抄襲拼湊材料，問題有多嚴重

有些黨員干部將材料東拼西湊，或者重新排列組合、換個說法。這樣拼出來的文章面目全非，觀點、邏輯都不是自己的，網(wǎng)上稱之為“洗稿”。此外，還有新瓶裝舊酒，照搬以前的材料等抄襲手段。不管花樣如何翻新，說到底就倆字：應付！

近年來，一些黨員干部因照搬照抄學習心得體會被處分的案例時有發(fā)生，有的單位甚至出現(xiàn)大范圍抄襲現(xiàn)象。

怎么省事怎么來，只有更懶沒有最懶

心得體會也好，發(fā)言材料也罷，不僅是一個人學習、工作成果的展示，更是黨性修養(yǎng)和責任心的直接體現(xiàn)。有些黨員干部卻不以為意、隨便糊弄，怎么省事怎么來。

現(xiàn)在網(wǎng)上各種范文、模板、材料應有盡有，方便了一些身患“懶病”的黨員干部。如龍里縣民政局原局長，從百度文庫下載了一篇網(wǎng)絡文章后，簽了自己的姓名就交了上去。

有人不僅內(nèi)容懶得改，連水印都懶得去掉。如湖北省監(jiān)利縣工商局法規(guī)科一干部，不僅從網(wǎng)上一字不差照搬照抄心得體會，連“文章轉(zhuǎn)載自XX網(wǎng)心得體會頻道”的水印字樣都原樣保留。

網(wǎng)上抄襲還得搜搜改改、去除水印，有的黨員干部索性一不做二不休，直接照搬同事的，反正一個單位的，干的工作都差不多。殊不知，同事也“靠譜”不到哪兒去。如湖北省江陵縣統(tǒng)計局就出現(xiàn)過這一幕：普查中心副主任魯某、社情民意調(diào)查中心主任王某某在網(wǎng)上抄襲后，借給專業(yè)統(tǒng)計科副科長齊某某、行政與法規(guī)審批科科長熊某某再次原樣抄襲?？芍^“有福同享，有稿同抄”。

有些黨員干部就更省事了，動動嘴皮子，直接安排下屬代勞。自己不僅不動手寫，甚至都不動眼看。如四川省德陽市旌陽區(qū)科協(xié)某領導任職期間“心就很大”，將個人發(fā)言材料交由下屬完成后，自己也不把把關，結果被查出材料中多處出現(xiàn)與區(qū)科協(xié)職能、職責不相關的表述;湖北省黃石市西塞山區(qū)行政綜合執(zhí)法局一干部薛某，安排下屬余某代筆學習體會，余某將自己寫好的心得體會復制了一份，換成薛某姓名后一起上交給相關部門。

還有些黨員干部將材料東拼西湊，或者重新排列組合、換個說法。這樣拼出來的文章面目全非，觀點、邏輯都不是自己的，網(wǎng)上稱之為“洗稿”。此外，還有新瓶裝舊酒，照搬以前的材料等抄襲手段。不管花樣如何翻新，說到底就倆字：應付！

抄襲拼湊心得體會有何后果

翻看這些案例，這些黨員干部分別受到不同處分，從通報批評、誡勉談話、黨內(nèi)警告到黨內(nèi)嚴重警告。那么，問題來了，從網(wǎng)上抄襲、拼湊心得體會及其他學習材料，有這么嚴重嗎？為何會招來處分呢？

文風背后是作風。撰寫心得體會、發(fā)言材料東拼西湊、粘貼復制，看似是小事，實則是形式主義、官僚主義的表現(xiàn)，是典型的“四風”問題，必須嚴肅處理。

此外，針對形式主義、官僚主義問題，《黨紀處分條例》第一百二十二條作了相關規(guī)定。對工作中有其他形式主義、官僚主義行為，造成嚴重不良影響的，將對直接責任者和領導責任者給予處分。

其實，學習，特別是政治理論學習，本就是黨員的一項基本義務?！饵h章》第一章第三條黨員必須履行的義務中，第一項就是關于學習的?！蛾P于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》也規(guī)定，“各級黨組織要定期開展集體學習”，“黨員、干部每年要完成規(guī)定的學習任務”。

黨員學得好不好，不只是黨員自己的事情，黨組織也要加強督促檢查。全面從嚴治黨要落實到每名黨員。形式主義、官僚主義的不良風氣不僅會阻礙干部自身健康成長，影響一個單位的政治生態(tài)，還會損害黨和政府形象，影響民風社風，必須堅決杜絕。

為何要抄襲應付

心得體會、發(fā)言材料、個人總結為何要抄襲應付？他們不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？

“我認為撰寫學習心得體會就是走過場，反正沒人看，沒人管，于是照搬照抄，應付了事。”重慶市長壽區(qū)民宗局黨組成員黃某道出了大部分人的心聲。很多黨員干部之所以撰寫心得體會不認真、不負責，主要是心存僥幸，覺得這項工作沒人檢查，就是“走個形式”，企圖蒙混過關。

學習不走心沒深度，下筆時無話可說。撰寫心得體會，前提是真學習真思考，然后才能有感而發(fā)，寫出干貨和水平。有的黨員干部學習時就浮皮潦草、不入腦入心，寫作時自然腦中一片空白，只得“借鑒”。

還有些黨員干部反映，基層工作多、任務重，根本沒有時間沉下心來認認真真學習，更沒有時間字斟句酌寫體會?！盎鶎蝇嵤绿?，這種材料會影響實際工作的效率，與其花時間搞材料，還不如干點實事?！币幻鶎痈刹窟@樣說。

不管出于何種原因，抄的就是抄的，經(jīng)不起推敲和檢驗。“我以為已經(jīng)萬事大吉了，萬萬沒想到巡察工作如此細致入微?！痹谘惨曆膊斓恼巍帮@微鏡”和“探照燈”作用下，一篇篇抄襲拼湊的心得體會浮出水面。

當前，“不忘初心，牢記使命”主題教育正在全黨范圍內(nèi)開展，廣大黨員干部要力戒形式主義，按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，堅持邊學邊查邊改，確保主題教育取得實實在在的成效。

（《湖北日報》等）