我愿為你收藏一粒鹽

許洪娟

我由于一直從事低年級教學(xué)工作，所以接觸的學(xué)生都很稚嫩。除了教授知識以外，老師還要引導(dǎo)學(xué)生完善人格，明白善良、堅(jiān)韌、真誠、美好的意義等，這些工作其實(shí)更重要。弗洛伊德特別強(qiáng)調(diào)孩子的童年對于以后一生的影響，我有時(shí)候在想，低學(xué)段的學(xué)生除了家庭的影響，學(xué)校教育實(shí)際上也會(huì)對他們有相當(dāng)大的影響。

經(jīng)常和學(xué)生接觸，我感觸非常多。學(xué)生們的家庭條件有差異，但是對于他們來說，無論貧窮還是富貴，健全還是殘疾，家庭環(huán)境是好是壞，都是他們沒有辦法選擇的，每個(gè)學(xué)生都是有差別的。

班級中就有這樣一個(gè)男生，父母離異，他跟著爸爸和奶奶一起生活，父母由于感情的問題都對孩子采取了冷漠的態(tài)度。這學(xué)生話特別多，剛開學(xué)的時(shí)候，他就與我交流說媽媽總是不來接他，覺得媽媽不愛他。我面對這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，體會(huì)到了一種深深的無力感。但是，我很快想到，我不能就此無力，因?yàn)槲铱赡軙?huì)成為他求學(xué)路上有力的支撐。于是我對他說，世界上不會(huì)有不愛孩子的父母，只是他們之間遇到了很多的問題，不能一起照顧他了，他的媽媽一定是愛他的，也許她只是沒有時(shí)間。他聽了似懂非懂，一副無所謂的態(tài)度。

其實(shí)安慰他的時(shí)候我感到很無奈，我作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)教師，早已積累了比他更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，我明白愛對孩子來說是多么可貴，我也明白孩子的痛苦和埋怨，但是我不能讓他就此對世界失去信心——至少對自己不能失去信心。我找到了孩子的奶奶，希望他們不要在孩子面前說媽媽不好，這樣不是在愛孩子，而是在傷害孩子。奶奶也答應(yīng)了不會(huì)再這樣做。此后，他再也沒有抱怨媽媽。有時(shí)，善意的謊言才是孩子需要的吧！

這個(gè)學(xué)生對自己的家庭很不滿意，不但抱怨媽媽，還埋怨爸爸不幫助他學(xué)習(xí)。我安慰他，“你爸爸工作可能很忙，再說，你沒有爸爸的幫助，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)啊！這說明你是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子，一切都要學(xué)會(huì)靠自己。”他聽了我的話，嘴巴一咧，肩膀一聳，顯得很得意。他除了對父母有看法，還有些負(fù)面的情緒，他的調(diào)皮讓我深感擔(dān)憂，因?yàn)樗鞓返耐獗硐缕鋵?shí)已經(jīng)隱藏了不少的問題。我也嘗試和他奶奶溝通過，但是效果不佳?？赡苁翘L時(shí)間的“放養(yǎng)”，才會(huì)造就他現(xiàn)在這樣的性格。他也有優(yōu)點(diǎn)，上課很愛回答問題，眼睛總是盯著老師;他很聰明，這又讓我感到欣慰，也感到有希望，因?yàn)樗呀?jīng)明白通過這些來找到發(fā)現(xiàn)的長處。我想我的任務(wù)已經(jīng)非常明確了，我需要引導(dǎo)他排解自己的負(fù)面情緒，然后慢慢接受自己家庭的不完美的同時(shí)，不放棄對于美和愛的追求，不放棄他自我實(shí)現(xiàn)的追求。我任重道遠(yuǎn)，但我又充滿信心。

人都是不完美的，每個(gè)年幼的孩子也不具有完美的人格，他們?nèi)烁裰鸩酵晟频倪^程需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)守護(hù)。面對一個(gè)不完美的自己，成年人往往已經(jīng)認(rèn)識并接受了，而幼小的孩子卻十分缺乏這樣的認(rèn)識，所以往往會(huì)陷入困境。

我曾讀過《我愿為你收藏一粒鹽》這篇文章，講的是一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，教師如何引導(dǎo)他、教育他，從而以一種無聲、無暴力的方式消除了孩子心中的惡的故事。我要做的似乎要簡單得多，我面對的這個(gè)孩子還沒有犯過大錯(cuò)，他還純凈得像清澈的水。但是我也不敢大意，因?yàn)槲颐靼姿睦镉袀?，父母的不得已已?jīng)給他帶來了傷害，在他的心湖里傾倒了許多的沙礫。我要引導(dǎo)他明白，這世上沒有那么完美，也沒有那么糟，就像我們看到湖水的美，也要看到湖床的黑土、沙礫。

蘋果也許是殘缺的，但是依然可以鮮美，教育的目標(biāo)也許就是發(fā)現(xiàn)自己的不完美，同時(shí)張揚(yáng)自己生命的鮮美——不管你長在哪一棵樹，不管你長在哪一個(gè)季節(jié)。