老師，我想對您說

辛婭

在又一個(gè)教師節(jié)來臨之際，回首間，我們的恩師，您現(xiàn)在還好嗎？

老師，我沒有忘

（藍(lán)河 著名汽車人）

我的初中班主任姓郜，來自上海，我們常背地里模仿他的“海派普通話”。郜老師是我們的工業(yè)基礎(chǔ)知識課（簡稱“工基課”）老師。

也許是因?yàn)檑蠋熤v課時(shí)用了生動(dòng)形象的自制教具，也許是他那極具特點(diǎn)的語言和認(rèn)真態(tài)度，使我這個(gè)貪玩的學(xué)生奇跡般地記住了“特輪軸”（上海普通話常把“凸”念成“特”）、活塞、連桿以及“吸、壓、爆、排”等一系列內(nèi)燃機(jī)基礎(chǔ)知識。畢業(yè)30年后，我與郜老師重逢在同學(xué)聚會(huì)。真情的問候之后，我不無歉疚地對他說：“您教給我的知識我?guī)缀跞?，唯?dú)內(nèi)燃機(jī)基礎(chǔ)知識竟成就我立足于專業(yè)汽車性能評測行業(yè)?！臂蠋煹难壑虚W動(dòng)著欣慰的笑意，他意味深長地說：“其實(shí)老師對學(xué)生講的各種知識，能有一種被學(xué)生真正掌握了，并且一輩子都沒有忘，那就是老師最大的快樂?！睍r(shí)光荏苒，郜老師回到故鄉(xiāng)養(yǎng)老。如果有機(jī)會(huì)再見到郜老師，我最想對他說：“老師，您教給我的知識，我一輩子都沒忘！”

感恩張老師

（金洪遠(yuǎn) 作家）

小時(shí)候，我寫作文非常困難，挖空心思不知如何下筆。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，徹底改變了我。那是一次作文講評課，語文張老師笑吟吟地說，今天我向同學(xué)們推薦一篇好作文。說完便拿起一個(gè)作文本充滿感情地朗讀起來。天哪！這不是我寫的作文《游泳》嗎？這是我第一次得到老師的肯定。當(dāng)時(shí)我的心怦怦亂跳，只記得老師講評結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲。

下課后，我跟著張老師到辦公室，她把作文本交給我，只見上面用紅筆寫了不少評語。別的話我都忘記了，但她鼓勵(lì)我“寫自己熟悉的，寫自己有感受的”令我記憶猶新，受用了一輩子。

工作后我雖然沒有從事文字工作，但幾十年來，在多家媒體發(fā)表了幾百篇散文隨筆和評論，成為了一名業(yè)余作家。我想，倘若沒有當(dāng)時(shí)張老師的鼓勵(lì)，或許我還會(huì)在寫作的門外彷徨。老師一句鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，一個(gè)肯定的眼神，就給學(xué)生搭建了一個(gè)通往未來的舞臺，對學(xué)生今后的人生，有著難以估量的意義。

謝謝您，我的恩師張老師！

我的老師媽媽

（王陽 著名媒體人）

我的母親也是我的啟蒙老師。

小時(shí)候我家住四樓，我每次放學(xué)回家，都是從一樓就開始喊媽，嗓門大極了，全樓的人都知道我回來了。直到有一天放學(xué)后，我一如既往地大聲喊“媽”，可剛剛跑到二樓，母親就沖了下來，一下子捂住了我的嘴。母親把我拉回家，一臉嚴(yán)肅地對我說：“對門小朋友的媽媽剛剛?cè)ナ溃氵@么大聲喊，他聽了心里多難受呀，從今天開始，再也不許大聲喊媽，聽到了沒有?！蔽椅攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親把一把鑰匙用繩子穿好，掛在我的脖子上后對我說：“以后回家，學(xué)會(huì)自己開門?！?/p>

如今，母親離開我已經(jīng)19年了，每當(dāng)聽到別人叫“媽媽”，我總會(huì)有一種莫名的酸楚，我終于明白了當(dāng)年母親這么做的道理。設(shè)身處地為別人著想，是母親留給我最寶貴的東西，能成為母親的學(xué)生，是一種幸運(yùn);能做她的兒子，是更大的幸運(yùn)。

心結(jié)，總有煙消云散時(shí)

（劉彪 公司白領(lǐng)）

我的班主任兼數(shù)學(xué)老師吳老師給我留下的印象最深。當(dāng)年我的學(xué)習(xí)成績中等，但體育很好，跳高、跳遠(yuǎn)、百米跑樣樣出色。正值電影《少林寺》風(fēng)靡大江南北，我如醉如癡，連看3遍。

當(dāng)時(shí)我一門心思想當(dāng)李連杰第二，買了很多武俠書，吃飯、睡覺都手不釋卷，成績一落千丈。吳老師很快發(fā)現(xiàn)了我的反常，他非常嚴(yán)厲地批評了我，但我哪里聽得進(jìn)去。誰知，吳老師沒收了我所有的武俠書，當(dāng)著我的面把整整一箱子書撕了個(gè)粉碎，我心疼地放聲大哭。

三十多年過去了，我在大公司擔(dān)任財(cái)務(wù)處長，也算事業(yè)有成。每天與數(shù)字打交道，這是吳老師給我打下的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同學(xué)聚會(huì)時(shí)，吳老師緊緊握著我的手說，老師當(dāng)年只注重考分和升學(xué)率了，沒有考慮你的個(gè)人愛好。聽了老師的話，我淚如雨下，緊緊地?fù)肀Я藚抢蠋煟嗌倌甑男慕Y(jié)，煙消云散，我知道老師也是為了我好。

我說，吳老師謝謝您！我衷心地祝福您健康、快樂！

長大后我就成了你

（陸璐 中學(xué)語文教師）

年少時(shí)我的夢想是長大后做一名老師。

我小學(xué)時(shí)的班主任姓馬，是一位三十歲左右的女老師，她的眼睛明亮有神，上課時(shí)總是微笑。同學(xué)們都喜歡她，愛她講課時(shí)的生動(dòng)親切，愛她談話時(shí)的溫聲細(xì)語，愛她課間時(shí)的開朗熱情。那時(shí)我們幼小的心靈充滿了對她的崇拜，夢想著自己將來也要像她那樣站在講臺上，給孩子們講課。

轉(zhuǎn)眼間我考上師范學(xué)院，畢業(yè)后終于如愿以償?shù)卣旧狭巳咧v臺。面對講臺下幾十張純真年少的臉龐、幾十雙充滿期盼的眼睛，覺得他（她）們就像曾經(jīng)的我。每當(dāng)看到他們的眼神跟隨著我，每當(dāng)看到他們輕輕點(diǎn)頭，與我的思維同步時(shí)，我內(nèi)心的高興是不可言喻的，我知道那一刻自己的心情應(yīng)該就和馬老師一樣，那是愉悅的、幸福的、充滿成就感的。

感謝您，馬老師！您的溫和親切、敬業(yè)樂業(yè)吸引了年幼的我，也成就了長大的我。