凡人小事

黃希雅

在校期間，我經(jīng)?？吹剿?，聽(tīng)往屆的大哥哥大姐姐說(shuō)，他是學(xué)校的退休教師，兒子兒媳外出無(wú)音訊，孫女扔家里靠他養(yǎng)，加上認(rèn)領(lǐng)的兩個(gè)不到10歲的孤兒，一個(gè)月3000元的工資，吃藥打針和一家人的開(kāi)支，他只能艱難應(yīng)付。所以，他時(shí)常在校園周?chē)皳炱茽€”。

這不，一早我肚子疼上廁所又看到了他。他身穿灰格子襯衣，也許是晨露太重，衣服仿佛蒙上了一層霧;也許是穿得太久，下擺毛糙得好像新剪的碎發(fā)。腳穿一雙膠鞋，露水連著草葉橫七豎八，膠鞋的里襯也已露出鞋口。手里提個(gè)蛇皮袋子，下半兒已鼓鼓的，袋口翻卷，他左手緊緊地攥著，正低頭用火鉗在破爛堆旁邊翻找著，一個(gè)牛奶盒、幾張廢紙、一個(gè)塑瓶袋……他都一一放進(jìn)袋子。

我肚子更疼，忙扭身進(jìn)了廁所，里面有人，正說(shuō)著話：“哥，我討厭爺爺，一早讓我們和他撿破爛，好丟人！”“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫爸媽不管我們?！薄盃敔斶€是老師，就不怕別人笑話他？”“也許……也許我們家沒(méi)錢(qián)吧！”

“兩個(gè)小兔崽子掉廁所里了？快點(diǎn)出來(lái)?！甭?tīng)著是老人的聲音，一高一矮兩個(gè)孩子馬上從廁所里沖了出去。“你們十幾歲了，該有點(diǎn)兒擔(dān)當(dāng)了，想用零花錢(qián)得自己掙。”是老人在訓(xùn)孩子，“撿破爛不丟人，還記得吧，淘糞工人時(shí)傳祥是咱全中國(guó)人的榜樣，我們幫學(xué)校把破爛分類，能回收的可以賣(mài)點(diǎn)兒零花錢(qián)，有害的要集中處理……”老人絮絮叨叨地走遠(yuǎn)了。

終于全身舒暢，我準(zhǔn)備回教室上早自習(xí)。拐過(guò)“樂(lè)思樓”，我又看見(jiàn)了他們——撿破爛的爺仨兒正和副校長(zhǎng)說(shuō)話。

“這么大歲數(shù)了，還那么苦干什么？”“我是想讓他們鍛煉鍛煉，原來(lái)一心教書(shū)，哪兒管過(guò)兒女，不知道艱難辛苦就不知道奮進(jìn)，我那兒女……”老人邊嘆氣邊摸摸孫兒的頭。

“唉，如今的良苦用心誰(shuí)能懂？對(duì)了，周三的班會(huì)活動(dòng)，想請(qǐng)你和孩子們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)物理的竅門(mén)，也做做思想工作?！备毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。

“行，上周校長(zhǎng)說(shuō)了，我準(zhǔn)備了一個(gè)講稿，想說(shuō)說(shuō)專注的重要性和實(shí)踐在物理學(xué)習(xí)中的意義。”

“你呀，還是那么較真。”“孩子的教育不能馬虎！”

聽(tīng)著他們的碎碎話語(yǔ)，我心中一顫：一個(gè)爺爺，含辛茹苦撫養(yǎng)孩子，是親情;一位老人，用心良苦教育晚輩，是厚意;一名教師，一心愛(ài)學(xué)校，負(fù)責(zé)任地教學(xué)生，這是怎樣的高潔人格?。∽呓@些凡人小事，得知背后的情懷，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)？

【先鋒評(píng)點(diǎn)】

小事入題，教師情懷感人。作者通過(guò)一件小事——上廁所路上的偶遇，具體描寫(xiě)了撿破爛老教師的行為，巧妙切入其與兩個(gè)孫子、副校長(zhǎng)之間的對(duì)話，讓讀者身臨其境地思考：老教師為什么要這么做？進(jìn)而揭示其背后的情懷——愛(ài)孫、愛(ài)校、愛(ài)生，將“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的情感升華。

對(duì)話描寫(xiě)顯情懷，正側(cè)兩面相結(jié)合。老教師撿破爛背后的情懷是通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的，而對(duì)話描寫(xiě)又很巧妙地通過(guò)旁觀者——“我”的行蹤來(lái)切進(jìn)，將外貌描寫(xiě)（正面描寫(xiě)）與人物之間的對(duì)話描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）相結(jié)合，寥寥數(shù)語(yǔ)便使老教師教子有方、誨人不倦、愛(ài)崗敬業(yè)的性格特點(diǎn)彰顯出來(lái)，達(dá)到深入人心的效果。