新環(huán)境下如何加強(qiáng)初中生的思想教育

梁浪花

摘 要：德育是教育的靈魂，是貫穿人類社會(huì)共有的教育現(xiàn)象。在該時(shí)期著重進(jìn)行德育教育引導(dǎo)初中生樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，就顯得尤為重要。但是，新環(huán)境也為德育工作轉(zhuǎn)變德育模式、提高自身素質(zhì)、改進(jìn)工作方式等，創(chuàng)造了良好機(jī)遇。本文探討加強(qiáng)初中生的理想信念教育，扭轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)中的錯(cuò)誤的思潮;加強(qiáng)初中生的法治教育和行為規(guī)范意識(shí)，使其養(yǎng)成守法意識(shí)、法治觀念和規(guī)矩意識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中生;德育教育;德育環(huán)境

初中階段不同于高中和大學(xué)階段，該時(shí)期的德育教育對(duì)于初中生形成正確的思想觀念、道德觀念和政治觀念等具有奠基的作用，因此顯得至關(guān)重要。隨著信息技術(shù)的不斷革新和互聯(lián)網(wǎng)的興起，當(dāng)代媒體技術(shù)發(fā)生了翻天覆地的變化。各種新式媒體，如微博、微信、QQ、網(wǎng)站等，通過網(wǎng)絡(luò)為載體深刻改變了人類信息傳播方式并拉近了人際之間的時(shí)空距離。這些新媒體環(huán)境既改變了人們的生活習(xí)慣，也深刻影響了初中生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在新環(huán)境下如何加強(qiáng)初中生的思想教育，是擺在我們面前的一道難題。

一、加強(qiáng)初中生的理想信念教育

相比于大學(xué)階段，初中生德育工作的重點(diǎn)是幫助學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的志向，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣;其次是對(duì)學(xué)生啟蒙一定的政治教育，在他們心中留下共產(chǎn)主義的種子，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人做準(zhǔn)備。雖然我們不管是在初中還是高中和大學(xué)都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取和不懈奮斗的精神。但是，學(xué)生厭學(xué)、攀比、早戀的現(xiàn)象在初中學(xué)校已經(jīng)不是個(gè)案。特別是新環(huán)境下，老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管出現(xiàn)漏洞;無數(shù)錯(cuò)誤思想和不正確的價(jià)值觀和道德觀在學(xué)生中蔓延。對(duì)于德育教育，我們是該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育，扭轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)中的錯(cuò)誤的思潮。

首先，利用課外時(shí)間多開展以品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為榜樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化環(huán)境。同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)新工作方式將新媒體結(jié)合通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或微信公眾號(hào)等形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生都加入，將各種先進(jìn)學(xué)生的事跡讓學(xué)生和家長(zhǎng)都充分知曉。在校教育的同時(shí)，讓家長(zhǎng)也能在家庭中對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育。

其次，班主任要盡心盡職、不厭其煩地教導(dǎo)并更正學(xué)生的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤思想。注重語言、態(tài)度和方式，在一種溫和的氛圍中對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)。班主任也要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過“道德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”、“三好學(xué)生”等方式激勵(lì)學(xué)生向道德品質(zhì)高、勤奮好學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

最后，要充分發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織的育人作用。共青團(tuán)在發(fā)展共青團(tuán)員時(shí)不僅要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要切實(shí)把好學(xué)生的道德品質(zhì)關(guān)。共青團(tuán)也可以考慮讓優(yōu)秀團(tuán)員在各自的班級(jí)幫助自己的同學(xué)或者開展一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng);這不僅能在幫助他人提高成績(jī)的同時(shí)也能更好地傳播共產(chǎn)主義思想，增強(qiáng)其他同學(xué)對(duì)共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)初中生的法治教育和行為規(guī)范意識(shí)

目前，我國(guó)刑事犯罪已經(jīng)開始顯現(xiàn)出犯罪低齡化現(xiàn)象。雖然該現(xiàn)象是由諸多因素造成的;但是不可否認(rèn)的是，開放的新環(huán)境加劇了這種現(xiàn)象頻發(fā)。在新環(huán)境下在德育教育中開展和加強(qiáng)對(duì)初中生的法治教育，使其養(yǎng)成守法意識(shí)、法治觀念和規(guī)矩意識(shí)，也是初中德育工作的應(yīng)有之義。同時(shí)，法治教育的強(qiáng)化也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，間接性地提高德育工作實(shí)效。雖然以前，我們通過思想道德修養(yǎng)課程也開展了一些法治教育。但是教育方式單一，過于形式化，其教育效果并不好。

在加強(qiáng)初中生的法治教育上，我國(guó)已從國(guó)家層面上通過立法和制度設(shè)計(jì)做出了諸多努力。教育部聯(lián)合司法部和全國(guó)普法辦在2016年正式以規(guī)范性文件的方式將法治教育納入了國(guó)民教育體系，即：《青少年法治教育大綱》。它明確將法治教育貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)全程。根據(jù)不同的年齡層次和受教育階段，該大綱規(guī)定了各個(gè)階段的目標(biāo)和培育任務(wù)。對(duì)于初中階段，其法治教育目標(biāo)是使學(xué)生初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化守法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀念、程序思維，初步建立憲法法律至上、民主法治等理念，初步具備運(yùn)用法律知識(shí)辨別是非的能力，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會(huì)生活的能力。除此之外，我國(guó)也確立了在12月4日開展中小學(xué)憲法學(xué)習(xí)日。但是紙上的規(guī)定只有通過德育工作者實(shí)踐才能將其成為現(xiàn)實(shí)，法治教育僅僅有制度和法律性文件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校和德育工作者層面上，要加強(qiáng)對(duì)初中生法治教育首先就要求學(xué)校提高其重視程度。但最重要的是，學(xué)校要在教學(xué)計(jì)劃中安排豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容和提供足夠的教學(xué)時(shí)間，不要讓其他課程擠壓和占用該課程。其次，班主任也要不斷豐富教育手段，選擇學(xué)生較為接受的方式。一方面，當(dāng)下新媒體的出現(xiàn)，班主任正好可以通過選擇學(xué)生常用的和喜歡的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和聊天軟件等推出法律資訊、案例和故事，以此來教育和警醒學(xué)生。另一面，班主任也可以結(jié)合法律知識(shí)通過辦黑板報(bào)、法制競(jìng)賽、學(xué)習(xí)分享會(huì)和演講比賽等形式，強(qiáng)化初中生的學(xué)習(xí)成果。最后，學(xué)校也要加大宣傳力度，通過拉橫幅擺展板、校園廣播，開展學(xué)生會(huì)法治宣講、法治小講座和法治進(jìn)校園等活動(dòng)，為培養(yǎng)出良好的氛圍并掀起校園法治學(xué)習(xí)熱潮。

新環(huán)境下的初中德育教育是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的工作，只要學(xué)校和班主任、教師一起努力克服若干新老問題，終將能引導(dǎo)學(xué)生在健康積極、充滿正能量的道路上成長(zhǎng);促使學(xué)校充分地發(fā)揮出立德樹人功能，從而推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展。