《民主與法治》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

浙江省德清縣新安鎮(zhèn)勾里中心學(xué)校初中部 秦尊軍

民主與法治屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容?！兜赖屡c法治》九年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容以民主與法治為主題，從民主價(jià)值追求和法治中國建設(shè)的視角展開，指明人民民主是社會(huì)主義的生命，全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。第三課向我們展示了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征、主要特點(diǎn)、主要形式及其制度保障。第四課著重介紹依法治國的基本要求，以不斷推進(jìn)法治中國建設(shè)步伐。復(fù)習(xí)好本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們應(yīng)在梳理好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，從核心知識(shí)掌握、真題解析、有效訓(xùn)練等方面著手展開復(fù)習(xí)。

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)概述

本單元著重學(xué)習(xí)的知識(shí)有：社會(huì)主義民主是新型的民主；公民參與民主生活的基本形式和要求；法治對(duì)良法和善治的要求；凝聚法治共識(shí)；等等。

第三課主要介紹了人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征、選舉民主和協(xié)商民主的主要特點(diǎn)、民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督等。教材內(nèi)容旨在引導(dǎo)我們認(rèn)同社會(huì)主義民主制度的建設(shè)是一個(gè)過程，感受人民當(dāng)家作主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求，依據(jù)本國國情理性看待民主實(shí)現(xiàn)的方式，積極主動(dòng)參與民主生活、培育民主意識(shí)、行使民主權(quán)利。第四課主要介紹了法治在社會(huì)生活中的作用，法治對(duì)良法和善治的要求，全面依法治國和厲行法治的基本要求等。教材內(nèi)容意在引領(lǐng)我們認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，感受法治中國的進(jìn)步，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路，樹立法治意識(shí)，自覺尊法學(xué)法守法用法，踐行法治精神。

二、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

同學(xué)們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)過程中，應(yīng)采用靈活多樣的復(fù)習(xí)方法和技巧，實(shí)現(xiàn)智慧復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)效果。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)梳理與比較。通過開展主題探究活動(dòng)，借助思維導(dǎo)圖等形式，我們可以對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)展開樹狀、塊狀的系統(tǒng)梳理，不斷形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，培育堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)社會(huì)主義民主制度、行使民主權(quán)利的形式等關(guān)鍵知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、易混知識(shí)，我們還可以通過多種形式進(jìn)行歸納比較，形成準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)。

民主制度特點(diǎn)性質(zhì)人民代表大會(huì)制度從根本上保障人民當(dāng)家作主我國的根本政治制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度強(qiáng)調(diào)充分協(xié)商、求同存異民族區(qū)域自治制度實(shí)現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合法權(quán)利基層群眾自治制度發(fā)展基層民主我國的基本政治制度

行使民主權(quán)利的形式地位表現(xiàn)主要指向?qū)ο竺裰鬟x舉人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉各級(jí)各類候選人民主決策保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式公民廣泛參與,決策方認(rèn)真聽取各方意見社會(huì)公共事務(wù)民主監(jiān)督公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)提出建議和批評(píng),協(xié)助國家機(jī)關(guān)工作人員改進(jìn)工作,提高工作效率,克服官僚主義國家機(jī)關(guān)工作人員及其社會(huì)管理工作

民主選舉形式主要特點(diǎn)直接選舉選民直接投票選舉被選舉人。如縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表由選區(qū)選民直接選舉產(chǎn)生。間接選舉選民間接投票選舉被選舉人。如下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉上一級(jí)人民代表大會(huì)代表。全國、省級(jí)和各設(shè)區(qū)的市級(jí)人大代表,分別由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。等額選舉候選人數(shù)與應(yīng)選人數(shù)相等的選舉。投票人的權(quán)利體現(xiàn)在是否決定認(rèn)可候選人,選舉人的權(quán)利較小。差額選舉候選人數(shù)多于應(yīng)選人數(shù)的選舉?？沙浞煮w現(xiàn)選舉人的意愿。在我國一般差額為20%左右,如要選舉10個(gè)人,要有12個(gè)候選人。

2.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)問題的融合。社會(huì)熱點(diǎn)問題歷來是單元測(cè)試、期末考試、中考等各級(jí)命題的重點(diǎn)材料。我們?cè)趶?fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，應(yīng)善于通過熱點(diǎn)材料設(shè)計(jì)問題，分析和鏈接教材基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)通過教材基礎(chǔ)知識(shí)輻射、鏈接熱點(diǎn)材料。我們將熱點(diǎn)材料與基礎(chǔ)知識(shí)高度融合，一方面，可以使我們更加熟悉熱點(diǎn)材料及其可能涉及的教材知識(shí)；另一方面，可以深化理解教材基礎(chǔ)知識(shí)，更好地在現(xiàn)實(shí)生活中分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化解決自身成長中遇到的問題和困惑。在自主梳理教材基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，部分同學(xué)可能對(duì)政府厲行法治、公民依法行使民主權(quán)利等內(nèi)容缺乏準(zhǔn)確的理解和領(lǐng)會(huì)。我們可以通過關(guān)注身邊影響社會(huì)公共生活的社會(huì)管理問題，推選代表向國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門反映我們的意見和建議，也可以通過觀看政府執(zhí)法人員的執(zhí)法視頻、圖片或文字材料等，自主探究疑難問題，得出正確結(jié)論。同時(shí)，在此過程中要加強(qiáng)對(duì)自身行為規(guī)范的引領(lǐng)，積極參與社會(huì)公共生活，提高民主素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)自身的健康成長。

4.強(qiáng)化對(duì)試題解題技巧的獲得感。在老師講解習(xí)題的過程中，我們要積極思考，理清試題的解題基本過程，還要明白為什么要這樣解題、當(dāng)時(shí)解題時(shí)為什么會(huì)出錯(cuò)。我們要善于運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句、給段落分層、劃分句子結(jié)構(gòu)等方式快速獲取和解讀文字類試題的材料信息，明確設(shè)問指向或設(shè)問與選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系；要細(xì)化圖表類、漫畫類材料試題的基本審題方法；要用恰當(dāng)?shù)恼Z言較為完整科學(xué)地描述事物、闡釋原因、分析問題、論證結(jié)果。同時(shí)，我們對(duì)試題涉及的教材基礎(chǔ)知識(shí)，要學(xué)會(huì)自主歸納整理，以更好地把握好教材重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。我們還要注意抽空隨時(shí)查閱身邊的錯(cuò)題本，對(duì)典型試題的解題技巧做到深入領(lǐng)會(huì)，弄懂弄通，最終實(shí)現(xiàn)自主習(xí)得。

三、考試真題解析

(一)選擇題部分

首先，要認(rèn)真審題，抓住試題中的關(guān)鍵詞句，分析選擇題題干與題肢之間是否存在直接的緊密聯(lián)系。其次，要明確是正向選擇(如“正確的是”)還是逆向選擇(如“錯(cuò)誤的是”)。最后，根據(jù)試題要求，綜合運(yùn)用多種方式，作出合理的選擇。

1.直接選擇。根據(jù)問題指向，認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵詞句，分析題干與題肢之間是否存在緊密聯(lián)系。這種緊密聯(lián)系一般表現(xiàn)為一種事實(shí)上的論證關(guān)系，即根據(jù)事實(shí)直接可以得出某種結(jié)論或獲得某些啟示等，也可表現(xiàn)為因果關(guān)系、從屬關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系等。

例1.當(dāng)前，我國在立法方面存在的問題，突出表現(xiàn)為：一是不同層級(jí)、同一層級(jí)法律規(guī)范之間存在著不一致；二是地方立法、部門立法存在地方保護(hù)主義和部門利益主義傾向等。解決這些問題需要

( )

A.回歸人治 B.制定良法 C.實(shí)行善治 D.依法辦事

解題思路探究：本題主要考查對(duì)實(shí)行良法之治這一法治要求的理解。題干中“法律規(guī)范之間存在著不一致”“地方立法、部門立法存在地方保護(hù)主義和部門利益主義傾向”等關(guān)鍵詞句說明，一些地方的立法沒有反映最廣大人民群眾的意志和利益，破壞了社會(huì)的公平正義。試題題干從反面突出強(qiáng)調(diào)要實(shí)行良法之治。依據(jù)教材知識(shí)可知，良法要求反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合社會(huì)公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。依據(jù)教材基礎(chǔ)知識(shí)和題干反映的關(guān)鍵信息可以得出，題干與題肢B構(gòu)成了一種事實(shí)論證關(guān)系或直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，故直接選擇B。

2.排除選擇。解題過程中，我們先要看清問題指向(即正向或反向選擇)，再抓住題干中的關(guān)鍵詞句，選出符合要求的選項(xiàng)。結(jié)合問題指向、題干與題肢之間的聯(lián)系，我們可采用排除法解決問題。表述有錯(cuò)、與題干不符、與題干因果相悖的選項(xiàng)，或者表述正確，但與題干無關(guān)的選項(xiàng)，均應(yīng)予以排除。

例2.2018年，浙江省繼續(xù)加快“最多跑一次”改革，大力加快“互聯(lián)網(wǎng)﹢”政務(wù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“一窗受理、一次辦結(jié)”，讓居民和企事業(yè)單位少跑腿、辦好事、不添堵。下列對(duì)此理解準(zhǔn)確的有

( )

①“一窗受理、一次辦結(jié)”提高了政府的工作效率 ②居民和企事業(yè)單位要在法律允許的范圍內(nèi)辦事 ③“最多跑一次”體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨 ④“互聯(lián)網(wǎng)﹢”政務(wù)服務(wù)是政府公正司法的表現(xiàn)

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解題思路探究：本題主要考查對(duì)政府的宗旨和依法行政知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。題干中的“最多跑一次”，充分體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨?！耙淮笆芾怼⒁淮无k結(jié)”反映了政府依法行政和政務(wù)公開背景下高效的服務(wù)型政府建設(shè)成果。①③符合題意。②與材料主旨不符，可用排除法予以排除。④說法錯(cuò)誤，公正司法是司法機(jī)關(guān)工作的職責(zé)要求，與政府沒有直接關(guān)聯(lián)，可用排除法予以排除。對(duì)②④的選擇處理，即為排除性選擇。故本題應(yīng)選B。

(二)非選擇題部分

非選擇題在試卷構(gòu)成中比重較大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況考查得比較深入。解答非選擇題，可以從以下幾方面展開。

第一步：審。審問題、審材料，抓關(guān)鍵詞。要判斷好試題設(shè)問的類型，進(jìn)行問題轉(zhuǎn)換，弄清楚問題是問事實(shí)、問原因，還是問措施等。針對(duì)文字材料，要仔細(xì)閱讀材料全文，結(jié)合問題要求找出材料中的關(guān)鍵詞句。針對(duì)圖表類問答題，要看清圖表標(biāo)題、觀察分析圖表中數(shù)據(jù)變化情況、審清圖表的備注、將圖表信息與教材知識(shí)融合概括等。針對(duì)漫畫類問答題，要看標(biāo)題、看文字、看畫面等。

第二步：找?；貧w教材，找出教材中與題目相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。要加強(qiáng)教材知識(shí)梳理和體系架構(gòu)，提升對(duì)教材知識(shí)的掌握與搜索能力，能夠在解題中快速調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

第三步：聯(lián)。將材料中的關(guān)鍵詞句與教材基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系起來。要從不同的角度聯(lián)系教材知識(shí)，將材料中的關(guān)鍵詞句與相關(guān)的多個(gè)教材基礎(chǔ)知識(shí)緊密整合起來。嘗試運(yùn)用教材中的基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決材料反映的主要問題。

第四步：答。理清思路，注意分論點(diǎn)準(zhǔn)確完整地組織答案。針對(duì)不同類型的設(shè)問，要掌握一般的答題方法與規(guī)律。如針對(duì)評(píng)析、辨析類問答題，有評(píng)判、分析、總結(jié)等答題環(huán)節(jié)。針對(duì)限定角度類問答題，要緊抓角度思考并理出相應(yīng)教材知識(shí)、聯(lián)系材料關(guān)鍵信息并將其與教材知識(shí)緊密結(jié)合等。針對(duì)歸納類問答題，要查找相關(guān)教材知識(shí)、找出材料信息關(guān)鍵詞句并歸納要點(diǎn)、對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行歸類、組織語言表述(多個(gè)角度，由淺入深；觀點(diǎn)與材料緊密結(jié)合；邏輯合理；圍繞主題總結(jié)升華等)。

例3.閱讀材料，回答問題。

2019年兩會(huì)部分資料

(1)上述材料體現(xiàn)了我國的哪些民主制度？

(2)請(qǐng)分析上述材料是如何體現(xiàn)“我國社會(huì)主義民主是新型的民主”的？

解題思路探究：本試題設(shè)計(jì)的兩個(gè)問題分別屬于“是什么”“怎么樣”類型，側(cè)重于對(duì)事情本身的剖析與思考。

第(1)題，通過解讀這兩場(chǎng)會(huì)議的名稱和參會(huì)人員，聯(lián)系教材基礎(chǔ)知識(shí)便可明確材料體現(xiàn)的我國的民主制度有：人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

第(2)題，要將體現(xiàn)材料重要信息的關(guān)鍵詞句與教材中關(guān)于社會(huì)主義新型民主的具體體現(xiàn)結(jié)合起來回答。兩會(huì)熱點(diǎn)聚焦人民群眾最為關(guān)切的問題，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征；“來自中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士、人民團(tuán)體、各少數(shù)民族和港澳臺(tái)同胞等單位的2157名政協(xié)委員”“出臺(tái)了許多民生政策”體現(xiàn)了我國社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主；2975名全國人大代表、2157名政協(xié)委員，匯集北京，共商國是，體現(xiàn)了人民民主的真諦是有事好商量，眾人的事情由眾人商量。

四、提升訓(xùn)練

1.“有事多協(xié)商、遇事多協(xié)商、做事多協(xié)商”，逐漸成為具有寧波特色的基層社會(huì)治理新路徑。這反映的民主形式和民主制度分別是

( )

A.協(xié)商民主、基層群眾自治制度

B.人民民主、民族區(qū)域自治制度

C.新型民主、多方政治協(xié)商制度

D.選舉民主、人民代表大會(huì)制度

2.下列對(duì)民主價(jià)值的認(rèn)識(shí)和理解正確的是

( )

A.民主價(jià)值只靠民主制度的建立就一定能夠?qū)崿F(xiàn)

B.我國民主就是自由發(fā)表意見，想說什么說什么

C.社會(huì)主義民主在價(jià)值上要求全體公民當(dāng)家作主

D.對(duì)民主價(jià)值的追求源于傳統(tǒng)文化中的民本思想

3.2019年2月，湖州市十大民生實(shí)事項(xiàng)目正式出爐。民生實(shí)事產(chǎn)生過程中，越來越多的市民積極建言獻(xiàn)策，參與網(wǎng)上公開票選。這生動(dòng)詮釋了

( )

①民主監(jiān)督與時(shí)俱進(jìn) ②民主決策科學(xué)有序 ③民主選舉公開公正 ④民主意識(shí)日益增強(qiáng)

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.右邊漫畫《賄選》警示我們

( )

①提高政治素養(yǎng)，少數(shù)服從多數(shù)

②應(yīng)當(dāng)出于公心，堅(jiān)持理性參與

③增強(qiáng)法律意識(shí)，合法有序參與

④樹立權(quán)利意識(shí)，實(shí)行協(xié)商民主

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

5.我國雖地大物博，但人均資源占有量相對(duì)不足，且資源利用中浪費(fèi)損失嚴(yán)重。資源浪費(fèi)違法成本過低是造成浪費(fèi)的制度缺陷。因此，民法總則規(guī)定了節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境原則。這說明做到良法善治有利于

( )

A.維護(hù)個(gè)人的基本權(quán)利

B.最大程度維護(hù)社會(huì)秩序

C.實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化

D.發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

6.未來，我們建設(shè)的法治國家應(yīng)該是

( )

①每一項(xiàng)立法都能得到人民群眾的普遍擁護(hù) ②每一部法律法規(guī)都能得到嚴(yán)格執(zhí)行 ③每一個(gè)司法案件都能實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平 ④每一位公民都崇尚、遵守和捍衛(wèi)法治

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7.法國啟蒙思想家盧梭曾說：“法律的重要性，不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的心里?！边@句話表明全面依法治國必須堅(jiān)持

( )

A.科學(xué)立法 B.嚴(yán)格執(zhí)法

C.公正司法 D.全民守法

8.法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都不能違背；道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。這表明要

( )

①堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合 ②嚴(yán)格區(qū)分法律和道德的使用范圍 ③強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用 ④強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.閱讀材料，回答問題。

【決策方式】

(1)右側(cè)漫畫中的三種決策方式，你支持哪一種？簡要說明理由。

【監(jiān)督創(chuàng)新】

2018年2月3日，安徽省合肥市瑤海區(qū)和平路街道在轄區(qū)8個(gè)社區(qū)分別設(shè)立“微腐敗”群眾監(jiān)督工作站，并通過居民推薦的方式聘任社區(qū)群眾和老黨員擔(dān)任“微腐敗”群眾監(jiān)督員。同時(shí)，創(chuàng)新設(shè)立合肥市首個(gè)街道級(jí)“微腐敗”微信舉報(bào)平臺(tái)，通過“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)﹢反腐敗”思路，利用群眾使用的微信，足不出戶反映發(fā)生在身邊的“微腐敗”。

(2)設(shè)立“微腐敗”群眾監(jiān)督工作站和街道級(jí)“微腐敗”微信舉報(bào)平臺(tái)有著怎樣的意義？

10.閱讀材料，回答問題。

2018年11月，浙江省樂清市一男孩“失聯(lián)”牽動(dòng)千萬人心，結(jié)局卻出人意料。

(1)結(jié)合案情回放，從政府宗旨角度，簡要評(píng)析政府的行為。

(2)綜合上述材料，從厲行法治的角度談?wù)勱惸车男袨榻o我們的警示。

參考答案：

1.A 2.D 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C

9.(1)支持根據(jù)民意的民主決策。理由：民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽取各方意見，集中民智，促進(jìn)決策的科學(xué)化。

(2)有利于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員改進(jìn)工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權(quán)力，預(yù)防腐?。挥兄谠鰪?qiáng)公民的參與意識(shí)，激發(fā)公民的參與熱情，積極行使參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

10.(1)政府的行為是正確的。政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。政府及有關(guān)部門以最高等級(jí)組成聯(lián)合調(diào)查組，投入大量警力，動(dòng)用一切資源，全方位開展查找工作，反應(yīng)迅速、通報(bào)及時(shí)，值得點(diǎn)贊。

(2)厲行法治要求全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利、履行義務(wù)。陳某缺乏法治和規(guī)則意識(shí)，受到了法律的追究和制裁。這警示我們要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。