構建全面培養(yǎng)體系謀求特色高位發(fā)展

羅丞 譚濤

一、學校基本情況

重慶市第十八中學是原四川省首批重點中學，重慶直轄后首批重點中學，全國教育系統(tǒng)先進集體。學校創(chuàng)建于1949年，現包括觀音橋校區(qū)、鐵山坪校區(qū)、御龍?zhí)旆逍^(qū)。學校對三個校區(qū)實行“六統(tǒng)一”的一體化管理，追求精細、高效、科學、特色、健康、和諧發(fā)展。學校堅持“樹本礪新”的核心理念，踐行“為成就每一位學生的未來服務”的教育宗旨，秉承“海納百川，德建名齊”的校訓，提出“服務個性，追求共生”的素質教育理念，促使學生素質全面提升。學校堅持“策必廣益，行必專精”的管理理念，已形成“民主、和諧、服務、精細”的管理特色，彰顯德育序列化、心理健康教育、校本選修課程走班選課等教育特色。學校先后榮獲國家、省、市上百項榮譽稱號，躋身重慶市基礎教育優(yōu)質品牌名校之列。社會評價這所學校創(chuàng)造了重慶市基礎教育領域的“十八中奇跡”。

學校發(fā)展的愿景目標是：辦成重慶領先，西部知名，全國有影響的現代化中華名校。

學校教風淳正，師資一流。學?，F有在編教職工472人，其中博士研究生2人，碩士研究生96人，享受國務院政府特殊津貼獎2人，正高級教師4人，全國模范、先進教師5人，特級教師6人，市級骨干教師45人，區(qū)骨干教師75人，區(qū)學科帶頭人10人，區(qū)教育導師6人。近年來，在全國、市級優(yōu)質課大賽中，80多人次獲得一等獎，參與全國、省市重點、重大等科研項目100余人次。

學校學風濃厚，素質教育成果豐碩?，F有班級130個（含國際班），學生近6000余人。學校先后培養(yǎng)出3名高考狀元，1名國際數學奧林匹克競賽金獎得主。2006年至今，學校先后培養(yǎng)清華大學、北京大學等知名院校學子150余人，高考單科狀元10余名，重點大學升學率逐年攀升，近年來均保持在75%以上。學生先后在科技、體育、藝術、創(chuàng)意作文等領域斬獲國家及市級大賽一等獎，心理健康教育受到中央電視臺多次報道;學生多次獲得宋慶齡基金獎勵、國家專利、科技比賽國際金獎、合唱比賽全國金獎……

近年來，學校立足兩校三區(qū)特色發(fā)展，觀音橋校區(qū)開放自主管理，豐厚底蘊，拓寬學習場域和無邊界學習，形成了靈巧學習創(chuàng)新的賦能場，開放融合的學習生態(tài);御龍?zhí)旆逍^(qū)精品小班，特色辦學，營造精致校園文化;鐵山坪校區(qū)園林風格的建筑設計與自然環(huán)境相互交融，追求人與自然、人與人、人自身的動態(tài)和諧，形成了綠境書香校園文化特色。

面對未來，學校以“多元創(chuàng)新，特色發(fā)展，樹本礪新，智啟未來”為發(fā)展理念，回歸教育本真，依托現代信息技術，積極探索未來學校建設，提煉“樹本礪新特色教育思想”，注重在走班選修、校本課程、心理健康教育、教學精細管理、德育序列化等素質教育領域為學生開辟自由發(fā)展的廣闊空間——積極完善四C課程體系，打造卓越型精準課堂;探索多元化人才培養(yǎng)模式，推動未來學校建設;打造智慧校園，營造書香綠境特色校園文化……努力為學生建造成人成才的精神圣地。

二、辦學特色

著眼于學生終身發(fā)展，重慶十八中頂層規(guī)劃“四C”課程體系、“六元”實踐途徑、“三優(yōu)”成果積淀。不斷豐富課程資源，升級無邊界課堂等，建構起了完備的課程動態(tài)體系，也積淀了重慶十八中辦學特色成果。

（一）建構動態(tài)四C課程體系，開發(fā)個性多元課程資源

1、“樹本課程”實現國家課程校本化

著力對國家課程進行整合，探索“因材施教，分層教學，分類評價，分步達標”。將國家課程整合為三級目標：一級目標即國家必修課程規(guī)定的課程目標，注重基礎夯實;二級目標是進行適度拓展提升;三級目標是進行拔尖培養(yǎng)。重慶十八中分別于2015年、2016年成功申報市級課程創(chuàng)新基地“文史哲融通視域下的大語文課程創(chuàng)新基地”和“英美文化視域下的體驗式英語課程創(chuàng)新基地”。

2、“礪新課程”凸顯校本課程精品化

校本課程開發(fā)根據“立足校本實際，滿足興趣愛好，體現地域特色，著眼未來發(fā)展”的原則，圍繞“文化素養(yǎng)類”、“生活技能類”、“社會服務類”、“人生價值類”四個序列已開發(fā)出近70門特色選修課。將安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、生涯規(guī)劃等地方課程內容選擇性地進入學生校本課程，對學生進行鮮活的具有實際意義的熏陶。其中，“幾何畫板與數學學習”“中學生心理健康教育”于2015年入選重慶市首批精品選修課程序列;“法律與生活”“美麗山城的創(chuàng)意表現”成為2016年重慶市第二批精品選修課程。

3、“海納課程”落實社團活動課程化

“海納課程”鼓勵學生廣泛涉獵，培養(yǎng)多種興趣。突出前瞻性、活動化、系統(tǒng)化、多元化特點，形成“班班有特色，人人有項目，周周有活動”的特色課程氛圍，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。社團管理采取課程化整合、專業(yè)化指導、編寫培訓教材、自主化管理、常態(tài)化實施、激勵化評價。重慶十八中建設41個社團，包括相關學科社團，以及美術社、音樂社、動漫社、攝影社、DIY（手工作品）社、天文社、電影社等。

4、“百川課程”拓展人才培養(yǎng)多元化

重慶十八中“百川課程”包括五大奧賽、四大競賽、CAP課程、科技大賽、發(fā)明專利、愛好特長、社會實踐活動、雛鷹計劃課程、領導力課程等。主要從以下七方面采取措施：一是加強創(chuàng)新培訓，培養(yǎng)實踐能力;二是配備人生導師，指導生涯規(guī)劃;三是開辟社會課堂，培養(yǎng)擔當精神;四是進行鑒賞體驗，提高人文素養(yǎng);五是開展交流合作，增進溝通協調。六是積累國際經驗，拓展國際視野;七是強化信息技術，提高信息素養(yǎng)。

（二）“六元”課程實踐途徑，提升學生核心素養(yǎng)

1、鍛造精準課堂，再啟課堂新觀念

重慶十八中以深化教育改革、提升教師課堂教學能力、打造卓越課堂為目標，要求頂層設計優(yōu)化，備課精準;教師熱情智慧，引導精準;學生高效自主，學習精準;考核科學激勵，評價精準;信息技術恰當有效，支撐精準。構建優(yōu)質高效的“礪新精準課堂”。致力于“共性+個性”的課堂追求。

2、探索走班選修，突顯個性發(fā)展

2015年，重慶十八中通過市級課改重點課題“選修課程走班選課管理研究”，探索出了一條新路子，形成了以“三主五環(huán)”為操作模式的選課走班制。在初一年級和初二年級設置了班級特色活動課程，高中各年級均實現全年級走班選課。2017年始，重慶十八中開啟市級重點課題“新高考背景下的走班選課實踐研究”。

3、堅持海量閱讀，拓寬師生眼界

重慶十八中堅持海量閱讀，締造書香綠境校園。最大限度地創(chuàng)設讀書空間，把閱讀室建在年級，建設4處開放書吧、6間閱覽室，每年采購30余萬元左右新書。開展讀書推介會、征文、演講、論壇等豐富多彩的讀書交流活動。2018年6月，啟動100萬對觀音橋校區(qū)的圖書室和開放式圖書吧進行裝修，同時開放電子圖書圖書館，學生可免費下載資料。在教職工中開展“海量閱讀”，以促使教師加強學習，不斷更新教育教學觀念;在學生中堅持“海量閱讀”課程，開拓學生視野，提升核心素養(yǎng)。

4、開展藝體活動，豐富學生生活

堅持“兩課兩操兩活動”，定期召開體育運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)。每天堅持集體晨練半小時，成為學校一道亮麗的風景線，同學們的身體素質得到了普遍提高。2015年初中男子鐵人三項獲全國團體冠軍，初中男足獲得了重慶市第四名、高中女籃獲得了重慶市第八名，區(qū)中學生籃球比賽囊括了全部冠軍。

5、實施自主管理，挖掘管理能力

以社團為組織形式，成立自主管理委員會，形成學校、年級、班級三級管理模式，41個學生社團常態(tài)開展活動，培養(yǎng)健全人格，實現自我管理。各種自主管理活動，使學生提高了社會適應能力，增強了社會責任感，他們具備了現代人格，形成世界公民的意識，擁有健康的心理素質和求真務實精神;組織學生參加素質拓展活動，增強了團隊意識。

6、豐富社會實踐，實現無邊界學習

重慶十八中把社會實踐活動作為必修課，納入綜合素質評價，引導學生參與社會，加深學生的責任擔當意識。開辟校內實踐場所，通過汽車模擬駕駛室、生態(tài)植物園等為學生提供教學、實習場所。建立校外實踐基地，與重慶科技館、重慶自然博物館、重慶市少管所、鐵山坪街道建立友好合作關系，提供學生參觀學習和實踐場所;深入社區(qū)，為老年公寓、福利院提供服務和幫助;深入工廠、企業(yè)開展學習實踐活動。這些活動建立起了學生、學校、社會、自然的共同體，讓學生明確了肩上的社會責任，認同自己的祖國。

（三）積淀“三優(yōu)”課程建設成果，深化學校教育底蘊

第一，教師“優(yōu)良”。主要狠抓三個層面的建設：成長新教師，打造骨干教師，催生區(qū)域名師。每年安排數十萬元專用師培經費，開設知名教師和專家學者講座，創(chuàng)造條件有計劃地派教師赴國內外教育發(fā)達地區(qū)進修、講學、考察，參加一些較高層次的學術交流活動。重慶十八中實施“梯級開發(fā)”，以激發(fā)活力，集約智慧，積淀底蘊。

其次，學生“優(yōu)秀”。重慶十八中在素質教育各個領域為學生開辟自由發(fā)展的廣闊空間。其中，科技、體育、管弦樂等領域多次獲得市級比賽一等獎、科技比賽國際金獎，宋慶齡基金獎勵，學生多次獲得國家專利。學校先后培養(yǎng)出3名高考狀元。2006年至今，學校先后培養(yǎng)清華大學、北京大學等知名院校學子150余人，高考單科狀元10余名，重點大學升學率逐年攀升，近年來均保持在75%以上。2019年高考，十八中再創(chuàng)輝煌。理科最高分703分，文科最高分669分，清華北大上線11人。2019年中考取得優(yōu)異成績。江北區(qū)700分以上高分20人，我校占18人;全區(qū)前12名，占12人;全區(qū)前50名并列53人，占48人;全區(qū)前100名并列101人，占93人。

第三，品牌“優(yōu)質”。推進素質教育，積淀特色教育項目，鍛造學校品牌。心理健康教育市內外知名;藝術、體育成為學校素質教育的兩面旗幟;創(chuàng)新教育方興未艾。學校引進博士生2名，成立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心”，實施雛鷹計劃，與知名大學合作開展課題研究，全方位落實學科競賽輔導、大學先修課程學習、學科夏令營、學科特長生培養(yǎng)等，讓學有余力的學生超前學習，學會理性探究，質疑思辨。首期建設6間創(chuàng)新實驗室、12間智慧教室、100平米3D打印實驗室、500平方米學生創(chuàng)客中心，為學生提供了廣闊的實踐創(chuàng)新空間。

（四）樹立文化自信，開啟國際教育

重慶市第十八中學國際部于2014年6月經市教委批準，推出中英兩國高中合作辦學項目，致力于培養(yǎng)“自主探究，影響世界”的未來人才。國際部位于十八中鐵山坪校區(qū)，目前，國際部正以哈佛畢業(yè)的精英團隊領銜，與英國倫敦切爾西學院成功合作，實現了中英兩國中學名校的“強強聯手”。一是教師團隊，卓爾不凡。國際部配備優(yōu)秀教師講授中方課程，以哈佛畢業(yè)的國際教育專家團隊作引領，為高質量教學提供了保障。二是課程體系，國際接軌。引進了全球認可的英國A-Level課程體系，主要開設了數學、進階數學、物理、藝術、雅思、日語等國際教育課程。三是學術資質，官方授予。經英國考試局授權，十八中建立了愛德思考試中心（編號93903）。國際部學生可在本校參加A-Level全球統(tǒng)一考試及各項國際性學術大賽。四是升學指導，量身定制。國際部由具有留學規(guī)劃師資質和世界TOP30大學名校案例的老師，幫助學生提前規(guī)劃發(fā)展前景和實現最佳留學目標。同時，國際部還與加拿大排名第一的多倫多大學和英國頂尖藝術院校倫敦藝術大學等建立了良好的合作關系，實行招生對接，幫助學生開啟通往世界名校的綠色通道。五是成績斐然，持續(xù)發(fā)展。目前，國際部已培養(yǎng)出2017屆、2018屆、2019屆三批優(yōu)秀畢業(yè)生，同學們紛紛考入英國、美國、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭等各國名校。

三、未來學校建設

主要從六個維度推進未來學校建設：

一是探索未來課程。未來課程具有契合、融合、聯合三大特征;未來課堂也將更加融洽、合作、開放。重慶十八中著力打造“樹本課程”“礪新課程”“海納課程”“百川課程”為基點的四C課程體系，其中——“樹本課程”推進國家課程校本化;“礪新課程”凸顯校本課程精品化;“海納課程”實現社團活動課程化;“百川課程”拓展人才培養(yǎng)多元化。

二是鍛造未來課堂。以精準課堂為抓手，探索未來課堂形態(tài)。要求——頂層設計優(yōu)化，備課精準;教師熱情智慧，引導精準;學生高效自主，學習精準;考核科學激勵，評價精準;信息技術恰當有效，支撐精準。開設80余門選修課程，創(chuàng)建41個學生社團。建成兩大市級重點課程創(chuàng)新基地：即文史哲融通視域下的大語文學科創(chuàng)新基地、英美文化視域下體驗式英語課程創(chuàng)新基地。

三是建設未來教師。培養(yǎng)一支礪新型多元化的教師團隊，組建一支適應信息智能時代的組織型、引導型和陪伴型的人文化教師隊伍。所謂“礪新型”，就是高素質、創(chuàng)新型教師。所謂“多元化”，就是培育專業(yè)化、特長化、綜合化教師。所謂“人文化”，即教師轉變角色，真正成為學生“靈魂”的工程師，成為學習項目的組織者、好奇心的激發(fā)者、心理情感的陪伴者。

四是培養(yǎng)未來學生。培養(yǎng)與社會適應的綜合型人才，培養(yǎng)與科學對話的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)與世界溝通的開放型人才。并依循“學校多元化培養(yǎng)，學生個性化發(fā)展”的思路，提出“兩堅持”“三做好”的舉措，即堅持立德樹人理念，落實德育工作為先;堅持多元化人才培養(yǎng)，強化“特長+文化”的培養(yǎng)途徑;做好4C課程資源開發(fā)，全面落實精準課堂教學;做好研學旅行研發(fā)策劃，豐富社會實踐課堂陣地;做好學生人生規(guī)劃，為學生幸福成長保駕護航。

五是打造未來校園。一是綠色、智能和泛在互聯的基礎設施;二是集成、智慧、因變的新學習場景;三是靈巧學習及創(chuàng)新的賦能場;四是開放融合的學習生態(tài);五是創(chuàng)新的知識和信息網絡拓撲結構;六是人工智能融合的教師—課程智慧系統(tǒng)。十八中結合鐵山坪4A級景區(qū)的地理環(huán)境，積極開發(fā)校園文化，建設樹本書院、校史館、圖書館、礪新博物館，校園主題雕塑，通過連廊文化，數字圖書館等，逐步形成了綠韻書香校園文化特色。

六是推動未來管理。變革學校管理模式，將我?！安弑貜V益，民主管理;行必專精，精細管理;深化改革，智慧管理;整合資源，開放管理”和“與時俱進，數字管理”相融合，形成“4+1”的管理模式。最終實現實體校園與虛擬校園結合;開放型管理與數字化管理整合;綠韻生態(tài)與書香濡染融合。逐步形成綠色、人文、創(chuàng)新的校園文化，營造個性、選擇、開放的智慧空間。

（作者單位：重慶市第十八中學）