探索綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)焦慮癥患者的焦慮評(píng)分及生活質(zhì)量的影響

王玉華，陶妮，孫珍秀

（四川省德陽市人民醫(yī)院，四川 德陽 618000）

0 引言

焦慮癥是一種在臨床上非常常見的神經(jīng)癥疾病，其最為明顯的特征即患者會(huì)有心悸、緊張、坐立不安等焦慮癥狀[1]?，F(xiàn)階段，廣泛使用的激素類藥物，是除開神經(jīng)疾病伴發(fā)焦慮以外較常見的發(fā)病因素[2]。治療過程中常采取常規(guī)護(hù)理幫助患者康復(fù)，但若只采取常規(guī)護(hù)理，患者的護(hù)理成果難以達(dá)到預(yù)期[3-4]，因此本文即對(duì)焦慮癥患者的焦慮評(píng)分以及生活質(zhì)量受到綜合護(hù)理干預(yù)后的變化情況做出了分析，具體報(bào)告如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選取我院于2017 年12 月至2018 年12 月收治的焦慮癥患者100 例，按不同護(hù)理方式將其均分為研究組和對(duì)照組。研究組患者50 例，實(shí)施綜合護(hù)理干預(yù)，男21 例，女29 例，平均年齡（67.18±3.95）歲，平均病程（4.59±1.48）年；對(duì)照組患者50 例，實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù)，男20 例，女30 例，平均年齡（66.93±4.05）歲，平均病程（4.68±1.98）年。對(duì)比兩組患者一般資料，其組間差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），參加此次研究所有患者已簽署知情同意書，我院倫理委員會(huì)對(duì)此次研究已予以批準(zhǔn)。

1.2 方法

對(duì)照組患者使用常規(guī)護(hù)理方式進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，即常規(guī)飲食護(hù)理、簡(jiǎn)單的健康知識(shí)教育、衛(wèi)生護(hù)理等。研究組患者采取綜合護(hù)理干預(yù)，具體方法如下。

1.2.1 心理護(hù)理

與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，對(duì)患者定期開展心理護(hù)理，護(hù)理人員主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通，并且在溝通過程中全程保持微笑，使患者感到親切溫馨，并不斷安慰患者。同時(shí)，盡量多的與患者進(jìn)行交流，使患者了解自身病癥情況及發(fā)展階段，樹立患者治愈信心，使其積極配合治療。可為患者組織患者間的小型交流會(huì)，使其相互了解，并互相鼓勵(lì)、支持。減少患者的孤獨(dú)感，維持其治療的耐心。

1.2.2 生活護(hù)理

為患者提供舒適、安靜的病房環(huán)境，使患者時(shí)刻感受到放松，減緩其緊張與壓力。保持患者病房的清潔，每日至少清潔2 次，對(duì)病房?jī)?nèi)使用的日常用品每日需消毒、更換至少1 次。保證患者睡眠質(zhì)量，白天可為患者播放輕音樂，舒緩神經(jīng)，夜晚為患者提供熱水泡腳、熱牛奶等措施助其睡眠。同時(shí)可安排患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，在維持其身體狀況同時(shí)，還可分散其注意力，達(dá)到放松身心的目的。

1.2.3 健康教育

護(hù)理人員在日常護(hù)理的過程中，將簡(jiǎn)單的健康教育知識(shí)告訴患者，來進(jìn)行健康教育。使患者了解焦慮癥的病因、癥狀、治愈方式等，樹立患者的治愈信心，使其積極配合治療。定期為患者舉行健康教育知識(shí)講座，每2 周1 次。為患者提供較為系統(tǒng)的知識(shí)講解，使其更為了解焦慮癥，告知其在治療過程中不可從事的活動(dòng)等，以此提高治療的有效率。

1.3 觀察指標(biāo)

護(hù)理前后，使用焦慮自評(píng)量表以及我院自制的生活質(zhì)量調(diào)查表對(duì)患者進(jìn)行調(diào)查收集。其中焦慮自評(píng)量表為滿分100 分，分?jǐn)?shù)越低表明焦慮狀況越少，恢復(fù)越好。生活質(zhì)量調(diào)查表分為，優(yōu)質(zhì)：睡眠較好，各項(xiàng)癥狀減輕明顯；一般：睡眠有所改善，各項(xiàng)癥狀有一定緩解；劣質(zhì)：睡眠較差，各癥狀無緩解甚至加重。護(hù)理有效率=（優(yōu)質(zhì)+一般）/患者數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

將本次研究所有收集所得數(shù)據(jù)資料輸入SPSS 14.0 中進(jìn)行分析，t和檢驗(yàn)及表示本次研究中的計(jì)量資料，卡方和（%）檢驗(yàn)及表示本次研究中的計(jì)數(shù)資料，當(dāng)P＜0.05時(shí)說明差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的焦慮情況比較

護(hù)理后研究組患者的焦慮情況較對(duì)照組患者改善明顯，其焦慮自評(píng)分?jǐn)?shù)亦遠(yuǎn)低于對(duì)照組，并且兩組數(shù)據(jù)之間的差異顯著（P＜0.05），見表1。

2.2 兩組患者護(hù)理有效率比較

研究組患者護(hù)理有效率遠(yuǎn)高于對(duì)照組患者，且兩組之間差異顯著（P＜0.05），見表2。

表1 焦慮自評(píng)分?jǐn)?shù)比較（±s,分）

表1 焦慮自評(píng)分?jǐn)?shù)比較（±s,分）

表2 護(hù)理有效率比較[n(%)]

3 結(jié)論

引發(fā)焦慮癥的因素有多種，此病癥可分為急性焦慮與慢性焦慮兩種，前者為患者受到突發(fā)性的驚嚇或巨大打擊而引起的，此時(shí)一般發(fā)病較急；而后者一般持續(xù)較長(zhǎng)，可達(dá)6 個(gè)月以上[5-7]。

焦慮癥是人體神經(jīng)病癥中治療效果好的疾病之一[8]。其主要采取心理和藥物治療，并在治療時(shí)通過護(hù)理使患者恢復(fù)效果與治療效果進(jìn)一步增加。但常規(guī)護(hù)理的效果常難以達(dá)到預(yù)期，因此臨床使用綜合護(hù)理漸漸廣泛[9-10]。

通過本次研究結(jié)果顯示可知，使用綜合護(hù)理的研究組患者護(hù)理有效率與焦慮自評(píng)評(píng)分均遠(yuǎn)優(yōu)于常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組患者，說明前者護(hù)理效果更好。

綜上所述，對(duì)焦慮癥患者使用綜合護(hù)理干預(yù)可提升護(hù)理有效率，降低焦慮評(píng)分，可臨床推廣應(yīng)用。