多媒體教學(xué)在拉丁舞教學(xué)中的優(yōu)化作用探究

彭文彥

摘 要：拉丁舞是當代體育競技中最重要的舞蹈種類之一，舞蹈與極具特色的音樂相結(jié)合，彰顯出強勁的風(fēng)格，有著十足的爆發(fā)力，并且十分講究技巧。而在人們的日常生活中，拉丁舞有著豐富人們精神世界的功能，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，拉丁舞的體育教學(xué)模式迎來了全新的改革，隨著現(xiàn)代化設(shè)備的逐漸步入學(xué)校的教學(xué)課程，拉丁舞教學(xué)中也逐漸開始投入使用多媒體教學(xué)方法。相對于學(xué)校中其他的理論課程來說，拉丁舞比較抽象，其教學(xué)的主要內(nèi)容便是對于動作的模仿，而在模仿的過程中需要注意的不僅僅是動作的規(guī)范性，時效性對于拉丁舞教學(xué)的重要性同樣不言而喻，因此在拉丁舞的教學(xué)中，教師不但要注重將教學(xué)理念與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，老師還要注意在教學(xué)過程中保持理性的同時滲透充分的情感。將多媒體技術(shù)融入到拉丁舞教學(xué)中可以起到增強課程導(dǎo)入效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的重要作用，本文就多媒體教學(xué)在拉丁舞教學(xué)中的優(yōu)化作用進行深入探究，希望能對相關(guān)教育機構(gòu)起到借鑒作用。

關(guān)鍵詞：拉丁舞; 教學(xué); 多媒體; 優(yōu)化作用

中圖分類號：J607 ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）06-127-002

一、引言

拉丁舞是當代體育競技中最重要的舞蹈種類之一，舞蹈與極具特色的音樂相結(jié)合，彰顯出強勁的風(fēng)格，有著十足的爆發(fā)力，并且十分講究技巧，在傳統(tǒng)的拉丁舞教學(xué)中，主要的教學(xué)模式是單一和組合教學(xué)，這樣的教學(xué)模式嚴重限制老師給學(xué)生展示拉丁舞的效果，同時教學(xué)結(jié)果與效率完全取決于教師的教學(xué)水平。隨著時代的進步，科學(xué)技術(shù)逐漸加入到教學(xué)事業(yè)中，這樣的教學(xué)模式已經(jīng)完全無法滿足學(xué)生的需求。

二、多媒體教學(xué)特點

多媒體是指文字，聲音，圖片，視頻等多種媒體形式的綜合，通過多種媒體進行知識或者信息的傳遞，使用多媒體除了對之前集中媒體形式的展現(xiàn)，還能與多媒體進行深層次的互動，當今時代，多媒體已經(jīng)覆蓋了廣告、藝術(shù)、教育、娛樂等多個領(lǐng)域。

1.交互性

多媒體具備讓人與機器進行互動的功效，在進行教學(xué)活動時，教師能通過多媒體設(shè)備參與教學(xué)與學(xué)生建立起一個聯(lián)系，通過多媒體收集學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的反饋，從而實時對教學(xué)活動的內(nèi)容以及節(jié)奏進行更改，同時多媒體設(shè)備還能給予學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.表現(xiàn)力豐富

在多媒體教學(xué)中，這些媒體形式可以使教學(xué)活動變得更生動有趣，通過各種方式，將教師想表達的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，而學(xué)生也能從多種多樣的傳遞方式中提取到有用的知識，并會對此產(chǎn)生濃厚的興趣，從而進一步提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

三、多媒體教學(xué)的優(yōu)化作用

3.1提高授課質(zhì)量

不同的舞蹈種類都具備自身與眾不同的表演方式和風(fēng)格，教師可以通過給學(xué)生講述拉丁舞的發(fā)源地——拉丁美洲的社會習(xí)俗等背景，讓學(xué)生對拉丁舞的起源與發(fā)展進行深度的了解，可以進一步提高學(xué)生的積極性，使學(xué)生在接下來的教學(xué)活動中自發(fā)進行舞蹈練習(xí)。

拉丁舞作為一項體育競技舞種對于技術(shù)性的要求是相當高的，所以在教學(xué)過程中需要提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，因此如果學(xué)生對于這項運動缺乏足夠的了解，很可能會在更深入的教學(xué)活動中喪失對自己的信心，耽誤學(xué)習(xí)效果。所以教師必須對學(xué)生進行足夠的理論基礎(chǔ)教學(xué)。而在這些過程中加入多媒體技術(shù)進行教學(xué)，不但能夠通過多種多樣的媒體形式加深教師想表達的內(nèi)容在學(xué)生腦海中的深刻印象，還能夠以更詳細的角度為學(xué)生詮釋教師所要表達的教學(xué)內(nèi)容，進一步提高拉丁舞教學(xué)活動中的教學(xué)效果，提高授課的質(zhì)量。

3.2減輕教學(xué)負擔

在以往傳統(tǒng)的拉丁舞教學(xué)模式中，老師就是整個教學(xué)活動的中心，減輕教師的教學(xué)負擔，可以間接提高教師在完成拉丁舞教學(xué)活動中的教學(xué)效率和教學(xué)水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)新動作時主要是通過聽覺和視覺建立對于拉丁舞動作的認知與經(jīng)驗，經(jīng)過練習(xí)完成對新動作的掌握，這個過程就要求教師在教學(xué)活動中示范新動作時必須達到一定的標準，否則就會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至影響學(xué)生心目中教師的高大形象，但是由于拉丁舞教學(xué)自身的性質(zhì)與其他理論類學(xué)科的不同，隨著教師教學(xué)年齡的增長以及自身的限制，教師動作示范的能力會不斷地下降，而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)很好的彌補了這一缺陷，通過多媒體的展示，教師可以向?qū)W生展現(xiàn)最專業(yè)的技術(shù)動作，使得學(xué)生建立正確和完整的技術(shù)動作概念，更好地掌握技術(shù)動作。例如DanceA奇妙學(xué)院，這是一個舞蹈相關(guān)方面的免費在線網(wǎng)校，任何人通過這個微信公眾號都可以體驗到最專業(yè)，最標準的舞蹈教學(xué)，不只是拉丁舞，還包含其他各種各樣的舞蹈種類，同時還提供節(jié)拍器等練習(xí)舞蹈時必備的練習(xí)設(shè)備，有興趣的學(xué)員都可以利用任何碎片時間，免費在這個微信公眾號上免費學(xué)到自己感興趣的舞蹈知識，不僅有最詳細的文字解說，還有高清的舞蹈動作展示視頻，大大提高舞蹈教學(xué)效果的同時，還給更多對舞蹈感興趣但是因種種原因無法進行學(xué)習(xí)的人敞開了舞蹈的大門。

四、結(jié)語

相對于學(xué)校中其他的理論課程來說，拉丁舞比較抽象，其教學(xué)的主要內(nèi)容便是對于動作的模仿，而在模仿的過程中需要注意的不僅僅是動作的規(guī)范性，時效性對于拉丁舞教學(xué)的重要性同樣不言而喻，因此在拉丁舞的教學(xué)中，教師不但要注重將教學(xué)理念與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，老師還要注意在教學(xué)過程中保持理性的同時滲透充分的情感。將多媒體技術(shù)融入到拉丁舞教學(xué)中可以起到增強課程導(dǎo)入效果，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率的重要作用。

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