高考改革背景下學(xué)科核心素養(yǎng)在政治教學(xué)中的體現(xiàn)

張博朋

【摘要】高考改革的持續(xù)深入，對(duì)高中政治教學(xué)提出了新的要求，最主要的是學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)中的體現(xiàn)。因此，本文簡(jiǎn)述了學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容，并探討了在高考改革背景下學(xué)科核心素養(yǎng)在高中政治教學(xué)中的體現(xiàn)，必須要先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高考改革 ?學(xué)科核心素養(yǎng) ?政治教學(xué) ?體現(xiàn)

【中圖分類號(hào)】G633.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）28-0067-01

由于素質(zhì)教育已經(jīng)根植于人們的心里，高考改革進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，在高考改革背景中，政治科目考查方法改變了，如此便對(duì)政治學(xué)科教育提出了高要求。因此，需要將核心素養(yǎng)融入到教學(xué)中，讓政治教學(xué)取得新發(fā)展。

一、學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容

雖高考改革對(duì)于政治科目的考查方法作了一些調(diào)整，可是根據(jù)考試大綱對(duì)于考試內(nèi)容的要求、教材內(nèi)容和教學(xué)主要目標(biāo)看來，政治學(xué)科核心素養(yǎng)包含了：讓高中學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、社會(huì)觀以及價(jià)值觀，具備非常好的思想道德素養(yǎng)。讓高中學(xué)生養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)，等等。

二、高考改革背景下在政治教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略

（一）彰顯教學(xué)引領(lǐng)作用

進(jìn)行高中政治教學(xué)的過程中，政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注教學(xué)的引領(lǐng)作用，在突出知識(shí)教學(xué)的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)注重情感教學(xué)，經(jīng)過對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步挖掘與剖析，激發(fā)出高中學(xué)生的探究意識(shí)，讓其可以主動(dòng)參加到政治教學(xué)活動(dòng)中去。根據(jù)教師這一角度來說，應(yīng)當(dāng)扮演好引導(dǎo)者的角色，有針對(duì)性的設(shè)置問題情境，分析情感素材，激勵(lì)高中學(xué)生獨(dú)立思考問題，把自己的感悟和別的人一起分享，讓高中學(xué)生能夠在掌握政治基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，得到良好的情感體驗(yàn)，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，從而提高政治學(xué)科核心素養(yǎng)。打個(gè)比方，在講述文化繼承性和文化發(fā)展這一內(nèi)容的時(shí)候，政治教師可適當(dāng)引進(jìn)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)高中學(xué)生根據(jù)自己的生活感悟，分析傳統(tǒng)文化，了解哪一些是必須要摒棄的，而哪一些是必須要發(fā)展與繼承的，進(jìn)而結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)的文化知識(shí)思考問題。在全球經(jīng)濟(jì)一體化條件下，假設(shè)無法對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行承襲與發(fā)展，對(duì)中國(guó)會(huì)有什么影響，以此引出課程文化創(chuàng)新，培養(yǎng)高中學(xué)生政治知識(shí)與情感，提高高中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

（二）關(guān)注對(duì)高中學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)

在高中政治教學(xué)中的關(guān)鍵目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)，而公民意識(shí)培養(yǎng)還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的前提。在教學(xué)階段，高中政治教師需要增強(qiáng)公民教育，經(jīng)過對(duì)理論和實(shí)踐知識(shí)的講述，引導(dǎo)高中學(xué)生樹立起準(zhǔn)確的政治精神，加強(qiáng)政治品質(zhì)，加強(qiáng)政治觀念，提高高中學(xué)生的政治敏銳性以及鑒別能力。打個(gè)比方，在開展政治教學(xué)的時(shí)候，把政治教學(xué)內(nèi)容劃分成了幾個(gè)不一樣的單元。1.公民政治生活，按照中國(guó)國(guó)情出發(fā)，突出人民民主專政本質(zhì)，體現(xiàn)公民政治權(quán)利與義務(wù)。2.為人民群眾服務(wù)的政府，依據(jù)政府責(zé)任與職能，表明政府乃是給人民提供服務(wù)的，在依據(jù)法律規(guī)章行使權(quán)力的過程中，同樣要接受人民群眾的監(jiān)督。3.發(fā)展民主政治，闡述了人民代表大會(huì)制度與政黨制度等。4.現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)，根據(jù)全球范圍看來，對(duì)中國(guó)在發(fā)展過程中面臨的新形勢(shì)作了討論，并且表明了中國(guó)外交宗旨，維護(hù)世界和平，促使各個(gè)國(guó)家共同發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)高中政治學(xué)科教師，需要進(jìn)一步挖掘政治教材內(nèi)容，找到公民意識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)高中學(xué)生公民意識(shí)，如此才能夠在政治教學(xué)過程中充分體現(xiàn)出學(xué)科核心素養(yǎng)。

（三）信息意識(shí)的培養(yǎng)

當(dāng)代社會(huì)乃信息化快速發(fā)展的社會(huì)，個(gè)人如若要與社會(huì)相融，就應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的采集信息與分析信息的能力，假設(shè)不具備信息方面的支撐，個(gè)人就會(huì)被社會(huì)孤立。在開展整治教學(xué)的階段，如若要將高中學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)提高，第一步需要培養(yǎng)高中學(xué)生信息意識(shí)，讓高中學(xué)生可以了解到信息在社會(huì)發(fā)展與個(gè)人生活之中的重要作用，引導(dǎo)高中學(xué)生構(gòu)成對(duì)信息的內(nèi)在需要，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以主動(dòng)采集與整理信息，進(jìn)而養(yǎng)成非常好的習(xí)慣。打個(gè)比方，在政治教學(xué)經(jīng)濟(jì)生活這一課程內(nèi)容的過程中，有說到價(jià)格變動(dòng)問題，并且分析了影響價(jià)格的因素，同時(shí)以價(jià)格變動(dòng)影響做了探討。基于此，高中政治學(xué)科教師需要引導(dǎo)高中學(xué)生對(duì)日常生活中常見物品價(jià)格做調(diào)查研究，例如電視與手機(jī)等，激勵(lì)高中學(xué)生經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查研究與資料查詢等方法，采集與整理價(jià)格有關(guān)信息，整理出價(jià)格波動(dòng)的基本規(guī)律，如此不但益于高中學(xué)生理解與記憶知識(shí)，同時(shí)還能夠幫助高中學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)信息的意識(shí)，經(jīng)過信息達(dá)到對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的了解。

結(jié)束語：

總的說來，高考改革背景中，政治學(xué)科產(chǎn)生了諸多新的特點(diǎn)，必須要增加對(duì)高中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式。培養(yǎng)高中學(xué)生公民及信息方面的意識(shí)，發(fā)揮出教育教學(xué)引導(dǎo)作用，持續(xù)提高高中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，如此才能充分應(yīng)對(duì)教育行業(yè)發(fā)展的各方面需求。

參考文獻(xiàn)：

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