對(duì)標(biāo)名校與對(duì)接高校的價(jià)值和路徑

田樹民 勞志堅(jiān) 潘千飛

在“教育要同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配”的背景下，我校確定了體育特色建設(shè)的發(fā)展之路，并把“對(duì)標(biāo)名校和對(duì)接高?！弊鳛閷W(xué)校特色創(chuàng)建的一個(gè)亮點(diǎn)。本文將對(duì)此作簡要的梳理，并談?wù)勂鋬r(jià)值和路徑。

一、為什么需要對(duì)標(biāo)名校、對(duì)接高校

1. 切合特色高中的創(chuàng)建初衷

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)多樣化特色高中是順應(yīng)新時(shí)代教育需要的有力舉措，是對(duì)千校一面現(xiàn)狀的扭轉(zhuǎn)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)?！板e(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展和全面發(fā)展”整體態(tài)勢(shì)，有利于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣性及培養(yǎng)策略的豐富性。

2. 有利于提升特色高中的創(chuàng)建格局

特色高中建設(shè)涉及層面廣，需要形成涵蓋頂層設(shè)計(jì)到日常事務(wù)的創(chuàng)建格局，并不斷促成這一格局的提升，以創(chuàng)新思維明確建設(shè)目標(biāo)，以創(chuàng)新舉措落實(shí)教育理念，以創(chuàng)新手段謀劃未來出路。

3. 有利于扎實(shí)特色高中的創(chuàng)建工作

我校在創(chuàng)建過程中，與清華附中進(jìn)行對(duì)標(biāo)，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)等對(duì)接，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作，力求“更高、更快、更強(qiáng)”地完成創(chuàng)建目標(biāo)。

二、如何定位、實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)名校與對(duì)接高校的價(jià)值

對(duì)標(biāo)名校與對(duì)接高校，其最本質(zhì)的價(jià)值就是為學(xué)生成長的土壤提供優(yōu)質(zhì)化改造所需的外來元素。這表現(xiàn)為人文價(jià)值厚重化，輔佐實(shí)施學(xué)校“厚德載物”的教育追求，具體體現(xiàn)在為切合某一特色的學(xué)校提供良好風(fēng)氣塑造的可能，為融合某一精神意志的學(xué)校提供思想資源，為適合某一特色創(chuàng)建學(xué)校提供制度范本。

1. 為學(xué)校品質(zhì)化改造輸送人文價(jià)值

我校的文化定位為“雄獅文化”，有著“胸懷壯志，充滿夢(mèng)想，堅(jiān)定成長意志，忠誠團(tuán)結(jié);無所畏懼，充滿激情，敢于挑戰(zhàn)知能難關(guān);尊嚴(yán)高貴，具有冠軍氣派”的精神內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上實(shí)施的“雄獅”興校計(jì)劃，通過成就獅高學(xué)子、培養(yǎng)有為教師和打造特色強(qiáng)校等抓手，努力實(shí)現(xiàn)“體育與文化并舉，體格與人格并重”的育人目標(biāo)，落實(shí)我校品質(zhì)化改造。

（1）塑造學(xué)校優(yōu)良風(fēng)氣。我們選擇清華附中作為對(duì)標(biāo)學(xué)校，目的在于借助其“以育人為中心，以學(xué)生為主體”的教育思想和辦學(xué)傳統(tǒng)，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，淬煉我校的“雄獅”之風(fēng)。

（2）提升創(chuàng)建思想高度。我校對(duì)接北京大學(xué)、中山大學(xué)等高校，目的在于提升體育特色建設(shè)的思想高度，獲得高質(zhì)量的教育資源，滿足我校建設(shè)中對(duì)體育教學(xué)優(yōu)秀人才的需要。

（3）精準(zhǔn)制定創(chuàng)建制度。體育特色建設(shè)，制度保障必不可少。對(duì)接北京大學(xué)，曹曉培教授擔(dān)任了我們體育特色建設(shè)的學(xué)術(shù)顧問;對(duì)標(biāo)清華附中，我們借鑒其“馬約翰體育班”的建設(shè)制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本土化改造。

2. 為學(xué)校品牌化行動(dòng)提供范本價(jià)值

我校體育特色建設(shè)需要通過對(duì)標(biāo)名校和對(duì)接高校獲取可供參照的行動(dòng)資源，以打造具備特有性、價(jià)值性、長期性、認(rèn)知性的體育特色學(xué)校品牌。

（1）高標(biāo)與超越現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。名校是體育特色建設(shè)的現(xiàn)實(shí)范本，清華附中開辦的馬約翰體育班成績彪炳，體育特長生量大質(zhì)優(yōu)，形成了品牌效應(yīng)，也給了我校示范和指導(dǎo)。我們可以對(duì)教師樹立行動(dòng)高標(biāo)，對(duì)學(xué)生樹立超越高標(biāo)，觀照自身的特色建設(shè)，反復(fù)組織、跟進(jìn)修正。

（2）從現(xiàn)在到未來的螺旋性行動(dòng)。高校是學(xué)生成長的未來范本，也是學(xué)校特色建設(shè)的出口范本。北京大學(xué)、中山大學(xué)等著名高校的體育高水平招生，與我校的體育特色建設(shè)形成了從現(xiàn)在到未來的對(duì)接通道。徐洋平同學(xué)已經(jīng)通過體育高水平考試入讀中山大學(xué)，李賀同學(xué)得到了北京大學(xué)的高度關(guān)注，我們要緊緊抓住上面提到的對(duì)接通道，建立對(duì)接資本，進(jìn)行線路設(shè)計(jì)，培養(yǎng)對(duì)接樣本。要有敢于成功的準(zhǔn)備，也要有敢于擔(dān)責(zé)的準(zhǔn)備，不怕螺旋性行動(dòng)，以至誠之本走至高之路。

三、如何構(gòu)筑、夯實(shí)對(duì)標(biāo)名校與對(duì)接高校的路徑

1. 準(zhǔn)則：技術(shù)性路徑

技術(shù)性路徑，在對(duì)標(biāo)名校時(shí)體現(xiàn)為“主動(dòng)出擊→苦練內(nèi)功→加強(qiáng)合作→成果展示”，在對(duì)接高校時(shí)體現(xiàn)為“實(shí)力展示→有效關(guān)注→溝通交流→輸送人才”。例如，我校在藉藉無名時(shí)，主動(dòng)出擊，建立了與清華附中的聯(lián)系渠道，到李賀獲得世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子100米、200米冠軍，學(xué)校獲得全國田徑比賽團(tuán)體冠軍的時(shí)候，我們與清華附中的聯(lián)系就更有互動(dòng)性了。

2. 策略：服務(wù)性路徑

我們將“主動(dòng)出擊”和“實(shí)力展示”定義為服務(wù)性路徑。

主動(dòng)出擊，要不怕遭到拒絕，懷著誠心，同時(shí)在某一方面給予對(duì)等性的服務(wù)，表現(xiàn)出足夠的對(duì)標(biāo)誠意。比如清華附中地處北方，我校正好可以為其提供南方拉練的場(chǎng)所，為主動(dòng)出擊提供服務(wù)性保障。

實(shí)力展示，通過積極參加各類比賽，我校學(xué)生展示了自己的體育實(shí)力，受到了許多大學(xué)體育教練的關(guān)注，獲得了對(duì)大學(xué)輸出高水平運(yùn)動(dòng)員的可能，服務(wù)性路徑逐漸形成。

3. 接近：交流性路徑

我們將“苦練內(nèi)功”“加強(qiáng)合作”“有效關(guān)注”和“溝通交流”定義為交流性路徑。

苦練內(nèi)功，提升自身實(shí)力是最好的交流基礎(chǔ)，我校教練組帶領(lǐng)體育特長生，常年艱苦訓(xùn)練，積極參加各級(jí)各類比賽。

加強(qiáng)合作，在提升自身實(shí)力的基礎(chǔ)上，我校積極邀請(qǐng)清華附中經(jīng)驗(yàn)豐富的老師、學(xué)者到我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展體育訓(xùn)練的學(xué)術(shù)講座，合作逐步加強(qiáng)。

有效關(guān)注和溝通交流，我校學(xué)生在多項(xiàng)比賽中獲得冠軍，受到廣泛關(guān)注，多所大學(xué)的體育教練都與我們建立了聯(lián)系。其中，清華大學(xué)、北京大學(xué)的教授到我校實(shí)地考察學(xué)生訓(xùn)練狀況，中山大學(xué)的教授也到我校進(jìn)行了溝通交流，華南理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)和湖南工業(yè)大學(xué)在我校正式掛牌，我校成了這些高校的體育優(yōu)質(zhì)生源訓(xùn)練基地。

至此，交流性路徑構(gòu)建初見成效。

4. 協(xié)議：成果性路徑

我們將“成果展示”和“輸送人才”定義為成果性路徑。

成果展示，也是實(shí)力展示。2019年初，教育部體育聯(lián)合會(huì)發(fā)文通知，由我校選派6名男子運(yùn)動(dòng)員組建學(xué)校男子運(yùn)動(dòng)隊(duì)，由清華附中選派6名女子運(yùn)動(dòng)員組建學(xué)校女子運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加2019年在克羅地亞舉行的世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽，同時(shí)李賀入選全國選拔組。這是成果展示階段，通知下發(fā)的時(shí)候，也意味著協(xié)議的開始。

例如華南理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)和湖南工業(yè)大學(xué)在我校正式掛牌，我們成為他們的體育優(yōu)質(zhì)生源訓(xùn)練基地。掛牌這一舉動(dòng)，其實(shí)就是一種協(xié)議，根據(jù)掛牌的約定，我們體育特色建設(shè)的方向性更加明確，體育訓(xùn)練更有動(dòng)力，我們體育特色建設(shè)的學(xué)生出口更有保障。

以上是我校體育特色建設(shè)的一些實(shí)踐總結(jié)和思考，其中的價(jià)值性思考和路徑性思考均飽含著我們的信心與決心，創(chuàng)新發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新行動(dòng)，以上僅為創(chuàng)新行動(dòng)提供一個(gè)參考案例。

注：本文系佛山市南海區(qū)“特色品牌學(xué)校創(chuàng)建”財(cái)政資金競爭性分配項(xiàng)目研究成果。

責(zé)任編輯 魏文琦

實(shí)習(xí)編輯 蔡李鈺