用哲學的眼光看世界

一考生

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！?/p>

有一幅畫叫《雅典學院》，是意大利畫家拉斐爾的經典之作。畫面中央便是那兩位大名鼎鼎的人物：柏拉圖手指直指上天，代表他創(chuàng)立的客觀唯心主義;站在他旁邊年輕的亞里士多德手指指向前方，代表唯物主義。風華正茂的亞里士多德超越了他白發(fā)蒼蒼的老師柏拉圖，而當他自己也變成一個老人的時候，他創(chuàng)立的哲學體系已經成了一代經典，統(tǒng)治了人們的思想幾百年。直至幾百年后，蘋果樹下的那位睿智青年牛頓，站在他的肩膀上，推翻了他的力學體系，成為新的科學巨人。在拉斐爾的故鄉(xiāng)，又有一位年輕人，他提著一大一小兩個鐵球，躊躇滿志地登上了比薩斜塔，用“兩個鐵球同時落地”的新的真理，批判了亞里士多德，他的名字叫伽利略。直到20世紀，“相對論”出現(xiàn)了，另一個偉大的人物愛因斯坦已站在牛頓的肩膀上，看得更高、更遠。

這讓我想起了那個故事：往一個裝滿砂粒的瓶中不斷地注入水，水卻可以不外溢，這是因為充滿流動性和滲透力的水多次發(fā)現(xiàn)了砂粒間的空隙而不斷地填入其中。在人文學科中如此，在自然科學中亦如此。于是，世界不斷地進步，柏拉圖、亞里士多德、牛頓、愛因斯坦……一代代的哲人不斷地向前發(fā)展，或是補充，或是推翻前人的結論，因為他們用哲學的眼光看世界，用哲學的眼睛尋找真理。

哲學本身并不完美，它也需要發(fā)展、前進、補充和完善，甚至推翻，但哲學的美麗之處在于它的世界觀是要認識和改造世界，發(fā)現(xiàn)世界的本質規(guī)律，探尋無窮盡的真理，它的方法論是要用發(fā)展且辯證的觀點指導思想，用美麗的邏輯思維去進行尋找過程中的感性把握與理性分析。

蘇格拉底對他的門徒說：“我所知道的，就是我什么也不知道?！闭沁@種對真理“不知道”的哲學態(tài)度，使哲學家的眼睛可以看到更廣遠、更無窮盡的境界，從而去開創(chuàng)一個新的地平線。正是這個新的哲學地平線，使得人類社會不斷地進步。

“讓真理與你為友”培育了哈佛學子虔誠的學術品質，正如那正襟危坐的哈佛坐像下鐫刻的文字：理性、前衛(wèi)、真理。真正的教育不是灌輸真理，而是教給學生尋求真理的方法和一雙哲學的眼睛，這一點，哈佛做到了。

為了真理，我要尋找一雙哲學的眼睛。

【評點】

這是一篇議論性散文，作者情理兼?zhèn)涞叵蜃x者闡述了“用哲學的眼光看世界，用哲學的眼睛尋找真理”這一中心論點。從行文結構來看，文章第二段作為議論的背景資料，對諸位具有哲學慧眼的大家進行了鮮明的刻畫，給讀者以深刻的印象;而第三、四兩段圍繞研究真理問題上的承繼關系展開論述，在前文充足的鋪墊之下，論述起來要言不煩?？傊?，無論是敘述還是議論，本文的語言表達都很到位，可謂流暢自然。

【閱讀鏈接】

議論文是考場閱讀題中的常見題型，閱讀這類文章，先不必急于找出論點，而要耐下心來通讀全文，弄清作者究竟要議論什么問題，然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。

議論文的常見題型有很多，現(xiàn)就論證方法及其作用簡單為大家歸納，要點具體如下：

①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體、更有說服力。

②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……的觀點，從而使論證更概括、更深入。

③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得淺顯易懂。

④對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

⑤引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。