我國(guó)高職院校健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的對(duì)比研究

易友志 劉滿超 李婷

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?目的：通過(guò)對(duì)我國(guó)高職院校健康管理專業(yè)培養(yǎng)方案的比較分析，為高職院校健康管理人才培養(yǎng)提供借鑒。方法： 通過(guò)全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)中高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果數(shù)據(jù)檢索查詢，選取目前我國(guó)設(shè)立健康管理專業(yè)的53所高職院校，對(duì)其人才培養(yǎng)目標(biāo)、核心課程、課程設(shè)置以及實(shí)踐教學(xué)等開展比較分析。結(jié)果：我國(guó)健康管理行業(yè)由于起步較晚，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地域差異較大，高職院校相關(guān)健康管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)仍處于初級(jí)階段。結(jié)論：健康管理人才培養(yǎng)方案在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)條件、實(shí)踐基地、師資隊(duì)伍等諸多方面還需進(jìn)一步完善，使其人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求更相符。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?健康管理;人才培養(yǎng)方案;對(duì)比研究

[中圖分類號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）18-0164-02

健康管理是針對(duì)個(gè)體及群體進(jìn)行健康教育，提高自我管理意識(shí)和水平，并對(duì)與生活方式相關(guān)的健康危險(xiǎn)因素，通過(guò)健康信息采集、健康檢測(cè)、健康評(píng)估、個(gè)性化監(jiān)看管理方案、健康干預(yù)等手段持續(xù)加以改善的過(guò)程和方法，是一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過(guò)程。其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的積極性，有效利用有限的資源來(lái)達(dá)到最大的健康效果。在我國(guó)，健康管理服務(wù)由具有執(zhí)業(yè)資格的健康管理師來(lái)提供。通過(guò)專業(yè)的健康管理遠(yuǎn)離疾病侵襲，最終使個(gè)體或群體保持可能實(shí)現(xiàn)的最佳健康狀態(tài)。本文力圖從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置及就業(yè)崗位等方面梳理高職院校中健康管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為推動(dòng)健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。

一、資料來(lái)源與方法

（一）調(diào)查對(duì)象

通過(guò)全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)中高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果數(shù)據(jù)檢索查詢，收集國(guó)內(nèi)高職院校健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（二）調(diào)查內(nèi)容

健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、專業(yè)特色、畢業(yè)考證和就業(yè)崗位等。

二、結(jié)果

（一）調(diào)查對(duì)象的基本情況

1.健康管理專業(yè)按年份統(tǒng)計(jì)

自2012年起至2017年止，全國(guó)開設(shè)健康管理專業(yè)高職院校共計(jì)57所。期間4所院校停止招生，分別為上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院、鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院、黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武夷山職業(yè)學(xué)院。兩所高職院校升本，即原浙江醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2016年升格更名為杭州醫(yī)學(xué)院，原廈門醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2016年升格更名為廈門醫(yī)學(xué)院，但兩所院校健康管理專業(yè)仍為大專。2015年以后健康管理專業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展階段，這可能得益于黨和政府對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)的重視以及人民群眾對(duì)健康的需求期望提高有關(guān)。

2.按省及區(qū)劃分

2017年全國(guó)22個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）共計(jì)53所高職院校（包括杭州醫(yī)學(xué)院、廈門醫(yī)學(xué)院）開設(shè)健康管理專業(yè)。按區(qū)劃分：東部10個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）開設(shè)健康管理專業(yè)院校32所，占60%;中、西部部12個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）開設(shè)健康管理專業(yè)院校21所，占40%;北方8個(gè)省份開設(shè)院校有20所，占38%;南方14個(gè)省份開設(shè)院校有33所，占62%。東部省份明顯多中西部省份，南方省份多于北方省份。

3.按院校屬性及有無(wú)醫(yī)學(xué)背景分

按院校屬性分：公辦院校37所，占70%;民辦院校16所，占30%。按有無(wú)醫(yī)學(xué)背景分：有醫(yī)學(xué)背景38所，占72%;無(wú)醫(yī)學(xué)背景15所，占28%。

（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)的比較

由于人才培養(yǎng)目標(biāo)一般都結(jié)合自己院校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)?shù)亟】倒芾硇袠I(yè)發(fā)展水平等因素，人才培養(yǎng)目標(biāo)也有一定的差異，如浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)順應(yīng)大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，融合豐富的海洋旅游養(yǎng)生資源，立足培養(yǎng)具備健康管理理念和健康管理理論，掌握健康監(jiān)測(cè)、評(píng)估和干預(yù)等健康管理相關(guān)技術(shù)與方法，并具有良好的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和溝通協(xié)調(diào)能力，在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康管理服務(wù)公司、健康旅游相關(guān)單位、各類療養(yǎng)院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)及社區(qū)服務(wù)中心從事健康管理服務(wù)相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)安全生產(chǎn)行業(yè)或領(lǐng)域從事健康管理相關(guān)工作。安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校培養(yǎng)掌握中醫(yī)健康管理基本原理與養(yǎng)生保健技術(shù)，能勝任健康管理的高端技能型專業(yè)人才。廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)具備現(xiàn)代健康管理理論與技能，具備現(xiàn)代健康管理理念與旅游管理特長(zhǎng)，掌握健康服務(wù)技能的應(yīng)用型人才。

（三）主要課程設(shè)置的比較

各高職院校根據(jù)各自的人才培養(yǎng)方案，專業(yè)課程有一點(diǎn)差異，但基本都會(huì)開設(shè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和健康管理課程，如人體正常結(jié)構(gòu)與功能、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、慢性病非傳染性疾病預(yù)防、中醫(yī)養(yǎng)生概論、衛(wèi)生事業(yè)管理、健康管理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、健康教育與健康促進(jìn)、健康管理實(shí)用技術(shù)等。個(gè)性化課程有：如上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院開設(shè)安全管理基礎(chǔ)、作業(yè)環(huán)境檢測(cè)實(shí)務(wù)、危化品管理實(shí)務(wù)、職業(yè)衛(wèi)生與防護(hù)、環(huán)境健康安全管理體系、安全健康管理信息系統(tǒng);北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用;浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院開設(shè)旅游與健康;武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院開設(shè)生物化學(xué)、食品衛(wèi)生與安全、醫(yī)療行銷學(xué)、中西餐飲文化、膳食營(yíng)養(yǎng)和調(diào)理、保健品與藥膳、食品加工與儲(chǔ)藏工程;四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院開設(shè)營(yíng)養(yǎng)與配餐學(xué)、烹調(diào)技術(shù)、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、營(yíng)銷策劃學(xué)。