基于地域特色的校本課程開(kāi)發(fā)的可行性研究

張兆宏 楊云香

【摘要】地域文化是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，是對(duì)當(dāng)代中學(xué)生進(jìn)行思想文化教育的優(yōu)質(zhì)資源。從地域文化角度開(kāi)發(fā)校本教材，并對(duì)學(xué)生實(shí)施校本課程，意義重大。而當(dāng)代中學(xué)只知外面花花世界、漠視身邊文化現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，使我們有必要開(kāi)發(fā)并實(shí)施地域文化背景下的校本課程，以便進(jìn)行知家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)、弘揚(yáng)地域優(yōu)秀文化教育。

【關(guān)鍵詞】校本課程 ?地域文化 ?沙井文化

【基金項(xiàng)目】本論文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《地域文化視角下的校本課程開(kāi)發(fā)》（課題立項(xiàng)號(hào)GS2017GHB2994）和《“沙井文化”背景下校本課程開(kāi)發(fā)策略研究》（課題立項(xiàng)號(hào)GS2018GHB1143）研究成果。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632.3 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）28-0015-01

校本課程概念自從被引入中國(guó)教育之后，關(guān)于其研究呈逐年迅速上漲趨勢(shì)，尤其新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，更是如雨后春筍。因?yàn)樾１菊n程側(cè)重開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，能極大培養(yǎng)學(xué)生的自信心，所以受到廣大師生的喜愛(ài)。并且校本課程很好地補(bǔ)充了國(guó)家課程對(duì)地方文化涉及面窄的不足，又是對(duì)地方課程的豐富和具體，校本課程能反映社區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的差異性，融進(jìn)最新的科技成果、社會(huì)問(wèn)題，充分考慮了教師的積極參與、學(xué)生的認(rèn)知背景與需要，為學(xué)生提供豐富的、個(gè)性化的課程選擇，能夠?qū)Φ胤铰糜螛I(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)給予幫助，因此無(wú)論學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)都積極支持校本課程開(kāi)發(fā)。

校本課程的素材是多方面的，有學(xué)科課程、活動(dòng)課程、綜合課程、核心課程等。中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)多以學(xué)科課程和活動(dòng)課程為主，綜合課程開(kāi)發(fā)因其難度大、范圍廣、耗時(shí)費(fèi)力，所以不被重視。因此，綜合課程的校本課程開(kāi)發(fā)有其廣泛意義和研究?jī)r(jià)值。而社會(huì)、自然當(dāng)中可供校本課程開(kāi)發(fā)的素材極其豐富，可涉及文學(xué)、歷史、地理、政治、生物、數(shù)學(xué)以及哲學(xué)等，因而對(duì)學(xué)生的教育意義非常大。研究地域文化并據(jù)此開(kāi)發(fā)校本課程是否可行呢？答案是肯定的。

一、有許多成功的案例可供借鑒

伊犁州教育科研規(guī)劃課題“伊犁州直中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)與本土音樂(lè)資源利用研究”、陜西理工學(xué)院教育改革項(xiàng)目“陜南民間音樂(lè)引入本地高校專(zhuān)業(yè)課程研究”、溫州大學(xué)教師教育學(xué)院基于地域文化特色的校本課程開(kāi)發(fā)——以洞頭縣中小學(xué)實(shí)踐為例、河北師范大學(xué)“魅力武安”鄉(xiāng)土文化校本課程的開(kāi)發(fā)、江蘇省“地域文化視野中的校本課程開(kāi)發(fā)——以海文化課程開(kāi)發(fā)為例”、浙江省以“竹文化”為核心的校本課程研究……以及網(wǎng)絡(luò)中大量校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)例都給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功的思路。

二、有豐富的地域文化可供利用

甘肅省是文化大省，地處中國(guó)的地理中心，中原文化與西域文化交匯碰撞，是人文始祖伏羲的誕生地，黃河從腹地穿過(guò)，地形復(fù)雜，民族眾多，文化燦爛。武威市是絲路重鎮(zhèn)，地處西域到中原的交通要沖，古涼州是兵家必爭(zhēng)之地，天梯山石窟是中國(guó)石窟鼻祖，羅什寺塔見(jiàn)證了佛教傳播的輝煌，馬踏飛燕是國(guó)家旅游標(biāo)志，著名作家雪漠還是光明大手印的傳承人……民勤縣是沙漠綠洲，雖然偏僻，但素有“地處長(zhǎng)城之外，文在諸夏之先”美譽(yù)，“沙井文化”轟動(dòng)世界，歷史遺存遍布全縣，瀚海明珠紅崖山水庫(kù)是亞洲最大沙漠水庫(kù)，蘇武山是全國(guó)唯一以蘇武命名的山，瑞安堡是西北現(xiàn)存最大最完整的地主莊園，明長(zhǎng)城從縣境內(nèi)蜿蜒而過(guò)……民勤人民的勤勞與吃苦精神、與風(fēng)沙斗爭(zhēng)的不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志都是值得弘揚(yáng)的時(shí)代正氣。

三、有堅(jiān)強(qiáng)的后盾提供支持

我縣歷來(lái)崇文重教，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化符合時(shí)代要求，因此調(diào)研不存在思想障礙，各單位各組織都能給予大力支持與幫助;我校教研之風(fēng)甚盛，每年立項(xiàng)省市級(jí)課題達(dá)十多件，每年發(fā)表論文上百篇，良好的教研氛圍為課題研究提供了動(dòng)力;我校注重校本課程開(kāi)發(fā)并對(duì)其實(shí)效性進(jìn)行階段性和終結(jié)性考查，四年的校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)是我們研究開(kāi)發(fā)教材的寶貴財(cái)富;我校圖書(shū)館有藏書(shū)十多萬(wàn)冊(cè)，我縣圖書(shū)館常年向讀者開(kāi)放，今年新修訂的《民勤縣縣志》更是搜集整理了全縣各行業(yè)各門(mén)類(lèi)各學(xué)科的詳實(shí)資料，極大方便了資料的搜集與整理。

四、有實(shí)施地方校本教材的必要性

網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及和不斷升級(jí)，尤其是智能手機(jī)的使用和微信軟件的開(kāi)發(fā)，讓人們極方便及快捷地了解世界，于是高大上的知識(shí)占據(jù)了人們的視野，地方文化被不斷漠視。尤其青少年學(xué)生，只看到外面的花花世界和大城市的繁華熱鬧，不關(guān)注身邊厚重的地域文化，導(dǎo)致傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源閑置浪費(fèi)。調(diào)查顯示：我縣中學(xué)生對(duì)縣域文化了解程度不足50%，參觀(guān)縣域內(nèi)文化旅游景點(diǎn)的人數(shù)城鄉(xiāng)差別巨大。我校作為一所面向農(nóng)村招生的全寄宿制學(xué)校，絕大部分學(xué)生沒(méi)有旅游經(jīng)歷，更談不上對(duì)縣境內(nèi)文化的了解。讓青少年知家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)地方優(yōu)秀文化，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行地域文化普及教育。