基于數(shù)據(jù)維度下的高職院校精準(zhǔn)資助初探

紀(jì)玉

摘要：如何有效甄別真假貧困信息，在資助中彰顯人文關(guān)懷，使國(guó)家資助政策精準(zhǔn)“落地”，避免國(guó)家扶貧資金流失具有重要意義。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)技術(shù)在中國(guó)日新月異，在高職院校資助工作中利用現(xiàn)有技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源共享、建立動(dòng)態(tài)監(jiān)督平臺(tái)、實(shí)施差異化的資助方式、提高高職院校精準(zhǔn)資助水平提供重要技術(shù)手段。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職院校; 精準(zhǔn)資助

一、高職院校精準(zhǔn)資助的現(xiàn)實(shí)困境

第一，資助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息共享性有待提升，各政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體及各高職院校開(kāi)發(fā)的資助系統(tǒng)和管理平臺(tái)之間的系統(tǒng)兼容性低，暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)平臺(tái)的聯(lián)網(wǎng)。系統(tǒng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的程序、標(biāo)準(zhǔn)不一，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息的有效共享;第二，貧困證明材料開(kāi)具的真實(shí)性有待提高，瞞報(bào)虛假貧困信息，所“資”非所“助”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下高職院校精準(zhǔn)資助的路徑分析

（一）整合“大數(shù)據(jù)”，確保認(rèn)定對(duì)象精準(zhǔn)化

全面采集申請(qǐng)學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包含申請(qǐng)學(xué)生校內(nèi)外生活的方方面面，如學(xué)生家庭基本情況、學(xué)宿費(fèi)支出、貸款情況、教育評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成績(jī)以及校外消費(fèi)等等，形成“數(shù)據(jù)庫(kù)”。各高職院?？蓪?shù)據(jù)庫(kù)中有用信息加以篩選、整合，挑選出有效信息。

（二）借助“大數(shù)據(jù)”，倡導(dǎo)資助形式精準(zhǔn)化

一是把握資助需求，捕捉資助形式設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)。在國(guó)家“獎(jiǎng)、助、貸、勤、減、免、補(bǔ)”新資助體系的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出符合每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生個(gè)體需求的差異化資助方式，形成“資助項(xiàng)目自選體系”，滿足貧困生在自尊自信、學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、能力提高等多方面需求;二是關(guān)注學(xué)生發(fā)展性需求，如對(duì)有提升個(gè)人能力需求的貧困生提供助管、助學(xué)、助研崗位，將有出國(guó)意向的納入國(guó)外交流資助項(xiàng)目，將有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的開(kāi)展公益性就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，資助就業(yè)、創(chuàng)業(yè)資金;三是界定學(xué)生的致貧原因、程度，做到資助力度的精準(zhǔn)。

實(shí)現(xiàn)高職院校精準(zhǔn)資助，既需要政策保護(hù)、也需要技術(shù)支持。近年來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)正不斷發(fā)展、完善。將大數(shù)據(jù)技術(shù)引入高職院校資助工作，也需要國(guó)家政策、配套措施與現(xiàn)有大數(shù)據(jù)技術(shù)的充分融合。相信在未來(lái)會(huì)不斷發(fā)展完善。

參考文獻(xiàn)：

王紅，駱劍峰.大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校貧困生評(píng)定管理方法初探[J].高教學(xué)刊，2018（19）：130-131.

（作者單位：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院海爾學(xué)院）