中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式創(chuàng)新探討

陳瓊薇

摘 要：在會(huì)計(jì)學(xué)體系中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是尤為重要的一門(mén)課程，其對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言具有非常高的應(yīng)用功價(jià)值，因此，作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，必須學(xué)好這一門(mén)課程。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，因此，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中，作為教師必須重視學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。而就目前來(lái)看，中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式還存在一定的不足和問(wèn)題。對(duì)此，對(duì)中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式的創(chuàng)新進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：中職;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);創(chuàng)新;實(shí)訓(xùn)課

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.27.086

0 引言

中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育要培養(yǎng)應(yīng)用型的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，它要求對(duì)學(xué)生給予從事會(huì)計(jì)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)他們能掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)操作技能、技巧，使他們能在會(huì)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮骨干作用。由此可見(jiàn)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)教育的重要組成部分。而就實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)看，其中還存在很多問(wèn)題，比如理論與實(shí)際存在脫軌，缺乏對(duì)實(shí)訓(xùn)的重視，實(shí)訓(xùn)不能滿足社會(huì)需求等。這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與未來(lái)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響，在此背景下，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式的創(chuàng)新就顯得尤為重要和必要。

1 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課存在的問(wèn)題

1.1 缺乏對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重視

實(shí)訓(xùn)課在培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要的作用，有效開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課是學(xué)生的發(fā)展所需。而就實(shí)際來(lái)看，很多教師由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，都沒(méi)有提高對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重視。很多教師在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中仍然以理論知識(shí)方面的教學(xué)為主，而實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面則有很大的忽視。而就中職學(xué)校而言，也沒(méi)有在教育教學(xué)方面尋求突破，所以至今在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排方面都是理論課程占據(jù)主導(dǎo)。

1.2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法落后

想要提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和水平，就必須找到有效的教學(xué)方法和技巧。而就目前來(lái)看，很多教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法方面還存在落后、單一的問(wèn)題。比如很多教師在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中，主要是以示范教學(xué)法開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，即在教師示范下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，而這種教學(xué)方法雖然能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，但是由于沒(méi)有創(chuàng)新性、自主性，所以很難培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1.3 實(shí)訓(xùn)條件較低

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門(mén)操作性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，為了更好的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，就必須為學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的操作環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行自主操作學(xué)習(xí)。而就目前中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)看，其實(shí)訓(xùn)條件還是有待提高。比如實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備陳舊、數(shù)量不足、沒(méi)有完整的會(huì)計(jì)抹水泥數(shù)據(jù)系統(tǒng)等，這些問(wèn)題都會(huì)直接影響到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

2 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式的創(chuàng)新策略

2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

想要促進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課的順利有效開(kāi)展，作為學(xué)校及教師，就必須注重轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。中職學(xué)校想要培養(yǎng)更多的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才，就必須重視對(duì)人才的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，這就需要中職學(xué)校在課程設(shè)置、課時(shí)安排方面均衡理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。而作為教師，也必須提高對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重視，在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)際教學(xué)的相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，要注重以學(xué)生為中心，給予學(xué)生自主操作、自學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的。

2.2 豐富實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法

實(shí)訓(xùn)教學(xué)也需要講究方式與方法，科學(xué)、適宜的教學(xué)方法更有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)的效果。這就需要教師注重對(duì)傳統(tǒng)、滯后的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與改革，切實(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方法。比如在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展會(huì)計(jì)技能比賽教學(xué)，如在實(shí)訓(xùn)課中組織開(kāi)展點(diǎn)鈔比賽、算盤(pán)應(yīng)用比賽等。在比賽過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都可以得到激發(fā)，同時(shí)其實(shí)踐能力也可以得到更好的培養(yǎng)。另外，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師還需要注重推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段。現(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和效率都具有重要的作用。比如教師可以利用多媒體教學(xué)手段通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、虛擬平臺(tái)的形式來(lái)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，這樣可以使得實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加豐富多彩，學(xué)生在多樣的教學(xué)形式下，其學(xué)習(xí)效果也能夠得到提高。就虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)而言，就是一個(gè)有效的現(xiàn)代化教學(xué)手段，在虛擬平臺(tái)中，學(xué)生可以通過(guò)扮演不同的會(huì)計(jì)角色來(lái)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐水平的提高。課后教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)便捷通訊手段來(lái)對(duì)實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，以此來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和技能。

2.3 創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)境

實(shí)訓(xùn)環(huán)境是否完善與學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果的高低有著直接的關(guān)系，為了能夠更好的提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，中職學(xué)校就必須重視為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)境。比如中職學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課的經(jīng)費(fèi)投入，給予高度重視和關(guān)注，對(duì)于陳舊的實(shí)訓(xùn)室設(shè)備要及時(shí)更新，切實(shí)根據(jù)學(xué)生數(shù)量設(shè)置相應(yīng)的操作設(shè)備、工具等。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，學(xué)校還要注重體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室的綜合性，比如實(shí)訓(xùn)室要集點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)、小鍵盤(pán)實(shí)訓(xùn)、做賬實(shí)訓(xùn)等為一體。這樣可以更好的幫助學(xué)生完成仿真定崗綜合實(shí)訓(xùn)，進(jìn)而使得學(xué)生未來(lái)能夠更好的適應(yīng)會(huì)計(jì)實(shí)際工作。同時(shí)，中職學(xué)校還需要做好實(shí)訓(xùn)室的管理工作，比如實(shí)訓(xùn)室要經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生可以經(jīng)常自主進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的實(shí)訓(xùn)室規(guī)則和制度，避免開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室對(duì)設(shè)備造成損壞，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范利用實(shí)訓(xùn)室。

3 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)訓(xùn)課在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，合理有效的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，這對(duì)于學(xué)生日后發(fā)展具有重要的意義。因此，作為教師，必須提高對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重視，切實(shí)根據(jù)學(xué)生發(fā)展所需、社會(huì)發(fā)展所需，對(duì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新與改革，以此來(lái)更好的提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整體水平。

參考文獻(xiàn)

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