英國中小學(xué)生命教育探析及啟示

王威

英國是較早開展生命教育的國家之一。2018年，筆者參加了深圳市第十七期赴英海培班，了解了英國中小學(xué)生命教育的目標(biāo)體系、實施內(nèi)容及實施路徑。英國生命教育是一種全人培養(yǎng)與全人關(guān)懷的教育，以學(xué)生靈性、道德、社會和文化的發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，尤其重視學(xué)生個人、社會、心理的發(fā)展，使學(xué)生具有人文素養(yǎng)、珍愛生命和尊重他人的品質(zhì)。

2002年8月開始，以教育學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人、熱愛社會為主要目的的公民教育成為英國中等學(xué)校的正式課程、必修課程;而作為補(bǔ)充的個人、社會與健康教育仍為非法定課程。在推進(jìn)過程中形成了主輔結(jié)合的課程體系，即以公民教育為主，個人、社會與健康教育為輔。這標(biāo)志著生命教育正式納入國家和學(xué)校的正規(guī)教育課程。

一、公民教育課程

Etone College（伊頓學(xué)院）的生命防護(hù)教育和價值觀都體現(xiàn)了生命教育的理念。他們認(rèn)為，“孩子的福利是至關(guān)重要的”;保護(hù)兒童是每個人的職責(zé);如果你對Etone College的學(xué)生有任何擔(dān)憂，請立即報告;你可以與相關(guān)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面的交談。價值觀方面包含以下生命教育的理念：“我的目標(biāo)不是比其他人更好，而是比過去的自己更好?！薄拔也皇歉嬖V你，這將是容易的，我告訴你它是值得（付出）的！ ”“當(dāng)天才不努力工作的時候，勤奮就能打敗天才。”“持續(xù)的努力，而非力量或智能，是開啟我們潛能的關(guān)鍵?！?/p>

Finham Park 2的價值觀是勇敢無畏、堅忍不拔、溫和友善、誠實正直和謙遜低調(diào)，也充分體現(xiàn)了學(xué)校生命教育的目標(biāo)和理念。學(xué)校的育人目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成一個完整的人，一個真正的人，一個具有人格魅力和獨立思想的人，一個不以自我為中心但能在任何時候堅持奮斗、追求夢想、實現(xiàn)理想的人，一個能夠在社會中坦然做人、踏實做事的人。

二、個人、社會與健康教育課程

英國中小學(xué)校每周開設(shè)此類課程1～2節(jié)，內(nèi)容涉及暴力、吸毒、酗酒、核戰(zhàn)爭等與生命健康相關(guān)的內(nèi)容。

Finham Park 2開發(fā)的課程具有廣泛性、平衡性、實用性、差異性、發(fā)展性、連續(xù)性以及連貫性，不僅要滿足每個學(xué)生的需求，也要確保沒有一個人掉隊。課程提供為未來思考的經(jīng)歷，提供合適的任務(wù)和學(xué)習(xí)機(jī)會，以支持高期望和合適的挑戰(zhàn)。7年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)國家課程，包括數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、IT、體育、現(xiàn)代外語、歷史、地理和PSHE（個人、社會、健康課程），藝術(shù)、戲劇、音樂和技術(shù)，包含發(fā)現(xiàn)的世界課程（數(shù)學(xué)與科學(xué)的綜合）。9至12年級的學(xué)生有兩條學(xué)習(xí)路徑：更傳統(tǒng)的資格路徑和更職業(yè)化的路徑。這樣，所有學(xué)生都可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)路徑，以便他們學(xué)習(xí)適合自己能力和愿望的課程。

三、環(huán)境教育

英國環(huán)境教育大綱規(guī)定，通過國家課程為學(xué)生提供從不同角度思考環(huán)境問題的機(jī)會，包括物理學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)、工藝學(xué)、倫理學(xué)和宗教等。

在Earlsdon Primary School，一個做成電池狀的可放置廢棄電池的回收筒，赫然放在接待區(qū)窗口的旁邊，與小學(xué)生同高。接待處的另一個角落，我們還看到一些經(jīng)清洗過的舊校服，以每件1磅的價格進(jìn)行售賣。這所小學(xué)將環(huán)境教育滲透到日常的教育生活中，“Eco-code生態(tài)章程”對學(xué)生們有很大的引導(dǎo)作用，其首字母構(gòu)成了“環(huán)境”的英文ENVIRONMENTS：Everybody counts（每個人都重要）;Nature needs our help（大自然需要我們的幫助）;Vegetables need water and sunlight（蔬菜需要陽光和雨露）;I can make a difference（我可以改變一切）;Recycle everything you can（回收你能回收的一切東西）;Only use what you need（只使用你必需的）;Never waste resources（絕不浪費資源）;Make our world a better place（讓我們的世界變得更美好）;Everybody needs to work together（每個人都需要與人合作）;Need to make a difference（需要有所作為）;Treat our planet with respect（尊重我們的星球）;Save our world to make a brighter future（拯救我們的世界，創(chuàng)造更美好的未來）。

四、生涯教育

訪問Etone College期間，我們明顯感受到學(xué)校對生涯教育的重視。該校要求每個學(xué)生學(xué)習(xí)這15種生存技能：基本的急救;如何使用信用卡;如何說“不”;如何烹飪;如何寫一篇文章;怎樣在預(yù)算內(nèi)購物;怎么發(fā)動汽車;如何洗衣服;如何做預(yù)算和支付賬單;如何正確使用安全套;如何發(fā)送一封專業(yè)的電子郵件;如何更換輪胎;如何學(xué)習(xí);基本的房屋和汽車修理和維護(hù);如何校對。該校要求學(xué)生掌握的就業(yè)技能包括：書面溝通——面對面溝通;能發(fā)現(xiàn)問題——能創(chuàng)造性地思考;能合理地解決問題——尊重他人的意見和貢獻(xiàn);準(zhǔn)時、能管理自己的時間——適應(yīng)性，能改變方向;會問問題——能從錯誤中吸取教訓(xùn);擁有積極樂觀的態(tài)度——試一試。該校還非常重視幫助學(xué)生理解并接納學(xué)徒制，教師有責(zé)任幫助學(xué)生了解學(xué)徒制，學(xué)會申請成為學(xué)徒，并順利找到合適的工作。

五、性教育

2014年12月頒布的《英國國家課程：關(guān)鍵階段3和4框架文件》法定指導(dǎo)中明確規(guī)定：中學(xué)必須提供性教育和關(guān)系教育。在Earlsdon Primary School六年級教室的門口，我們看到了NSPCC（英國全國防止虐待兒童協(xié)會組織）關(guān)于兒童性教育的圖片。圖片以男女生的內(nèi)褲配圖，并用PANTS的首字母對兒童的隱私及自我保護(hù)作了相應(yīng)的解釋：Privates Are Private （隱私是私人的）;Always Remember Your Body Belongs To You（永遠(yuǎn)記住你的身體是屬于你的）;No Means no（“不”意味著“不可以”）;Talk About Secrets That Upset You（要傾訴讓你心煩的秘密）;Speak up， Someone Can Help（大聲說出來，有人會來幫你）。盡早讓學(xué)生接觸性教育，對學(xué)生自我保護(hù)有很重要的意義。

六、反欺凌教育

Finham Park 2的反欺凌制度中寫道：學(xué)校理事會旨在把學(xué)校建成一個關(guān)愛型社區(qū)，在這里每個人都能得到高度的尊重，鼓勵所有人對他人理解、包容、自律、尊重和持有善意，并在學(xué)校每日生活中予以詮釋。學(xué)校每個人都具有同等的價值，有權(quán)利獲得同等的機(jī)會。任何人不得以任何方式被歧視或被欺凌?！凹核挥?，勿施于人?！比魏稳瞬粦?yīng)該因為如下原因而受到不尊重的對待：殘疾或生病、家庭境遇、年齡、身高、性別和所在的朋友圈。任何人不應(yīng)該因為國籍、種族、宗教、性別或者性取向而受到歧視，不能以貌取人，不應(yīng)直呼其名。

除了設(shè)置專門的生命教育課程，英國中小學(xué)還將生命教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中;通過專門的師資培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)化的生命教育師資力量;開設(shè)了各種各樣的生命教育實踐活動，形成“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的教育合力。

2010年7月，我國頒布的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出“重視生命教育”。當(dāng)今社會發(fā)展急速，價值取向多元，人生選擇多樣，生活競爭激烈，青少年應(yīng)對壓力的能力弱，引導(dǎo)青少年珍惜生命、尊重生命、提升生命質(zhì)量、實現(xiàn)生命價值，刻不容緩。所以，我們首先要建立健全相關(guān)的規(guī)則制度，對生命教育的目的、原則、內(nèi)容、師資培訓(xùn)、管理體制及經(jīng)費支持等問題做出明確合理的規(guī)定，保障生命教育的有效實施。其次要完善課程體系，包括專門的生命教育課程、滿足學(xué)生需求的個性化課程及學(xué)科教學(xué)滲透。同時，要強(qiáng)化生命教育師資培訓(xùn)，提高生命教育的專業(yè)性和有效性;要選擇多元化的教學(xué)方式和評價方式，并推動社會、家庭參與生命教育。

責(zé)任編輯? ?魏文琦