液體壓強(qiáng)中“液片”模型建立的意義

朱松建

【摘 要】物理教學(xué)過程中，突破不同的知識(shí)點(diǎn)需要采取不同的方法，其中采用構(gòu)建適當(dāng)?shù)奈锢砟Ｐ筒皇橐环N有效的方法。通過建立物理模型可以使教學(xué)內(nèi)容形象、直觀化，學(xué)生更容易理解，降低了教學(xué)的難度。在液體壓強(qiáng)內(nèi)容的教學(xué)過程中，通過建立“液片”模型，在液體內(nèi)容壓強(qiáng)計(jì)算式P=ρ液gh的推理過程中，學(xué)生更易理解和接受，同時(shí)有助于學(xué)生利用計(jì)算式解決處理一系列相關(guān)問題。

【關(guān)鍵詞】構(gòu)建模型;液片;模型

【中圖分類號(hào)】G633.91 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）17-0248-01

在物理課的學(xué)習(xí)過程中，為了幫助學(xué)生理解和推理，在一些問題研究中建立物理“模型”很有必要：比如在八年級(jí)物理上冊(cè)光的現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中，由于理解、作圖的需要，建立了“光線”這個(gè)模型，在畫光路圖時(shí)帶來了方便。同樣，在八年級(jí)物理下冊(cè)關(guān)于液體壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)一節(jié)中，引入了“液片”模型，我認(rèn)為這個(gè)模型的建立意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、“液片”模型的建立使學(xué)生理解推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算式P=ρ液gh時(shí)沒有障礙

“要想得到液面下某處的壓強(qiáng)，可以先設(shè)想這里有一個(gè)水平放置的平面”，這里的“平面”其實(shí)就是一個(gè)物理模型“液片”，它的特點(diǎn)是沒有質(zhì)量、沒有厚度，有面積的薄片，兩個(gè)側(cè)面會(huì)受到液體對(duì)它產(chǎn)生等大反向的壓力和壓強(qiáng)。

二、建立“液片”模型，能幫助理解“自制氣壓計(jì)”工作原理

自制氣壓計(jì)：取一瓶裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上，請(qǐng)你拿著它從樓下到樓上，觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化，并給出解釋。

當(dāng)然，如果開始把水吸到與容器中水面相平的b處，理論上水既不會(huì)向下流，也不會(huì)退回去，而如果開始時(shí)把水吸到位于容器中水面上方的c處，不難知道，松開嘴后，水將上升退回容器。

總之，善于利用構(gòu)建“液片”模型解決關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的問題，使學(xué)生更易理解和接受，解答相關(guān)問題也更便利。