新形勢(shì)下擴(kuò)大博物館社會(huì)教育功能的幾點(diǎn)方法

湯春華

摘 要：眾所周知，我國(guó)博物館具有收藏、教育、科研三大功能。目前，我國(guó)大部分博物館都是免費(fèi)向公眾開(kāi)放的，博物館具有社會(huì)教育功能，向觀眾傳播歷史文化。隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展速度的增快，需加強(qiáng)對(duì)博物館社會(huì)教育功能的研究，保證所有觀眾都可在參觀中獲得歷史文化知識(shí)。文章分析了擴(kuò)展博物館社會(huì)教育功能的重要性，研究了擴(kuò)展博物館社會(huì)教育功能的途徑。

關(guān)鍵詞：博物館;社會(huì)教育功能;方法

1 擴(kuò)展博物館社會(huì)教育功能的重要性

1.1 突破單一實(shí)物媒介

一直以來(lái)，博物館的工作重心都是為觀眾展示實(shí)物文物，且通過(guò)這些文物向觀眾傳輸歷史文化。擴(kuò)展博物館的社會(huì)教育功能，并不需取消實(shí)物展覽，而是需深入研究博物館展覽現(xiàn)存的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題采取多種傳播技術(shù)，采用多種方式為觀眾提供展覽服務(wù)。突破單一實(shí)物媒介可充分挖掘文物的文化價(jià)值，為觀眾展現(xiàn)文物的社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值，這對(duì)觀眾研究歷史文化具有一定幫助。

1.2 豐富教育活動(dòng)

在擴(kuò)展博物館社會(huì)教育功能的同時(shí)，也可擴(kuò)展展覽活動(dòng)的教育功能。為實(shí)現(xiàn)這一目的，博物館可在展覽活動(dòng)中融合特定的教育目標(biāo)，豐富展覽主題及文化，增加多元化教育內(nèi)容。采用此種方式，不僅可突破現(xiàn)有實(shí)物文物的約束，還可獲得多元化的教育效果，對(duì)于觀眾全面了解展覽內(nèi)容也具有重要意義。

1.3 可由實(shí)踐方面獲取知識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展，觀眾對(duì)于博物館展覽活動(dòng)的要求逐漸提高。為滿足觀眾的要求，博物館開(kāi)始使用視聽(tīng)設(shè)備、互動(dòng)體驗(yàn)等多種方式開(kāi)展展覽活動(dòng)，激發(fā)觀眾的參觀積極性。另外，博物館依據(jù)擴(kuò)展社會(huì)教育功能的要求，分析了受眾群體的實(shí)踐領(lǐng)域，并對(duì)其社會(huì)教育功能進(jìn)行擴(kuò)展，確保觀眾可由實(shí)踐中獲得相關(guān)知識(shí)。

2 擴(kuò)展博物館社會(huì)教育功能的途徑

2.1 優(yōu)化陳列方式

博物館在設(shè)計(jì)文物陳列方式前，需詳細(xì)分析觀眾的實(shí)際需要，并依據(jù)其需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需重視博物館與觀眾間的聯(lián)系。博物館需在保證文物可充分展現(xiàn)博物館特色的同時(shí)，保證其與觀眾距離較近。還需保證展覽文物與本地特色相符，展覽文物可充分展現(xiàn)本地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展情況。另外，博物館還需重視展覽文物的藝術(shù)性，保證文物陳列方式可吸引觀眾注意力，從而充分發(fā)揮文物的教育功能。博物館需積極選用現(xiàn)代化展覽方式，努力營(yíng)造可吸引觀眾注意的展覽活動(dòng)。為充分發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能，博物館可采用觀眾可觀看、可操作、可實(shí)踐的展覽方式。博物館可建立多媒體庫(kù)，將相應(yīng)文本、影像、動(dòng)畫(huà)、音頻等保存在此庫(kù)中，采用圖文并茂的方式為觀眾講解展覽的文物種類及文物分布情況，保證觀眾可迅速了解博物館展覽情況。

2.2 加強(qiáng)宣傳

博物館為充分發(fā)揮其社會(huì)教育功能，需采取以下措施提高其社會(huì)影響力。首先，博物館需做好宣傳工作。博物館需及時(shí)公布博物館最新展覽信息、展品推薦、策劃活動(dòng)、公眾人物博物館活動(dòng)、聯(lián)系方式等多種信息，保證公眾可在第一時(shí)間了解這些信息。其次，博物館可打印宣傳資料。博物館可將展覽活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間打印在宣傳頁(yè)上，并將宣傳頁(yè)放置在觀眾入場(chǎng)處，觀眾可依據(jù)自己的需要拿取。最后，博物館可將宣傳信息張貼在紀(jì)念品名片、門票上。博物館可依據(jù)展覽活動(dòng)印制手提袋，在手提袋顯眼位置標(biāo)注展覽活動(dòng)名稱及相關(guān)照片，通過(guò)手提袋起到宣傳的作用。博物館也可在門票或名片背面印制展覽名稱、乘車路線等。

2.3 提升講解員講解水平

講解員承擔(dān)著為觀眾講解藏品、向觀眾宣傳歷史文化的重任，其綜合素質(zhì)水平將直接影響博物館形象。由于觀眾學(xué)歷水平、年齡、理解能力等均不相同，因而對(duì)講解員要求也較高。講解員不僅代表博物館形象，還可能代表地區(qū)形象。不同博物館、藏品擁有不同文化價(jià)值，因而不同博物館也獨(dú)具特點(diǎn)。到博物館參觀的人員學(xué)歷、理解能力均不相同，講解員需具備豐富知識(shí)，掌握多元化的講解技能，才可保證講解工作的順利進(jìn)行。為免講解中途發(fā)狀況影響講解效率及效果，講解員需盡量采用不同方式為觀眾進(jìn)行講解。講解員不僅需為觀眾講解文物相關(guān)歷史文化，還需解答觀眾提出的問(wèn)題，講解員需在詳細(xì)分析觀眾問(wèn)題后再進(jìn)行解答（確保解答的完整性及規(guī)范性）。通過(guò)講解員與觀眾之間的有效溝通及互動(dòng)，博物館和博物館文化可充分與現(xiàn)實(shí)生活融合在一起，縮短博物館與觀眾之間的距離，激發(fā)觀眾參觀博物館的積極性，從而充分發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能。對(duì)比分析博物館文物藏品、內(nèi)容及觀眾的年齡、文化水平等，可發(fā)現(xiàn)博物館的藏品較為固定，而觀眾存在較大不確定性，且不同觀眾的興趣、需要也不相同。因而，所有講解員在為觀眾講解藏品歷史文化時(shí)，不僅需保證自己表達(dá)方式簡(jiǎn)單易懂，還需依據(jù)觀眾的實(shí)際情況采取有針對(duì)性講解方法;講解員不僅需為觀眾講解藏品內(nèi)容，還需提高對(duì)觀眾需要的重視程度。除此之外，講解員還需擴(kuò)展自己的事業(yè)，正確了解博物館的社會(huì)教育功能?，F(xiàn)階段，博物館在社區(qū)、民眾生活中具有重要地位，其社會(huì)教育功能也在逐漸提升。不同博物館間的交流日益廣泛，不同博物館可能展現(xiàn)相同主題的內(nèi)容。未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，博物館需重視多元化文化。

2.4 吸收其他領(lǐng)域文化

雖然博物館擁有豐富藏品，但是大部分博物館展覽方式不夠豐富，因此博物館需學(xué)習(xí)、借鑒其他領(lǐng)域優(yōu)秀文化，不斷完善博物館展覽系統(tǒng)，提高展覽質(zhì)量。博物館可與共建單位舉辦知識(shí)講座活動(dòng)，博物館在講解報(bào)告時(shí)，共建單位可針對(duì)其內(nèi)容提出疑問(wèn)，幫助博物館優(yōu)化展覽體系。同時(shí)，博物館需加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)保證員工可充分學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域優(yōu)秀文化，充分發(fā)揮博物館社會(huì)教育功能。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，博物館具有社會(huì)教育功能，且社會(huì)各界對(duì)其功能的發(fā)揮十分重視。博物館需隨著時(shí)代的發(fā)展，利用信息技術(shù)加強(qiáng)宣傳，充分發(fā)揮博物館社會(huì)教育的有效性，發(fā)揮博物館資源的教育作用。

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