中高職貫通班德育管理總結(jié)

陸敏

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中高職貫通班級(jí)管理德育滲透充分發(fā)揮班委作用實(shí)現(xiàn)自主管理。發(fā)揮班級(jí)火車頭作用，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)家校互動(dòng)形成教育合力、特色班級(jí)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中高職貫通;班級(jí)管理;德育滲透;自主管理;特色班級(jí)

[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）19-0202-02

1602班是上海市商學(xué)院中高貫通國(guó)際貿(mào)易班，針對(duì)這個(gè)班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了德育和班級(jí)管理工作，積極推進(jìn)特色班集體和先進(jìn)班集體建設(shè)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“氣質(zhì)高雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、守正明德”的工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)子形象，經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的努力，1602先后被評(píng)為學(xué)校三星級(jí)班級(jí)、四星級(jí)班級(jí)、五星級(jí)班級(jí)，并獲得徐匯區(qū)先進(jìn)班集體和上海市經(jīng)信委先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校的各級(jí)各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出、獲獎(jiǎng)多多。班級(jí)學(xué)風(fēng)良好、成績(jī)突出，在商學(xué)院同類班級(jí)基本穩(wěn)居第一。

一、通過(guò)德育滲透，強(qiáng)化常規(guī)管理

我是一名德育老師，利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和20多年的從教經(jīng)驗(yàn)，在班會(huì)課上及日常中注意德育滲透，潛移默化中強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。

（一）用生動(dòng)的德育小故事感染學(xué)生

講述那些能觸動(dòng)人靈魂的歷史或者新聞媒體看到的小故事，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心最柔弱的地方，讓他們?cè)诟袆?dòng)中反思自我，提高自我，激勵(lì)自我，學(xué)會(huì)愛(ài)、寬容和理解，學(xué)會(huì)在助人中獲得愉悅。

（二）用身邊的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生

我平時(shí)注意積累和及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的愛(ài)心及善意的活動(dòng)，并在班級(jí)大力鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。利用家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)面前由衷夸贊，讓孩子得到激勵(lì)和快樂(lè)，并形成自覺(jué)。班級(jí)涌現(xiàn)出一大批樂(lè)于助人的好學(xué)生，他們帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成相互有關(guān)愛(ài)相互幫助的班集體。一次我在查看班級(jí)錄像回放時(shí)，發(fā)現(xiàn)陸逸辰同學(xué)在最后離開(kāi)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室燈還亮著，立刻從前門(mén)返回教室，關(guān)閉所有電源和門(mén)窗后才離開(kāi)，抓住這個(gè)小細(xì)節(jié)和善意的舉動(dòng)在班級(jí)狠狠表?yè)P(yáng)了他的紳士風(fēng)度和良好的習(xí)慣！

（三）充分利用集體榮譽(yù)形成有凝聚力的班集體

良好的開(kāi)端是成功的一半，在暑假新生軍訓(xùn)中我們1602是17連，大家共同討論并定了“17，17，天下第一”的口號(hào)，沒(méi)有想到奇跡出現(xiàn)了，通過(guò)大家的協(xié)作，從默默無(wú)聞的班級(jí)居然在隊(duì)列比賽榮獲第一名，并獲得優(yōu)秀連隊(duì)的稱號(hào)應(yīng)該說(shuō)也是意外收獲。利用這個(gè)良好的開(kāi)端，我一直激勵(lì)學(xué)生，隨后他們先后拿下新生合唱大賽第一名、時(shí)政大賽第一名、辯論大賽冠軍、全國(guó)文明風(fēng)采大賽最佳組織獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明二等獎(jiǎng)、文明宿舍等一系列榮譽(yù)。在學(xué)校升旗儀式中也有很突出的表現(xiàn)，得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定。

二、選拔培養(yǎng)得力的班委，形成班級(jí)自主管理

中職階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金和關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的性格逐步成型、能力不斷提高、自主意識(shí)得到增強(qiáng)，并且在學(xué)習(xí)生活中通過(guò)各種途徑使自己的才能得到較大程度的發(fā)揮。在班級(jí)教育中我以“合格+特長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想，以“五會(huì)一有”（會(huì)做人、會(huì)生存、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)交往、有特長(zhǎng)）為方針要求學(xué)生有自主意識(shí)，并在這種意識(shí)的主導(dǎo)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)、自主地管理，使個(gè)性的發(fā)展與社會(huì)的需要得到完美的統(tǒng)一。

在實(shí)踐中本人對(duì)干部的選拔、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展、班級(jí)問(wèn)題的處理、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、良好師生關(guān)系的確立等方面進(jìn)行了探索，有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn)，僅僅就自己工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享一下。

（一）選拔培養(yǎng)得力的班委集體是實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理的關(guān)鍵

班干部是班級(jí)管理的一個(gè)重要群體，他們素質(zhì)的好壞直接影響整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，甚至對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)提高產(chǎn)生了重要的影響。因此，學(xué)生干部的選擇、培養(yǎng)、提高顯得尤為重要。在班干部的選擇中應(yīng)把能力放在第一位，并且觀察他們的綜合素質(zhì)。班主任的任務(wù)是引導(dǎo)輿論、幫助他們開(kāi)展工作，在實(shí)踐中本人通過(guò)班干部的民主選拔和班主任任命相結(jié)合，選出以褚淑、黃子雯為核心的一批有活力、有能力、有愛(ài)心的班集體隊(duì)伍，在他們的帶領(lǐng)下班級(jí)步入正軌，真正做到班主任在與不在，班級(jí)活動(dòng)都能有條不紊進(jìn)行的自主管理模式。

（二）利用周五班會(huì)課認(rèn)真組織開(kāi)展好班會(huì)主題活動(dòng)

在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上分成幾個(gè)5個(gè)主題班會(huì)小組（自愿原則），根據(jù)校團(tuán)委的月主題計(jì)劃，分配好任務(wù)，小組輪流主持節(jié)目，每期輪流換人主持并形成機(jī)制，每個(gè)小組積極推陳出新，知識(shí)講解、問(wèn)題搶答、詩(shī)歌朗誦、看視頻、小品表演、唱歌、游戲等各種形式、分組競(jìng)賽比拼，充分發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造性，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都得到充分的鍛煉。班主任只是及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)膽子有點(diǎn)小、聲音不夠洪亮的學(xué)生大膽展示自我。每周一次的班會(huì)課都能按質(zhì)按量完成，既學(xué)到知識(shí)，又增加了娛樂(lè)性，真正起到了教育的作用。

（三）目標(biāo)導(dǎo)向加激勵(lì)策略

人不能沒(méi)有目標(biāo)，班級(jí)也一樣。我利用新生獲得優(yōu)秀連隊(duì)和文明宿舍的集體榮譽(yù)這個(gè)良好的開(kāi)端，我反復(fù)鼓勵(lì)學(xué)生，以專升本為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，以1601班（中本貫通班入學(xué)成績(jī)比我們平均高15分）作為班級(jí)奮斗的文化課作為近期目標(biāo)。就這樣平時(shí)語(yǔ)數(shù)外小測(cè)驗(yàn)我會(huì)和任課教師及時(shí)了解各科成績(jī)，有點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，特別是表?yè)P(yáng)比1601好的地方，沒(méi)有想到奇跡再次發(fā)生，第一次月考，三科同樣的試卷，我們語(yǔ)數(shù)外平均分成績(jī)?nèi)娉?601班，之后他們更是信心倍增以至于三個(gè)學(xué)期下來(lái)，文化成績(jī)超越1601已經(jīng)是常態(tài)了。

（四）學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，懲治學(xué)生要抓典型

一般不要公開(kāi)批評(píng)，給他足夠的機(jī)會(huì)改過(guò)錯(cuò)誤。

三、發(fā)揮班級(jí)火車頭作用，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)管理的重中之重。良好的學(xué)風(fēng)是良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)更有益于學(xué)生良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。1602班級(jí)有三個(gè)隨遷子女，他們的入學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀是年級(jí)的佼佼者，我充分挖掘和利用這三個(gè)學(xué)生的各自優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)真正起到引領(lǐng)作用。首先，抓好出勤率、作業(yè)上交率等常規(guī)工作外，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都在班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的信心。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次，始終保持與各科教師建立定期和不定期的聯(lián)系溝通制度，讓教師主動(dòng)參與班級(jí)管理，密切師生關(guān)系，共同探討班級(jí)管理的策略。了解學(xué)生的上課和作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，鼓勵(lì)與批評(píng)兼顧，開(kāi)展幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次月考成績(jī)?cè)诜€(wěn)定中進(jìn)步。

四、共抓學(xué)教家教，形成協(xié)同效應(yīng)

家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家長(zhǎng)是班主任的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂，良好班級(jí)的形成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和支持。

（一）注意和家長(zhǎng)溝通的技巧和方法

充分尊重家長(zhǎng)的人格，主動(dòng)協(xié)調(diào)好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在和家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系的過(guò)程中，擺正自己與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，才能贏得學(xué)生家長(zhǎng)的尊重、理解和合作。在從事多年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別反感班主任向家長(zhǎng)過(guò)多反饋孩子在學(xué)校的不良表現(xiàn)，除非是原則性的問(wèn)題，所以我很少和家長(zhǎng)電話反饋孩子的情況，即使出現(xiàn)比較嚴(yán)重的違紀(jì)問(wèn)題，我也會(huì)很委婉地和家長(zhǎng)說(shuō)明，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校細(xì)談，見(jiàn)面的時(shí)候總是先表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再提及違紀(jì)的問(wèn)題，在獲得家長(zhǎng)認(rèn)可的情況下，溝通十分順暢，教育孩子的目的很容易達(dá)成。

（二）積極構(gòu)建家校溝通平臺(tái)，形成教育合力

重視家長(zhǎng)會(huì)的組織和召開(kāi)。利用家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，一是讓家長(zhǎng)了解到班主任的工作理念和方法，同時(shí)利用這個(gè)平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹這個(gè)年齡段孩子的心理特征和心理變化，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有正確的認(rèn)識(shí)，從而幫助家長(zhǎng)用正確的方法教育孩子，并采取有效的防范措施。二是利用QQ、小黑板等現(xiàn)代化信息平臺(tái)做好家校聯(lián)系，及時(shí)溝通、及時(shí)交流。

五、打造特色班級(jí)，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)

根據(jù)學(xué)校總體要求和班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃，兩年來(lái)我班以詩(shī)詞歌賦特色班級(jí)規(guī)劃為宗旨，開(kāi)設(shè)了許多切合主題的趣味活動(dòng)，在班委和教師的高效組織以及學(xué)生的積極參與下，使特色班級(jí)建設(shè)有了一定的成效。

（一）活動(dòng)開(kāi)展豐富

1.千年古韻，早讀課尋

語(yǔ)文教師給學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)詞資料，利用語(yǔ)文早讀時(shí)間，學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，感受詩(shī)意人生，給美好的清晨添了一分清新之感。晨起誦書(shū)，更是朗朗上口，提升了我班整體早讀協(xié)調(diào)性與參與度。

2.詩(shī)詞歌賦，游戲中悟

一周一次的班會(huì)時(shí)光雖然短暫，卻是大家念念不忘的愜意一刻。“飛花令”緊張刺激，大家絞盡腦汁回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，一句接一句，頗有名家風(fēng)范?！按猴L(fēng)又綠江南岸”“春來(lái)江水綠如藍(lán)”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”……不僅鞏固了學(xué)生原有的詩(shī)詞知識(shí)，更激發(fā)了大家求知的欲望。

3.特色活動(dòng)，誦讀古風(fēng)

我班舉行了班級(jí)詩(shī)歌誦讀比賽。各個(gè)參賽隊(duì)員都準(zhǔn)備充分，充滿情感地朗誦心中最美的詩(shī)歌，配上富有韻味的配樂(lè)以及制作精良的PPT作為背景，再加上主持人大方而幽默的串場(chǎng)詞，將班級(jí)氛圍推入了高潮。

（二）學(xué)生活動(dòng)及成果

1.古詩(shī)文競(jìng)賽積極參與，收獲豐碩

在一年一次的上海市古詩(shī)文閱讀大賽中，我班學(xué)生不僅在學(xué)校預(yù)賽、區(qū)級(jí)復(fù)賽中成績(jī)突出，被選入?yún)⒓由虾Ｊ袥Q賽，更是最終獲得了一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名的好成績(jī)。這是學(xué)生日常生活中注重文化積累、認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)詩(shī)詞歌賦充滿興趣的表現(xiàn)。相信這充滿文化的氛圍會(huì)使我班學(xué)生更加沉浸于學(xué)習(xí)的世界，悉心感受古風(fēng)之美。

2.班內(nèi)競(jìng)賽圓滿，參賽選手實(shí)至名歸

1602班級(jí)詩(shī)歌誦讀比賽經(jīng)過(guò)班內(nèi)學(xué)生公開(kāi)投票、計(jì)票以及最終的決賽角逐，最終有3名學(xué)生脫穎而出，被譽(yù)為“1602朗誦之星”。在比賽中，他們的優(yōu)異表現(xiàn)與飽和的感情深深打動(dòng)了大家。詩(shī)詞歌賦絕不是寥寥數(shù)字，其貴在文字后那難以言說(shuō)的情思，通過(guò)這一活動(dòng)，大家體悟了人間百感，提升了文化修養(yǎng)。

兩年來(lái)，通過(guò)各種有關(guān)活動(dòng)以及自己的積極投入，學(xué)生提升了自己的文化修養(yǎng)，我班將繼續(xù)建設(shè)“詩(shī)詞歌賦”班級(jí)特色，將特色融入班級(jí)每個(gè)人的生活中，使其越來(lái)越好。

在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，班級(jí)涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)、專業(yè)技能特別突出的學(xué)生，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和區(qū)級(jí)市級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是王雪、王琪、陳則曉等學(xué)生，在學(xué)校的外事交流活動(dòng)、志愿者的服務(wù)活動(dòng)、全國(guó)文明大賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異?？傊?，1602班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)具有鮮明特色的班級(jí)，相信在全體師生和家長(zhǎng)的共同努力下，1602的明天會(huì)更加燦爛。

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