淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性

高武平

【摘? 要】隨著教育改革的深化進(jìn)行，體育教學(xué)在教學(xué)中的地位得到不斷提升，但是體育教學(xué)的教學(xué)時(shí)間有限，使體育教學(xué)的綜合水準(zhǔn)的提高受到限制。要想提高教學(xué)水平，就必須整體改善教學(xué)方法，提升整體的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)高效的體育教學(xué)方法進(jìn)行深入的鉆研和探索，達(dá)到學(xué)生對(duì)于教學(xué)方式的認(rèn)可，提升學(xué)生整體體育成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育;課堂教學(xué);有效性

體育教學(xué)改革是教學(xué)改革中的重要課題，不斷改進(jìn)教育方法，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代教學(xué)的綜合水平的提升，是促進(jìn)學(xué)生日后更好的生活和發(fā)展重要推動(dòng)力。教學(xué)綜合水平提升主要是教師和學(xué)生的貢獻(xiàn)，當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)校和相關(guān)教育部門(mén)的大力支持以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合。教師作為教學(xué)的主體，要積極提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，力求為學(xué)生帶來(lái)更好的教育，更加愉悅的教學(xué)體驗(yàn)，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上留下?tīng)N爛的一筆。

一、中學(xué)體育課堂教學(xué)環(huán)境分析

中學(xué)教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)的主要受體。該階段是學(xué)生身體發(fā)育的最佳時(shí)期，體育教學(xué)也就成為非常重要的課程。中學(xué)生正值青春期，也是叛逆時(shí)期，教師在教學(xué)中要注意與學(xué)生的交流方式，避免激發(fā)矛盾影響教學(xué)進(jìn)度，阻礙教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師能夠使用正確有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加喜歡體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)自身體質(zhì)，改善學(xué)生的懶散的生活習(xí)慣，是中學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)。

中學(xué)教學(xué)中，環(huán)境因素也是影響學(xué)生綜合素質(zhì)提升的一個(gè)重要方面。中學(xué)生體育教學(xué)環(huán)境多在戶外，戶外的空間范圍較大，一般是多個(gè)班級(jí)共同處在一個(gè)空間，這就使得學(xué)生的注意力難以集中，同時(shí)戶外的嘈雜聲大，很容易使得教師發(fā)出的指令學(xué)生聽(tīng)不到，造成教學(xué)工作較難開(kāi)展的窘?jīng)r。

二、中學(xué)生的人格健全受到中學(xué)生體育課程的影響

1.培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是中學(xué)生體育課程的重要任務(wù)。社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生一些由于學(xué)生的心理問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生輕生，或與家長(zhǎng)不和等問(wèn)題事件。這些都是人格不健全的體現(xiàn)。作為中學(xué)生，要樂(lè)觀向上，積極參與到體育活動(dòng)中。例如在長(zhǎng)跑中學(xué)習(xí)堅(jiān)韌，在接力中學(xué)會(huì)合作等等。中學(xué)體育課堂教學(xué)在這方面的特點(diǎn)是十分鮮明的。

2.中學(xué)體育課堂教學(xué)有利于塑造學(xué)生堅(jiān)毅的性格。如今的學(xué)生大多都是2000年以后出生的獨(dú)生子女，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中難免養(yǎng)成了孤僻、驕傲的性格。中學(xué)體育課堂教學(xué)中老師要采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，使學(xué)生用健康的心態(tài)和果敢的勇氣去直面困難，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作去解決困難，為將來(lái)走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

三、提升中學(xué)體育課堂有效性的對(duì)策？

1.體育教學(xué)內(nèi)容多樣化

體育教師要充分備課，在備課的過(guò)程中兼顧每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，還要考慮到學(xué)校的體育場(chǎng)地能否容納，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要滿足學(xué)生差異化的要求，針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段讓學(xué)生參與掌握一些減壓運(yùn)動(dòng)，使學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合。安排體育教學(xué)內(nèi)要有豐富性，即使大多數(shù)人不擅長(zhǎng)的游戲也要多多鼓勵(lì)學(xué)生參加。

2.緊密體育教學(xué)與生活的聯(lián)系

傳統(tǒng)的教學(xué)模式缺乏生活趣味，教師更多的是傳授知識(shí)，課程氣氛不活躍，體育活動(dòng)形式單一，缺乏新意。有的學(xué)生將體育課作為放松課，有的學(xué)生直接請(qǐng)假待在宿舍里面，對(duì)體育課毫無(wú)興趣。教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將體育知識(shí)融入到生活中，以學(xué)生更易接受的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣，并不僅僅是為了應(yīng)付中考考試，而是用強(qiáng)健的體魄體驗(yàn)人生。在確保安全的前提下，教師可以組織學(xué)生爬山，既能鍛煉身體又能領(lǐng)略大自然的美麗。教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中的體育資源，將體育與生活密切聯(lián)系，將體育教學(xué)滲透在學(xué)生的日常生活中。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的體育運(yùn)動(dòng)，灌輸運(yùn)動(dòng)使生活更加美好的理念，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

3.教學(xué)方式須要不斷創(chuàng)新

有些教師只是循規(guī)蹈矩，難以達(dá)到很好的教學(xué)效果。因此創(chuàng)新是現(xiàn)代課堂必不可少的。學(xué)生的思想緊跟時(shí)代步伐，如果教師不進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)生就會(huì)感到體育課枯燥乏味。一般情況下，體育課是將所有學(xué)生聚集在一起，一起開(kāi)展鍛煉。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以創(chuàng)新性地將知識(shí)游戲化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。值得提倡的是，體育教學(xué)中可以結(jié)合實(shí)際情況和地方特色，開(kāi)展有地方特色或民族特色的體育活動(dòng)，往往會(huì)收到不錯(cuò)的效果。

4.教師要和學(xué)生合作，共同完成教學(xué)任務(wù)

在教學(xué)中，學(xué)生和教師的交流越多，彼此之間就會(huì)越熟悉。這樣學(xué)生與教師之間的隔閡就會(huì)消失，教師給予學(xué)生的關(guān)心更實(shí)用有效，課堂氣氛也會(huì)更加活躍，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大大提高，從而明顯提高課堂教學(xué)效率。不論學(xué)生的表現(xiàn)力如何，教師都要充分挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)贊揚(yáng)，充分利用學(xué)生和教師和諧的關(guān)系，創(chuàng)建愉快的課堂氛圍，使得教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果大大提高。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著素質(zhì)教育和新課改的不斷深入開(kāi)展，體育教學(xué)在教育體系中的地位越來(lái)越重要，中學(xué)的體育教學(xué)也得到了越來(lái)越高的關(guān)注。但是當(dāng)前中學(xué)體育課堂教學(xué)并不樂(lè)觀，還有一部分學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不夠重視。針對(duì)種種問(wèn)題和教學(xué)現(xiàn)狀，教師要樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀念，合理安排教學(xué)方案，優(yōu)化體育課內(nèi)容，更好的提升中學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性。

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（甘肅省天水市秦安縣隴城鎮(zhèn)張溝附中）