讓思政課起到澆花澆根，育人育心的作用

吳丹

摘 要：3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話?？倳洀狞h和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，堅定了廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進思政課建設(shè)指明了前進方向、提供了重要遵循。

關(guān)鍵詞：思政課；育人育心；作用

這是第一次由黨中央召開面向思政課教師的座談會，作為一線思政教師出身，又長期指導一線、幫助青年教師成長的思政課教研員，我深感責重山岳。

一、立德樹人是根本，課堂改革是推手

思政課始終以堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設(shè)為根本保證；對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，是思政課建設(shè)的有力支撐；中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。

澆花澆根，育人育心。育人之本，在于立德鑄魂。青少年是國家的未來和民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它不僅是知識傳授的平臺和載體，更是價值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，直接影響著學生的理想信念、價值理念和道德觀念。只有堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，充分發(fā)揮我們思政課的主渠道和主陣地作用，落實理論進教材、進課堂、進頭腦，才能解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，才能讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，才能推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想。

發(fā)揮思政課的立德樹人的作用，還應(yīng)該在課堂改革中加強。我們現(xiàn)在面對的孩子們思想活躍，獲取信息渠道大大增多，這樣的現(xiàn)狀對新時代思政教育提出了新的要求。如何把提高思政課的思想性、理論性和親和力、針對性相融合是我們作為教育研究者要推進的重心。思想政治理論課教學，既是一門科學，也是一門藝術(shù)。孩子們熱衷新知、愛好新媒體，我們就充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，尋找妙趣鮮活的典型事例，讓思政課活起來，滿足好學生成長發(fā)展的需求和期待。好的思想政治課堂應(yīng)該像水，“上善若水，水利萬物而不爭”，并且能夠“隨風潛入夜，潤物細無聲?！眻猿终涡院蛯W理性相統(tǒng)一，堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。只有把課堂這個主陣地與生活這個主渠道結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，才能打造出學生真心喜愛、終身受益的“金課”。

二、上好思政課，關(guān)鍵在教師

讓有信仰的人講信仰是當好思政課教師的第一標準。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們肩負直接傳播真理的特殊使命。因此，對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產(chǎn)主義的信念是我們的立身之本、從教之基。我們要從社會主義和民族復(fù)興后繼有人的高度，增強使命感、責任感，心系國家、民族和人民，筑牢為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想根基，做講大局、有情懷的人。

思政課需要思政教師功底硬。我們要善用習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義理論中國化的最新成果來指導課堂和指導實踐。堅持價值性和知識性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，引導學生提升思辨能力和實踐能力，善用新視角、新方法、新觀點來分析、解決學習、工作和生活中的問題。還要引導青少年視野要廣，博覽群書、學貫中西、鑒古通今，引導學生廣泛涉獵各學科、多領(lǐng)域的知識，包容接納不同國家、種族的文化，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，引導學生用知識視野、國際視野、歷史視野來看待、處理實踐難題、時代課題。

思政課需要思政課教師自身正。老師本身就是學生身邊的現(xiàn)實“教材”和“案例”。我們的一言一行不僅直接對學生產(chǎn)生影響，也直接影響思政課的說服力與感染力。要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生“扣好人生第一?？圩印保紫任覀冏约阂非笳嫔泼?，自己要正好“衣冠”。我們要時刻銘記教書育人的使命，嚴于律己、謹言慎行，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，帶頭傳遞正能量。堅守精神家園、加強自我修養(yǎng)，以知行統(tǒng)一、表里如一的人格魅力引導學生心靈，增強思政課實效。

無論在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，在新中國建設(shè)時期，還是在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，思想政治工作一直都是黨和國家各項工作的重要保證和重要手段之一。做好青少年的思想政治工作，幫助青少年扣好人生第一粒扣子，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，把青少年培養(yǎng)成擔當民族復(fù)興大任的時代新人，是我們思想政治教育者的使命。我們必須堅持全面貫徹黨的教育方針，讓思政課活起來，實起來，真正成為落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才的主陣地。