VR技術與出版結合的應用研究

【摘要】VR技術是當前社會科學領域的研究與應用熱點，它的應用范圍已經從最初的交互式系統項目工程擴展至當前社會的各行業(yè)領域。文章闡述了VR技術對傳統閱讀模式的顛覆，探討了VR技術在當代出版實踐中的創(chuàng)新應用，進而分析VR技術在出版實踐中的應用問題，以期為業(yè)界提供借鑒。

【關? 鍵? 詞】VR技術;出版行業(yè);傳統閱讀模式;問題;實踐應用

【作者單位】陳金麗，山東藝術學院圖書館。

【中圖分類號】G230【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.15.011

從2015年開始，國內掀起了虛擬現實的熱潮，VR閱讀引起出版界的關注。2016年臺灣HTC公司在全球率先推出了以Vivepaper技術為基礎的虛擬閱讀項目，將出版物的內容以3D模型、2D圖片、音頻等方式展現在讀者面前。這一年，與閱讀、出版相關的VR技術和理論日益成熟，VR閱讀與出版結合成為業(yè)界新的熱點，因此這一年也被業(yè)界稱為“VR元年”。

一、VR技術對傳統閱讀模式的顛覆

傳統閱讀在引入VR技術后，實現了閱讀模式的本質突破，將閱讀體驗由文字與思維的體驗，擴展到視覺、聽覺、觸覺以及交互式的體驗，這徹底改變了人類傳統的閱讀方式。在VR閱讀模式下，讀者可以進入虛擬的故事世界中，將傳統的文字閱讀體驗擴展為視覺、聽覺、感覺等全方位的體驗。這突破了傳統閱讀中讀者與閱讀內容在時間和空間上的隔閡，讓讀者可以置身于不同的地理環(huán)境、事件場景與歷史空間中，與主人公一同冒險、交流甚至生活。這種接觸式閱讀為讀者帶來了格外真實的親臨體驗與超乎尋常的穿越樂趣，吸引了大量的讀者。通過這種方式，讀者對閱讀會投入更多的激情。

目前市場上出現的VR技術與閱讀體驗結合的產品，其最大的魅力是虛擬性與交互性。虛擬性是VR技術的根本屬性，它為閱讀者提供了一個現實生活中并不存在或由于時空條件限制無法出現的虛擬場景，從而將傳統閱讀中人們想象的場景具象化，極大地還原閱讀的現場感，讓讀者產生身臨其境的感覺，獲得更加直觀、刺激的閱讀體驗。而交互性體現了讀者在虛擬場景中對物體的操控與反應能力。在VR技術的支持下，讀者可以操控VR設備隨意切換場景，變更場景中的物體，更新閱讀內容。這種可操控性讓閱讀變得更具趣味性，也讓讀者體驗VR閱讀的意愿更加強烈。

但是，由于對VR這種新技術理解和運用不到位，VR閱讀模式在實際推廣過程中依然存在種種問題。例如，在VR閱讀模式下，讀者會更加醉心于感官的體驗，而忽視了傳統閱讀中的思考、判斷與認知的內化，可以說，這種直觀性的體驗，削弱了讀者對思考、邏輯、推理、想象能力的培養(yǎng)。同時，在虛擬設備的體驗與使用過程中，讀者很容易出現眩暈、驚嚇、失衡等問題，影響閱讀體驗，甚至造成一定的人身和精神傷害。怎樣突破這些局限性，對VR技術的發(fā)展及其與閱讀的結合提出了更高的要求。

二、VR技術在當代出版實踐中的創(chuàng)新應用

1.VR技術在兒童出版物中的應用

兒童出版物是近年來出版行業(yè)的熱點，而VR技術的虛擬性、生動性、互動性及其所帶來的身臨其境的閱讀體驗，正好契合兒童閱讀的興趣點，能夠極大地提高兒童的閱讀興趣以及學習效率。例如，如果通過傳統閱讀模式讓兒童理解火箭起飛過程，或許需要30分鐘或者更長時間，但通過VR閱讀模式，只需要幾秒鐘，兒童就可以清晰地看到整個過程。目前VR技術的應用已經成為兒童出版領域重點探索的方向。在2016年11月舉辦的上海童書展上，出版界人士就預言VR技術帶來的交互式、浸入式閱讀體驗將成為世界童書發(fā)展的大趨勢。

2016年北京少兒出版社出版的“大開眼界：恐龍世界大冒險”叢書是VR技術與童書結合得比較成功的一次探索。從外觀上看，這套叢書與傳統彩頁童書并無差異，但隨書附贈一副VR眼鏡，當兒童讀者戴上這副眼鏡，就仿佛置身于恐龍的世界，能夠近距離地感受、觀察恐龍，還可以在書中以游戲的方式了解恐龍的各種相關知識。2017年北京少兒出版社出版了“大開眼界：西游記”系列叢書，包含《大鬧天宮》《三打白骨精》《三借芭蕉扇》三本圖書，隨書附贈兒童VR眼鏡，并設計了傳統皮影風格的VR動畫。小讀者戴上VR眼鏡，可以360度地沉浸于動畫情節(jié)中，跟著動畫中的美猴王一起去歷險。2016 年遼寧科學技術出版社出版的 VR 版《愛麗絲夢游仙境》，小讀者戴上VR 眼鏡，仿佛置身于仙境中，從故事的旁觀者變?yōu)閴粲蜗删车膮⑴c者，和主人公愛麗絲共同經歷仙境的種種磨難。這讓兒童對故事情節(jié)的理解更加深刻，而這個閱讀過程充滿了刺激、緊張和驚喜。

VR技術在兒童出版物中的應用，將改變傳統紙質兒童出版物的既定范式，給兒童讀者帶來全新的閱讀體驗，而這種以沉浸式閱讀與交互式閱讀為特性的新體驗，正好符合兒童讀者的認知天性。小讀者一旦接觸VR閱讀模式，很容易沉迷于這種模式，這也是出版企業(yè)率先在兒童出版領域嘗試運用VR技術的原因之一。由此我們可以預見，今后的兒童讀物市場，VR技術將成為一個重要的發(fā)展方向。2017年舉辦的備受矚目的博洛尼亞國際兒童書展，為了適應這一發(fā)展潮流，特意增加了兒童圖書AR/VR數字獎，以獎勵在AR/VR技術與童書融合的過程中成就突出的出版物。

2.VR技術在教育培訓類出版物中的應用

在傳統出版物中，教育培訓類圖書具有專業(yè)化、理論化、抽象性等特點，學習者在閱讀這類圖書的過程中會覺得枯燥乏味，缺乏閱讀興趣，而VR技術的應用恰好可以彌補其不足。將VR技術運用于教育培訓類圖書，可以將抽象化的概念、理論性的操作在VR環(huán)境下具象化，當讀者戴上VR眼鏡后，可以看到書中描寫的各類實物，體驗書中的一些場景。2016年，人民衛(wèi)生出版社出版的VR版《3D 系統解剖學》，就是將醫(yī)學理論教育與VR技術結合的典型出版物。這個出版物在虛擬環(huán)境中建立了一套三維立體的人體解剖結構，學生戴上VR眼鏡，就能夠清晰、立體、全方位地觀察人體解剖過程中可以見到的所有器官和結構。

由于教育培訓圖圖書的讀者具有群體性的特征，因此VR技術與教育培訓類出版物的結合不能僅局限于VR技術與紙質圖書的結合，而應側重于VR平臺的開發(fā)與VR教育實驗室的建立。例如鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F旗下的鳳凰創(chuàng)壹軟件公司致力于三維互動教學課件開發(fā)、制作和發(fā)行，已經開發(fā)出虛擬數控機床培訓系統、汽修虛擬培訓系統、模具虛擬培訓系統等一批成熟VR技術教育平臺;青島出版集團開發(fā)的“VR海洋國防課”與“VR海洋仿生課”，通過VR技術讓學生身臨其境地看到潛水艇的工作原理、驅逐艦的功能結構以及海戰(zhàn)現場的震撼場面?？偟膩碚f，VR技術在教育培訓類出版物領域的應用，不是僅僅改變了傳統的閱讀模式，也不僅局限于對傳統紙質出版物出版載體的改進與更新，而是提出了新的閱讀范式、出版理念與出版模式。

3.VR技術在其他出版領域的廣泛應用

不可否認，VR技術在傳統出版領域中的應用已經相當成熟，它為傳統出版行業(yè)發(fā)展帶來了新氣息、新挑戰(zhàn)與新機遇。VR閱讀模式全面超越了傳統的紙質閱讀模式，讀者能夠在這種新模式下進行交流，在閱讀過程中體驗愉悅感和沉浸感，這為讀者的閱讀帶來了更多的可能性。例如幾米《我的世界都是你》的VR版本，其以360度全景構建繪本一筆一觸的立體空間，再通過Vive的空間定位技術和追蹤控制器，讓讀者能夠進入繪本中與角色互動。電子工業(yè)出版社出版的《梵高地圖》提出了兩種新穎的VR出版方式，一是出版社編輯親臨荷蘭梵高的故鄉(xiāng)了解梵高在創(chuàng)作巔峰時期的優(yōu)秀作品，并制作了反映梵高生平的虛擬現實紀錄片，實現了VR出版，構建了VR閱讀模式;二是通過該VR圖書延伸構建了“梵高地圖”同名展覽，這也是國內首個虛擬現實VR藝術展?！拌蟾叩貓D”同名展覽充分體現了VR技術的運用優(yōu)勢，實現了出版物的多平臺有效延伸與傳播，為VR出版技術實踐優(yōu)化創(chuàng)造了新契機、新平臺。青島出版集團出版的《云岡石窟佛造像典藏卷》也是典型范例，當讀者戴上VR眼鏡，平面的佛像變得立體起來，讀者仿佛置身于佛像旁邊，可以從微小的細節(jié)和意想不到的角度欣賞和感受佛像的造像藝術。

目前，VR應用已成為出版業(yè)的一股熱潮，比如人民教育數字出版有限公司推出了“千年運河——京杭大運河上的文化地標”VR項目，云南教育音像電子出版社推出了“紅色之旅——黨員教育VR體驗項目”，北京出版集團推出了首部VR旅行圖書《奇遇》。在出版實踐中運用VR技術，可以將傳統的靜態(tài)紙質文字轉化為3D內容，擺脫傳統平面紙媒單調與扁平化的表現方式。所以客觀來講，出版行業(yè)引入并運用VR技術對傳統出版領域的發(fā)展是起到巨大的推動作用的，這也是出版行業(yè)的發(fā)展熱點與趨勢。

三、VR技術在出版實踐中的應用問題分析

傳統出版行業(yè)由于剛引入VR技術模式，在實踐工作中尚有許多不成熟之處，面臨諸多技術與管理問題，亟待改進。

第一，出版商業(yè)模式不夠成熟且存在支出成本過高的問題。在VR技術應用得比較多的教育與專業(yè)出版領域，比如教育性圖書，它的盈利關鍵點是圖書內容，而VR技術作為一種附加產品并沒有發(fā)揮其應有的價值，這是VR出版商業(yè)模式不成熟造成的。具體來講，出版企業(yè)本身沒有建立資源庫，沒有形成完整的產業(yè)鏈與銷售渠道，且對相關運營內容的整合也不到位，各種問題導致某些優(yōu)質的VR產品無法投入市場中。還有在圖書的出版發(fā)行過程中，如果選擇VR閱讀模式還要額外付費，將會引起讀者的不滿，因此出版行業(yè)要思考如何在保證內容質量的同時降低VR出版物的成本。如何應對新的出版形勢，占領VR出版的先機并實現盈利，這將是出版企業(yè)面臨的一個嚴峻的問題。為此，很多傳統出版企業(yè)積極應對，不斷探索。例如青島出版集團專門成立了青島數字時間傳媒有限公司，積極探索VR技術與出版項目的融合。

在不斷優(yōu)化商業(yè)運作模式的同時，出版企業(yè)可以嘗試基于VR技術建立共享資源庫，進而通過數字模型使用收費等模式實現虛擬數字資源的共享，這樣一方面可以避免同類質內容的重復建設所造成的成本浪費，另一方面可以通過共享建立統一的行業(yè)技術標準，這有利于行業(yè)的健康長遠發(fā)展。

第二，缺乏適應VR技術發(fā)展的專業(yè)人員。由于VR技術與出版行業(yè)結合屬于出版與計算機交叉的新興領域，有經驗的從業(yè)人員數量不多。這個領域的專業(yè)人員包括兩種類型，一是出版技術人才。在VR技術應用過程中，傳統的出版行業(yè)從業(yè)者缺少VR出版產品的策劃經驗，未能實現從傳統出版行業(yè)領域向互聯網出版行業(yè)領域的有效轉型，因此在VR出版實踐中處處碰壁。二是VR技術人才。VR技術是新興技術，專業(yè)人才不多，而能夠掌握VR技術，又能更將技術與出版結合的復合型人才更是少之又少。人才的短缺是由行業(yè)特點造成的，目前，各出版企業(yè)采取措施，培養(yǎng)能將VR技術與出版結合的專業(yè)人才。要實現這個目標，一方面要加強對老員工的培訓，讓傳統的出版編輯掌握一定的VR技術，熟悉VR技術的特點及其對出版行業(yè)的影響;另一方面應不斷尋求與專業(yè)的VR技術企業(yè)合作，以彌補自身在技術方面的短缺。

第三，VR出版物質量較差，且出版內容創(chuàng)新性不足。就現階段來看，傳統出版企業(yè)引入VR技術的應用水平較低，所制作的3D模型不夠精細，文本內容還原場景無法實現完整匹配，導致聲音與畫面出現嚴重的不同步現象。可以說，雖然已經引入VR技術，但出版企業(yè)沒有實現VR技術優(yōu)化，未能擺脫傳統閱讀模式，許多技術應用還停留在傳統模式階段。例如VR圖書產品的呈現效果較差，VR設備硬件質量較差，讀者在佩戴VR眼鏡時會產生眩暈感，甚至在VR設備切換畫面時會造成身體不適等情況。此外，出版內容創(chuàng)新性方面也存在缺陷，出版物題材局限性較大，內容同質化現象嚴重。比如VR童書，目前與恐龍相關的VR童書，除了上文提到的北京出版集團出版的《大開眼界：恐龍世界大冒險》，還有山東教育出版社出版的《恐龍大世界》，吉林出版集團出版的《進入恐龍樂園》。

VR技術在出版行業(yè)的應用是一個復合型的工作，它在內容、技術、可觀賞性上對出版物提出了更高的要求。例如，在技術還難以解決眩暈問題的階段，可以在不影響出版物質量的前提下盡量減少互動性以及動態(tài)性的畫面，這樣能大大提高受眾對VR閱讀的適應性。

VR技術在出版實踐中的應用，可以徹底顛覆傳統閱讀模式，實現思想理念上的轉換與技術上的大跨步發(fā)展，構建全新的“VR+”模式，實現“VR+出版”的出版行業(yè)發(fā)展新體系，將傳統企業(yè)帶入新技術領域中，為VR閱讀打造全新發(fā)展平臺。未來，VR閱讀模式必將帶動出版行業(yè)的快速發(fā)展，顛覆人們固有的閱讀思維。

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