán)境

隨著我國社會的不斷發(fā)展，心理疾病同普通的生理疾病一樣開始得到人們的重視。當前心理疾病存在著難以發(fā)現(xiàn)、危害嚴重、難以治愈等特點，嚴重阻礙了患病人群的正常生活以及工作。武警戰(zhàn)士作為身處特殊工作領域的群體，其需要進行高強度的訓練，同時在工作中還需要保持緊張的精神狀態(tài)處置突發(fā)事件，這種工作環(huán)境對于他們心理的健康發(fā)展有所影響。加之，當前武警戰(zhàn)士成長環(huán)境造成的自身心理承受能力不足等都容易產(chǎn)生心理疾病，如何有效預防和干預武警戰(zhàn)士的心理問題值得相關人士深入思考與探索。

一、武警戰(zhàn)士心理問題的產(chǎn)生原因

隨著社會發(fā)展節(jié)奏的加快，造成武警戰(zhàn)士產(chǎn)生心理問題的原因正朝著多元復雜化發(fā)展，其中既包括環(huán)境因素又包括武警戰(zhàn)士自身問題。具體而言，武警戰(zhàn)士出現(xiàn)心理問題的原因可以總結為以下幾個方面。

首先，生理因素是造成武警戰(zhàn)士心理問題的內在原因。當前，我國的武警戰(zhàn)士年齡大多為20歲左右的青年，他們的身心發(fā)展還不成熟與完善。在此階段，武警戰(zhàn)士的身體與生理都在發(fā)生重大變化，他們的心理較為敏感，對周圍環(huán)境的適應能力以及對問題的辨別能力等較為低下。此時的武警戰(zhàn)士正處于心理危險期，如果其無法約束和調整自己，很容易出現(xiàn)心理困惑，進而產(chǎn)生心理疾病。

其次，除了成長中的生理因素外，武警戰(zhàn)士的家庭及其性格也是影響其心理健康的重要因素。家庭因素主要表現(xiàn)為武警家長的遺傳方面，如果其家族存在精神遺傳疾病，那么該武警也很容易在內外刺激下喚醒該遺傳疾病，出現(xiàn)心理問題。同時，武警戰(zhàn)士在成長過程中塑造的個人性格也影響著心理問題的發(fā)生。個人性格決定了其對周圍事物的看法，以及分析與解決問題的態(tài)度。具有樂觀積極性格的武警戰(zhàn)士能夠良好的處理個人問題，當遇到挫折時可以自我安慰，迅速調整自己的心態(tài)，遠離心理疾病的威脅。然而，性格內向、情緒不穩(wěn)定的武警戰(zhàn)士無法和諧的同周圍事物相處，當遇到問題難以解決時，其大多采取消極逃避的處理方式，產(chǎn)生消極心理，不斷的自我懷疑造成其心理健康程度越來越差，甚至出現(xiàn)心理問題。

再次，除了武警戰(zhàn)士自身問題外，環(huán)境因素則是影響其心理健康的外在因素。武警部隊不同于普通的場所，其需要戰(zhàn)士嚴格遵守紀律，服從指揮，聽從命令。在這里，武警戰(zhàn)士的自由度較小，無法根據(jù)自己的意愿進行活動，欲望被壓制，久而久之容易產(chǎn)生心理上的失衡。同時，武警部隊重視對戰(zhàn)士們的訓練，其訓練一般時間長、強度大，很多年輕的武警戰(zhàn)士短時間內難以適應，訓練的壓力以及周圍人群對其表現(xiàn)的評價等進一步增強了其心理壓力，容易使其心理出現(xiàn)問題。

最后，社會心理因素是影響武警心理健康的又一外在因素。武警戰(zhàn)士是社會群體的一員，其生存在社會大環(huán)境中，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，各種不良思想以及多元化的價值觀逐漸進入武警部隊，對武警戰(zhàn)士的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，容易使其認知與世界觀出現(xiàn)偏頗，造成心理扭曲。同時，武警戰(zhàn)士還面臨著家庭問題、復員問題等現(xiàn)實問題的考驗，如果他們無法正確看待和處理這些社會問題，很容易在精神焦慮中產(chǎn)生心理問題。

二、武警戰(zhàn)士心理問題的解決對策

保持積極向上的心態(tài)，具備健康的心理是武警戰(zhàn)士做好本職工作，更好地服務于人民的前提基礎。在此，筆者提出幾點提高武警戰(zhàn)士心理適應能力，增強武警部隊戰(zhàn)斗力的建議。

（一）做好心理健康教育工作。心理健康教育是指導武警戰(zhàn)士重視心理健康問題，保持心理健康的重要措施，通過開展心理健康教育可以有效預防武警戰(zhàn)士出現(xiàn)心理問題，其也是提高軍隊戰(zhàn)斗力的內在要求。

一方面，武警部隊可以定期聘請專業(yè)的心理健康教授以及學者開展專題講座，為武警戰(zhàn)士講解心理問題的形成，如何預防心理問題等知識，引導武警戰(zhàn)士認真學習心理健康問題，關注自身的心理狀態(tài)。另一方面，武警部隊還可以組織武警戰(zhàn)士群體觀看相關的心理健康紀錄片，加深他們對心理問題的認知，使他們在觀看視頻中留下深刻的印象，了解出現(xiàn)心理問題如何尋求幫助的策略，將武警戰(zhàn)士出現(xiàn)心理問題的幾率降低到最低程度。

（二）建立科學的心理疏導與評估體系。武警部隊需要為武警戰(zhàn)士健康心理的保持營造良好的氛圍，同時還需要設置相關的心理機構，幫助武警戰(zhàn)士解決心理困惑，為其心理健康提供支持。

一方面，武警部隊需要設置心理咨詢室，聘請專業(yè)的心理醫(yī)師坐診，定期對武警戰(zhàn)士的心理健康進行評測，并建立專門的追蹤檔案，對每個武警戰(zhàn)士的心理問題掌握清楚。另一方面，心理咨詢機構還需要完善同武警戰(zhàn)士的互動渠道，通過設置網(wǎng)絡咨詢、電話咨詢以及信件咨詢等多種途徑，保障武警戰(zhàn)士的隱私，使其可以暢所欲言，在毫無保留的傾訴中深入探究武警戰(zhàn)士的心理問題，對癥下藥。除此之外，還可以設置心理宣泄室，使得武警戰(zhàn)士可以自我排泄煩惱，遠離消極情緒的影響。

（三）訓練武警戰(zhàn)士的心理承受能力。避免以及減輕武警戰(zhàn)士存在心理問題需要強化他們的心理承受能力，使他們在遇到問題時能夠自我調節(jié)，防止心理問題對其產(chǎn)生危害。

武警部隊可以借鑒西方國家利用虛擬現(xiàn)實技術訓練士兵的方法，從而根據(jù)武警戰(zhàn)士可能需要面對的嚴峻環(huán)境和艱難任務設置虛擬環(huán)境，使他們在虛擬訓練中減少執(zhí)行任務時的緊張與焦慮等情緒，從容應對困難。除此之外，武警部隊還可以開展諸如克服恐懼、戰(zhàn)勝自我的心理訓練項目，鍛煉武警戰(zhàn)士的心理承受能力，使他們的情緒更加穩(wěn)定，心態(tài)更加積極，切實防止和減輕心理問題的發(fā)生，實現(xiàn)武警戰(zhàn)士的身心健康發(fā)展。

綜上所述，心理問題在當前社會環(huán)境下的發(fā)生率不斷提高，心理問題對武警戰(zhàn)士造成的危害值得關注。武警戰(zhàn)士心理問題的發(fā)生深受內外環(huán)境等復雜因素的影響，武警部隊需要根據(jù)提高戰(zhàn)斗力的需求做好心理健康工作，通過開展心理健康教育，拓展心理問題溝通渠道以及心理訓練等途徑有效預防和減輕心理問題對武警戰(zhàn)士的影響。

參考文獻

[1] 王擇青.對軍人心理素質及心理干預系統(tǒng)的新認識[J].解放軍醫(yī)學雜志，2003（07）.

[2] 賈林勇，杜立超.基層戰(zhàn)士心理壓力產(chǎn)生的原因與對策[J].課程教育研究，2016（22）.

[3] 蔡煒.部隊戰(zhàn)士心理問題的成因及對策研究[J].活力，2010（08）.