綜合實踐活動融入高中英語教學(xué)的策略初探

【摘要】英語是世界上應(yīng)用最為廣泛的語言，在素質(zhì)教育背景下，開展英語教學(xué)，提升學(xué)生英語能力成為學(xué)校教學(xué)的重點，為保證教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生教學(xué)的積極性，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，革新教學(xué)途徑，從而達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境?；诖耍瑢⒕C合實踐活動融入英語教學(xué)中切實可行，有助于提高英語教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用能力，達到寓教于樂的目的。

【關(guān)鍵詞】綜合實踐活動;高中;英語;策略

【作者簡介】劉星星，江蘇省沭陽如東高級中學(xué)。

前言

綜合實踐活動在英語教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，通過綜合實踐活動，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，使學(xué)生在實踐中創(chuàng)新，在實踐中學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，爭取達到理想的教學(xué)效果，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?；诖?，將綜合實踐活動融入高中英語教學(xué)中具有重要的意義，有助于提升學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，實現(xiàn)高素質(zhì)綜合型人才的培養(yǎng)。

一、立足生活，融入興趣

將生活融入教育教學(xué)中，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加教學(xué)趣味性的有效手段，因此，立足生活，融入興趣非常重要，是有效開展英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。立足生活，融入興趣需要從以下幾個方面著手，第一，將生活與綜合實踐活動巧妙結(jié)合，生活知識的趣味性較強，實踐活動與課堂教學(xué)相比，趣味性也較強，因此，以生活為載體，立足生活，將生活與實踐活動巧妙結(jié)合，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以便達到理想的教學(xué)效果。綜合實踐活動需要以學(xué)生的需要、動機為基礎(chǔ)，設(shè)計實施相關(guān)課程活動，將英語的學(xué)習(xí)與生活巧妙聯(lián)系，選取具有一定的實踐性、綜合性活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生表達自己觀點，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。第二，以生活為載體，將生活主題與實踐活動相結(jié)合，使學(xué)生在實踐活動中對自己進行準(zhǔn)確的定位，清楚自己英語能力，明確需要提升的內(nèi)容，有針對性地開展教學(xué)，提升學(xué)生綜合水平，有效開展英語教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)蘇教版高二英語“l(fā)anguage”時，教師可以開展我是語言小能手的實踐活動，要求學(xué)生利用英語對各個國家的特點進行闡述，了解各個國家的特色，以生活為載體，在實踐活動中了解語言、了解世界，增強學(xué)生知識儲備，有效學(xué)習(xí)，同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，爭取達到理想的教學(xué)效果。

二、與研究性學(xué)習(xí)融合，提升學(xué)生探究能力

對學(xué)生而言，綜合實踐活動能夠給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，充分尊重學(xué)生的需要，使學(xué)生可以自主設(shè)計、自主探究，通過自主探究方式解決問題，在綜合實踐過程中獲得滿足感與成就感，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。首先，教師需要設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶嵺`活動。恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計活動需要滿足以下兩點要求，一方面，需要以英語研究性學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生為英語學(xué)習(xí)的主題，將探究學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)活動的主要途徑，提升學(xué)生英語素養(yǎng)，提升學(xué)生探究能力。另一方面，需要以學(xué)生自身經(jīng)歷為主，使學(xué)生積極參與到探究活動之中，通過探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，將實踐活動與創(chuàng)新性教學(xué)方法相結(jié)合，通過生活化教學(xué)法、趣味教學(xué)法，互動教學(xué)法等多種方法開展教學(xué)，將活動貫穿于其中，促進學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)探究能力。例如，在學(xué)習(xí)“the world of colours and light”時，教師可以將互動教學(xué)與活動相結(jié)合，在綜合活動中練習(xí)英語，在互動中加強溝通，保證教學(xué)活動的順利開展。

三、與信息技術(shù)整合、發(fā)展創(chuàng)新能力

隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化進程加快，信息技術(shù)在教育教學(xué)過程中發(fā)揮了重要的作用，將信息技術(shù)與綜合實踐活動相整合，可以增加實踐活動的趣味性，將教學(xué)要求與內(nèi)容開放，將教師隊伍與教育資源開放，將教育評估與管理開放，有效開展英語教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。與信息技術(shù)整合、發(fā)展創(chuàng)新能力需要從兩個方面著手。第一，利用多媒體開展實踐活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)聲情并茂，音形兼?zhèn)?，對學(xué)生而言，趣味性較強，具有較強的感染力，在實踐活動中加入多媒體技術(shù)，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，保證教學(xué)質(zhì)量。除此之外，多媒體能夠為學(xué)生呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，能夠糾正學(xué)生錯誤的發(fā)音，幫助學(xué)生進行口語練習(xí)，提升學(xué)生英語口語的表達能力，促進學(xué)生不斷進步、不斷學(xué)習(xí)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。第二，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，增加活動的趣味性，增加教學(xué)的趣味性。為有效開展英語教學(xué)，需要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生呈現(xiàn)趣味性較強的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動下開展教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)“l(fā)iving with technology”時，教師可以將多媒體與實踐活動相結(jié)合，既利用多媒體呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，鍛煉學(xué)生口語，又需要利用實踐活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)

綜上所述，將綜合實踐互動融入導(dǎo)致英語教學(xué)中切實可行，并能夠達到理想的教學(xué)效果，以此展開研究，將綜合實踐活動與高中英語教學(xué)巧妙結(jié)合，可以保證調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 提升學(xué)生的實踐操作能力，在合理利用信息技術(shù)的情況下，促進教學(xué)活動的有序開展，保證教學(xué)質(zhì)量。

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