改革開放以來各省高考狀元生命軌跡遷移研究

王曉霞

社會的不斷發(fā)展讓我們越來越關(guān)注教育，高考狀元的生命軌跡不僅反映了高考狀元本身生活地點(diǎn)的變化，而且從高考狀元的整體來看其生命軌跡的遷移更是反映了我國社會經(jīng)濟(jì)的變化發(fā)展。本文將從高考狀元的各個(gè)方面討論改革開放以來其生命軌跡的變化。生命軌跡遷移來源于生命遷移模型，簡單來說就是從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的過程，研究中還借用了生命歷程理論的軌跡相關(guān)概念，各個(gè)時(shí)期的高考狀元從出生地到定居地也是一種跨時(shí)間性的行為模式。這樣通過分析他們之間存在的關(guān)系從而得到相關(guān)的結(jié)論。

1.狀元數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建

1.1 字段確立

本文建立的高考狀元數(shù)據(jù)庫字段包括年份、地區(qū)、籍貫、姓名、性別、就讀高中、畢業(yè)院校、專業(yè)、目前職業(yè)、居住地點(diǎn)和數(shù)據(jù)來源。

1.2 數(shù)據(jù)收集

大部分的狀元數(shù)據(jù)像一個(gè)個(gè)孤島分散在互聯(lián)網(wǎng)信息之海的各處。狀元的個(gè)人信息主要有三個(gè)來源：各省主流報(bào)刊對當(dāng)年高考狀元信息進(jìn)行的報(bào)道；高考狀元的中學(xué)在本校網(wǎng)站發(fā)出的喜報(bào)；各大高考相關(guān)網(wǎng)站公布當(dāng)年的狀元信息。

1.3 數(shù)據(jù)處理

在將數(shù)據(jù)可視化的過程時(shí)，通過GIS 地圖軟件得到高考狀元每個(gè)遷移地點(diǎn)的經(jīng)度與緯度，將所有狀元每一次的遷移作為遷移數(shù)組中的一組數(shù)據(jù)添加到代碼中，之后由出發(fā)地到目的地繪制曲線得到遷移軌跡，最終得到可視化視圖。

2.基于關(guān)系構(gòu)建的生命軌跡可視化

改革開放至今，各省都有大量的高考狀元，同時(shí)生命軌跡具有獨(dú)立性。出生地與生活地在表中只是文字，龐大的數(shù)據(jù)量單純通過統(tǒng)計(jì)的方式無法找到其背后隱藏的規(guī)律。只有將出生地與生活地在地圖上構(gòu)建聯(lián)系，將枯燥的數(shù)據(jù)直觀化，才能更好的分析。

圖1中可以直觀的看出狀元的生命軌跡多在中國國內(nèi)變動與中國美國之間變動。中國與美國間的生命軌跡相當(dāng)密集。有許多狀元生活在美國，在美國又以加利福尼亞州最多。

圖2揭示了國內(nèi)狀元居住的三個(gè)主要地區(qū)：北京、長三角、珠三角。狀元的生命軌跡變化多在東部，狀元生活地點(diǎn)數(shù)量由西向東逐漸增加，且以沿海城市居多。這與我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況相符合，東部強(qiáng)于西部，沿海強(qiáng)于內(nèi)陸。

圖3清晰的顯示了國內(nèi)高考狀元在高中畢業(yè)后前往大學(xué)所在地的過程?？梢钥闯霰本┳顬槊芗?，其占到了總數(shù)的88.87%，北京可以說是中國教育資源最豐富的城市。其次是長三角地區(qū)與珠三角地區(qū)。長三角地區(qū)的江蘇、浙江、上海的教育資源緊隨北京。珠三角地區(qū)的教育資源雖然不如北京與長三角地區(qū)，但其經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，能夠提供很多機(jī)遇。

3.基于多維視角的生命軌跡可視化分析

構(gòu)建的生命軌跡可視化后的視圖較為復(fù)雜，尤其是在全球地圖的背景下國內(nèi)生命軌跡遷移的許多細(xì)節(jié)都被掩蓋，無法從中獲得更詳細(xì)的信息。本節(jié)將從地區(qū)、時(shí)代和專業(yè)這三個(gè)不同的視角，將數(shù)據(jù)抽絲剝繭，運(yùn)用可視化的高考狀元數(shù)據(jù)分析生命軌跡的差異。

3.1 基于地區(qū)視角

圖4清晰的顯示了北京作為首都吸引了來自全國各地的狀元前往生活。不管從數(shù)量還是從地區(qū)跨度北京都是當(dāng)之無愧的國內(nèi)第一城市。圖5的長三角地區(qū)生命軌跡遷移則以上海為中心，并在其周圍輻射。圖6的珠三角地區(qū)則以廣東為中心加之周圍的廈門等地。

這三個(gè)地區(qū)的狀元來源地也有所不同。北京地區(qū)的狀元來源于全國各地，每個(gè)省份都有前往北京生活的狀元。長三角地區(qū)的狀元主要來源于中國東部地區(qū)。珠三角地區(qū)則主要來源于中國的南部地區(qū)。

3.2 基于時(shí)間視角

改革開放以來30年，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。人們的生活對比以前發(fā)生了天翻地覆的變化。隨著時(shí)間的增長，高考狀元在選擇自己生活地點(diǎn)時(shí)與之前相比自然也會發(fā)生一些變化。本小節(jié)將基于時(shí)間的視角，以2000 年為界限，將高考狀元的生命軌跡分為1977年至2000年和2000年至2017年兩組。畫出兩個(gè)時(shí)期的生命軌跡遷移圖并以此分析。

圖7與圖8相比較，隨著時(shí)間的發(fā)展，定居在東部地區(qū)的狀元逐漸增多，在圖中的反映為線條的密集。北京與長三角都保持相對穩(wěn)定的增長。增長最為迅速的是珠三角地區(qū)。對比1977年至2000年，珠三角多出了香港這個(gè)密集點(diǎn)。

3.3 基于專業(yè)視角

同一專業(yè)的狀元在選擇生活地時(shí)是否有所傾向？本小節(jié)選取了狀元人數(shù)最多的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)進(jìn)行了分析。

圖9顯示了在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中最熱門的兩個(gè)地點(diǎn)是北京和美國。國內(nèi)則大多集中在沿海與東部地區(qū)。經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中也有大部分選擇到美國深造和定居。經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是高考狀元選擇人數(shù)最多的專業(yè)，經(jīng)濟(jì)管理對城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求較高，所以他們在選擇生活地點(diǎn)時(shí)必然會傾向經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)生活或者深造。

4.結(jié)論

通過以上論述本文將從政治、經(jīng)濟(jì)和文化這三個(gè)方面總結(jié)。

從政治方面來看，改革開放30年來發(fā)生的許多事件都影響著高考狀元的生命軌跡：（1）1998年香港回歸，香港在2000年之后成為珠三角地區(qū)狀元遷移的一個(gè)密集點(diǎn)。（2）深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立加快了珠三角地區(qū)的發(fā)展也吸引了諸多狀元。

從經(jīng)濟(jì)方面看，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū)越能吸引高考狀元的遷移：（1）高考狀元選擇的國內(nèi)生活地點(diǎn)多在北京，長三角、珠三角地區(qū)。在美國生活的則以加利福尼亞州最多。這些地區(qū)都有各種高科技行業(yè)而且經(jīng)濟(jì)水平也處在世界前列。（2）我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀是東部強(qiáng)于西部，沿海強(qiáng)于內(nèi)陸。而高考狀元的生命軌跡變化也多在東部，他們生活地點(diǎn)數(shù)量由西向東逐漸增加，且以沿海城市居多。

從文化角度看，教育資源越豐富的地區(qū)越吸引狀元的遷移：（1）北京大學(xué)與清華大學(xué)吸引了全國大部分狀元加之北京地區(qū)高校云集。這導(dǎo)致了在高考地至大學(xué)地的遷移中有88.87%的狀元選擇了北京。（2）我國當(dāng)前的教育資源分布并不均勻且主要集中在幾個(gè)地區(qū)中。

圖1 狀元生命軌跡總覽圖

圖2 狀元生命軌跡遷移國內(nèi)圖

圖3 狀元高考地至大學(xué)地遷移圖

圖4 狀元生命軌跡遷移圖——北京

圖5 狀元生命軌跡遷移圖——長三角

圖6 狀元生命軌跡遷移圖——珠三角

圖7 生命軌跡遷移圖（1977年-2000年）

圖8 生命軌跡國內(nèi)遷移圖（2000 年-2017 年）

圖9 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)生命軌跡遷移圖