節(jié)目主持人傳播的時(shí)代變革與發(fā)展出路

郭韜

摘要：作為廣播電視媒體重要傳播樣態(tài)的節(jié)目主持人傳播，在新時(shí)代的發(fā)展趨勢下，其格局態(tài)勢與發(fā)展方向也在悄然發(fā)生變化。文章通過對主持人傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的新形勢、新特征進(jìn)行梳理，探究主持人傳播的格局演變以及變革路徑，展望主持傳播未來發(fā)展的出路，提出一些具有參考價(jià)值的理論建議與策略，不斷拓寬傳播方式、表達(dá)形式與節(jié)目樣式，豐富人民群眾日益提升的精神文化需求，達(dá)到“信息共享、認(rèn)知共識、愉悅共鳴”的傳播目的。

關(guān)鍵詞：主持人傳播 時(shí)代變革 未來發(fā)展

從傳統(tǒng)媒體到新媒體的跨越，每一次新的傳播媒介樣態(tài)的出現(xiàn)，都改變著人們的生活方式。進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)電視、移動手機(jī)、平板電腦等新科技的大量普及，推動了信息傳播媒介技術(shù)的進(jìn)步，也不斷改變著人們獲取信息的渠道與方式。節(jié)目主持人隨時(shí)代變革而發(fā)展，他們風(fēng)格各異、類型不同，讓媒介傳播呈現(xiàn)出百花齊放的多元特性。隨著新媒體的產(chǎn)生以及媒介不斷融合發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)與社會習(xí)慣逐漸發(fā)生了變化，甚至影響了人們的行為方式與思維路徑，也使得主持傳播在信息生產(chǎn)與傳播方式上發(fā)生了巨大的時(shí)代變革。

主持人傳播的格局演變

電視媒體是輿論宣傳報(bào)道的主戰(zhàn)場，如何傳播好黨和政府的聲音，是電視節(jié)目主持人的職責(zé)使命。主持人的語言表達(dá)更是時(shí)代文化的體現(xiàn)，除了堅(jiān)守正確的輿論方向與政治立場之外，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、體現(xiàn)時(shí)代精神、提供審美娛樂也是節(jié)目主持人傳播的責(zé)任與義務(wù)。新時(shí)代廣大人民群眾的精神文化需求不斷提升，對信息傳播內(nèi)容的要求越來越高，節(jié)目呈現(xiàn)多樣化、專業(yè)化、分眾化趨勢，主持人因此面臨著新的沖擊與挑戰(zhàn)。

媒介融合。在媒介終端、媒介內(nèi)容、傳播渠道不斷融合的趨勢下，主持人的角色屬性正悄悄地發(fā)生改變。由單一的信息傳輸變?yōu)槎嗑S的信息互動，微博、微信、抖音等手機(jī)社交軟件，讓線上線下的交流互動變得頻繁廣泛，交互性、多樣化、整合性、智能化等特點(diǎn)，是媒介融合趨勢下主持人面臨的新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺的快速發(fā)展，似乎人人都能成為“主播”，主持傳播活動不再是主流媒體與專業(yè)主持人獨(dú)有的現(xiàn)象，主持傳播的群體日漸廣泛。

媒介融合極大擴(kuò)展了主持傳播活動的范圍與層次，呈現(xiàn)出從電視媒體向新媒體平臺轉(zhuǎn)移的趨勢。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，單向與線性的傳播讓主持人在傳播活動中占據(jù)著主導(dǎo)的地位，具有很強(qiáng)的“公信力”，在傳播過程中樹立了“知識權(quán)威”的角色形象。①媒介融合加強(qiáng)了傳播過程的交流與互動，主持傳播的權(quán)力被弱化，在新媒體上呈現(xiàn)出平民化的趨勢。

人工智能。在有聲語言領(lǐng)域，人工智能可以進(jìn)行語音識別、語音合成、智能配音等工作，越是規(guī)范、規(guī)整并缺少變化的，越容易被人工智能掌握。人工智能主播在日常節(jié)目的報(bào)道中提升了節(jié)目的制作效率，降低了制作成本，還能在突發(fā)的報(bào)道中快速生成視頻并進(jìn)行信息的整合歸納，能夠勝任一些重復(fù)性的播報(bào)工作，具有廣大的開發(fā)利用空間與長遠(yuǎn)的應(yīng)用發(fā)展前景。

技術(shù)的進(jìn)步帶來了便利，同時(shí)也增加了挑戰(zhàn)。首先，改變主持人的工作量，一些簡單重復(fù)的配音主持工作可以交給智能語音完成;其次，改變主持人自身的姿態(tài)，人工智能的出現(xiàn)是挑戰(zhàn)更是動力，“標(biāo)準(zhǔn)化”的生產(chǎn)創(chuàng)造不出優(yōu)美的藝術(shù)。主持人應(yīng)該不斷提升自身的創(chuàng)造力與想象力，提高語言表達(dá)的基本功及感染力，不僅加強(qiáng)語言表達(dá)的技巧，達(dá)到音聲美，更應(yīng)該夯實(shí)表達(dá)的內(nèi)容，出口成章、內(nèi)外兼修，不是做一個(gè)單純念稿的“發(fā)聲器”，而是成為富有創(chuàng)造性、審美性的文化傳播者。

跨界主持。隨著電視節(jié)目的多元化發(fā)展，越來越多非主持專業(yè)的演藝人員加入主持人的隊(duì)列，擴(kuò)展了主持人群體的邊界，基于話語權(quán)力的專業(yè)主持人群體遇到了其他角色群體的“加盟”。例如演員張國立跨界主持的《國家寶藏》，表達(dá)自然流暢、語言生動形象，能駕馭節(jié)目中不同環(huán)節(jié)的各種元素，是跨界主持的成功案例，而在湖南衛(wèi)視推出的明星演唱類節(jié)目《我是歌手》中直接取消了節(jié)目主持人，采用演唱明星現(xiàn)場主持的方式，介紹節(jié)目流程與演唱環(huán)節(jié)，專業(yè)的主持人不再是節(jié)目中握有核心話語權(quán)的“主角”。

主持人的角色身份在弱化，這其實(shí)就是這類節(jié)目回歸理性的表現(xiàn)，主持人角色功能發(fā)生轉(zhuǎn)變，從原來的“黏合劑”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按呋瘎?。因此，?jié)目主持人在未來的職業(yè)競爭中，應(yīng)有危機(jī)意識、又要有競爭意識，主持人應(yīng)不斷完善自身的語言基本功與應(yīng)變能力上，做到全方位適應(yīng)不斷變化的發(fā)展格局。

主持人發(fā)展的變革路徑

主持傳播是傳統(tǒng)廣播電視媒介中的一種以主持人或主持人節(jié)目形態(tài)呈現(xiàn)的傳播方式，具有大眾傳播和人際傳播相結(jié)合的鮮明特點(diǎn)，甚至被認(rèn)為是“電視節(jié)目從初級產(chǎn)品向高級產(chǎn)品過渡的重要特征”。②媒體環(huán)境的發(fā)展變化對我國主持傳播產(chǎn)生重要影響。新媒體環(huán)境下，互動、低門檻、低成本的傳播方式，使得傳播主體越來越多元化，普通的受眾甚至可以借助“技術(shù)賦權(quán)”介入傳播內(nèi)容的生產(chǎn)與制作，使得傳播的時(shí)空相互交織，信息傳播呈現(xiàn)出相互性、即時(shí)性的特點(diǎn)。媒介交互融合的發(fā)展趨勢，不僅改變了媒體的傳播生態(tài)，更改變了傳統(tǒng)節(jié)目主持語言表達(dá)的形式與內(nèi)容，拓寬信息生成的空間，延展信息輸出的渠道。

轉(zhuǎn)變語言形式。穩(wěn)重大氣、端莊典雅是人們對于老一代主持人的印象。他們字正腔圓、舉止大方，表情達(dá)意、言志傳神，堅(jiān)守輿論宣傳的新聞屬性和真實(shí)性原則，用最真切的聲音報(bào)道了社會事態(tài)與時(shí)代發(fā)展，是主持傳播發(fā)展中極具代表性的時(shí)代“符號”。隨著媒介的不斷融合發(fā)展，節(jié)目的類型不斷增多，內(nèi)容涵蓋的范圍與層次越來越豐富，因此主持人的風(fēng)格呈現(xiàn)多樣化特征。

播音主持藝術(shù)家齊越曾指出，播音主持表達(dá)需要警惕“千篇一律、隨心所欲、自我表現(xiàn)”。新時(shí)代，節(jié)目主持人在堅(jiān)守上老一輩藝術(shù)家的理論基礎(chǔ)，應(yīng)積極主動的創(chuàng)新突破、轉(zhuǎn)變語態(tài)，把握語言傳播的核心價(jià)值、豐富語言表達(dá)的形式，因語境變化衍生出了各種樣態(tài)，例如“莊重典雅”“睿智幽默”“休閑娛樂”“綜藝靈動”等，使主持傳播明晰暢曉又富有美感。

拓展傳播內(nèi)容。目前主持人的隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化趨勢，還有很多非主持專業(yè)出身的人加入到主持隊(duì)伍。他們的專業(yè)基礎(chǔ)知識與主持水平參差不齊，產(chǎn)生了諸如語言不規(guī)范、主持風(fēng)格不突出、表達(dá)內(nèi)容單一刻板等問題，有悖于電視精品創(chuàng)作的初衷與發(fā)展要求，直接影響了節(jié)目傳播的效果與主持人隊(duì)伍的良性發(fā)展，特別是在融媒體的語境下，敘事方式、傳播語態(tài)、收視渠道等都發(fā)生了變化。從傳播語境發(fā)展角度而言，作為主流媒體的電視臺已不是一家獨(dú)大的局面了，新媒體的介入形成了媒介融合的趨勢，各媒體之間交融互補(bǔ)的強(qiáng)度增大，主持人面臨著變革與轉(zhuǎn)型。

在這種背景下，主持人需要拓寬傳播內(nèi)容的文化性，不是簡單機(jī)械地“見字出聲”，而是有自身的觀點(diǎn)與思想，能夠做到臨場發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)變，完成從簡單背稿到文化輸出的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)需要主持人不斷夯實(shí)自身文化內(nèi)涵，能對海量的信息進(jìn)行整合梳理，增強(qiáng)組織重構(gòu)語言內(nèi)容的能力，從信息的發(fā)布者向信息解讀者轉(zhuǎn)型，從信息傳遞者向信息集成者轉(zhuǎn)型，從媒體代言人向公眾代言人轉(zhuǎn)型。③2018年11月，國家廣播電視總局發(fā)出通知，要求加強(qiáng)對廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽文藝節(jié)目的管理，堅(jiān)決遏制追星炒星等不良傾向，這意味著文藝節(jié)目的發(fā)展將從大制作、大明星向重內(nèi)容、看品質(zhì)轉(zhuǎn)變。因此，節(jié)目主持人也要順應(yīng)政策的調(diào)整與變化，拓展傳播的內(nèi)容，遵循“小成本、大情懷、正能量”的自主創(chuàng)新原則，不沉溺個(gè)人主義的自娛自樂、低吟淺唱，增強(qiáng)內(nèi)容表達(dá)的情感結(jié)構(gòu)與價(jià)值觀念，充分發(fā)揮本土的文化資源優(yōu)勢，在感性與理性、小眾和大眾之間把握平衡，在細(xì)節(jié)處打動人心。

創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制。長期以來，專業(yè)的播音主持人才培養(yǎng)以語言技巧和語音發(fā)聲訓(xùn)練為主，呈現(xiàn)出“重技巧、輕內(nèi)容”的發(fā)展局面，導(dǎo)致學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)生知識儲備不足、專業(yè)拓展性較差。再加之近些年，招收播音與主持藝術(shù)專業(yè)的院校數(shù)量激增，但很多高校的師資力量與教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，致使學(xué)生在孤立的學(xué)科平臺上練習(xí)語言技巧，并缺乏社會實(shí)踐，達(dá)不到市場與社會發(fā)展的專業(yè)水準(zhǔn)與用人要求。

因此，提升主持人的整體素養(yǎng)還需要從源頭抓起，改革高校的培養(yǎng)模式，激勵(lì)學(xué)生“一專多能”，除了掌握基本的語言與副語言表達(dá)技巧之外，還要針對某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探究，達(dá)到跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的拓展學(xué)習(xí)。播音主持是門綜合性、跨學(xué)科的專業(yè)，涵蓋了新聞學(xué)、語言學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、國際關(guān)系、信息科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。僅僅掌握基本的語言表達(dá)技巧是不夠的，忽視關(guān)聯(lián)學(xué)科的學(xué)習(xí)與知識儲備適應(yīng)不了快速發(fā)展的時(shí)代要求。除此之外，需要加強(qiáng)高校教師學(xué)科帶頭人建設(shè)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與理念，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供科學(xué)實(shí)踐、課外實(shí)習(xí)的機(jī)會與平臺。隨著社會的發(fā)展與變遷，新問題、新思想、新觀點(diǎn)會不斷的涌現(xiàn)，這需要高校在人才培養(yǎng)上與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，建設(shè)復(fù)合型、專業(yè)型的主持人后備力量，重構(gòu)主持傳播的影響力，推動主持人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展之路。（作者單位：江西廣播電視臺）

注釋：①高貴武，劉 娟：《新媒體環(huán)境下的主持傳播格局演變》，《國際新聞界》，2016（3）。

②楊偉光：《話說電視節(jié)目主持人》，北京，文化藝術(shù)出版社，1989年版，第12頁。

③李 颯：《主持傳播：新聞主持人提升核心競爭力的實(shí)踐與思考》，《視聽縱橫》，2011（10）。