家人有質(zhì)量的陪伴：清華學子榮膺全球腦王

大海

2019年5月，國內(nèi)頂尖知識競賽節(jié)目《最強大腦之燃燒吧大腦》迎來收官之作，19歲的清華學子鄭林楷帶領(lǐng)中國戰(zhàn)隊與國際戰(zhàn)隊展開腦力拉鋸賽，以總比分8：5獲得勝利，并榮膺全球腦王。節(jié)目中，這位瘦瘦小小的清華學子歷經(jīng)重重關(guān)卡一路從海選爬升到金字塔尖。這并不是一個簡單直線的過程，恰如鄭林楷的成長經(jīng)歷一樣。對此，鄭林楷的媽媽林麗貞頗有感觸，她認為孩子的好成績不是平白得來的，而是需要家人有質(zhì)量的陪伴和引導。

先顧愛好再顧學習，玩轉(zhuǎn)知識不費力

鄭林楷，1999年3月出生于廣東省汕頭市金平區(qū)。他的父親鄭利秋在一家酒業(yè)公司從事銷售工作。從鄭林楷很小的時候，林麗貞就喜歡未雨綢繆，為兒子將來要學的知識打下興趣的基石。

林麗貞的家里貼著世界地圖和中國地圖。這個舉動倒不是為了讓兒子從小學習地理知識，只是像玩游戲似的讓兒子覺得地圖有趣。如何讓兒子覺得有趣，林麗貞也費了一番心思。有一天，林麗貞陪兒子看教英語的動畫片，電視里一個黃色卡通人物興高采烈地唱著英文字母歌，兒子坐在沙發(fā)上跟唱得也很起勁?！澳阒浪鞘裁吹胤降娜宋飭?？”林麗貞指著動畫片里的卡通人物問兒子。鄭林楷搖搖頭說不知道。林麗貞莞爾一笑，有點得意地說：“我知道，是美國人?！编嵙挚芍劬闷娴貑枺骸懊绹鞘裁?？美國在哪兒?。俊绷蛀愗懽叩绞澜绲貓D前，手指點著說：“看！美國在地圖這兒！”鄭林楷恍然大悟原來家里掛著的兩幅畫叫地圖。林麗貞繼續(xù)津津有味地講解道：“地圖就是地球的圖案，這里是海，這里是山，我們在這兒。”鄭林楷的視線追蹤著林麗貞的手指，那些千奇百怪的圖形和曲曲折折的線條，一下勾起了他的興致，鄭林楷一連問了好多問題，林麗貞也極盡可能地讓答案充滿趣味性。從此以后，只要鄭林楷認識了一個地名，就條件反射似的去地圖上檢索一會兒。

鄭林楷上幼兒園時，林麗貞開始接觸到更多寶爸寶媽，也提前了解到了更多的育兒難題。有一次放學接孩子，林麗貞和幾個家長在一起聊天，其中一個家長一臉疲憊地說：“我昨天差點沒被我大兒子氣死，家庭作業(yè)圓角分換算，我講了一晚上他也沒明白?！敝車议L一聽，紛紛跟著安慰嘆息，只有林麗貞把圓角分三個字聽進去了。她想，等兒子上小學時遲早也會有這樣的家庭作業(yè)，干脆現(xiàn)在先跟圓角分培養(yǎng)點感情。

主意一定，林麗貞開始想辦法實施。她將一些零錢送給兒子，煞有介事地告訴他：“什么時候你可以把零錢拿去小賣部換一整張二十元紙鈔時，這個錢就歸你所有了。”二十元是多少錢，對那時候的鄭林楷來說還很模糊，他只知道有了錢他可以買想買的玩具和想吃的零食。一想到這兒，鄭林楷美滋滋地樂起來。林麗貞看兒子喜笑顏開的模樣，她逗趣似的問兒子：“你知道一角錢需要幾個能換成一元錢嗎？一元錢需要幾個才能換十元錢嗎？十元錢需要幾張可以換二十元錢嗎？”媽媽的一連發(fā)問，讓鄭林楷的笑容戛然而止，小腦瓜跟著問題搖晃了三次。林麗貞不慌不忙地從口袋里掏出一角錢、一元錢還有十元紙鈔，興致勃勃地說：“來，媽媽教教你。”鄭林楷趕緊湊上小腦袋，聚精會神地看媽媽擺弄硬幣，很快，他便弄清了其中的換算關(guān)系。

從那天起，鄭林楷每天就盼著媽媽給他零錢，他把零錢存在儲錢罐里，每天都要數(shù)上好幾遍。兩個禮拜以后，鄭林楷攥著塑料袋里頗有份量的硬幣，來到了小賣部。兌換成紙幣之后，老板還免費送給鄭林楷一個玩具小車。拿到禮物的鄭林楷舉著紙幣，興高采烈地回到家，見到媽媽立刻問：“媽媽，我們什么時候還玩這個游戲？”林麗貞看著兒子興奮得通紅的小臉，心里滿是成就感。

被當成大人的小孩，錯了就要承擔責任

上小學后，林麗貞對鄭林楷的態(tài)度慢慢發(fā)生了變化，她開始把兒子當成大人看，從不會因為兒子學習好給他物質(zhì)獎勵。放學后，兩人基本上是各忙各的。鄭林楷回屋做作業(yè)，林麗貞做飯干家務，誰也不打攪誰。

因為從小受到父親的影響，林麗貞對兒子也貫徹了“再一再二不再三”的方針政策。有一次，林麗貞檢查鄭林楷的語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上足跡的“跡”少了一點。林麗貞指著本子提醒兒子，“足跡的跡寫錯了，下次要注意啊?！编嵙挚c頭如搗蒜，信誓旦旦地說：“記住了！”隔了沒幾天，林麗貞發(fā)現(xiàn)兒子本子上的“跡”字又錯了，還是同樣的毛病，少了一點。林麗貞來了火氣，質(zhì)問兒子：“林楷，這個字怎么又錯了？”鄭林楷看著本子，也不知怎么給自己辯解，只好一再保證：“我下次一定不會錯了！”鄭林楷誠懇的態(tài)度，讓林麗貞也不忍心再指責，只要求他多寫幾遍。

林麗貞第三次發(fā)現(xiàn)兒子把“跡”字寫錯是在測試卷上。她看著少了個點的“跡”字，終于意識到兒子根本沒把這個錯誤放在心上。林麗貞心里暗暗地想，是時候給兒子加深點印象了?！鞍呀涑吣脕怼！绷蛀愗懸皇帜弥嚲硪皇种钢沤涑叩姆块g，目光堅定，不怒自威。鄭林楷真切地感到了害怕，他像前兩次那樣向媽媽保證：“我這次真記住了，再也不會錯了！”林麗貞放下卷子，一臉嚴肅同時又語重心長地對兒子說：“林楷，同樣的事情錯一次，媽媽不怪你，只要你改正就好。錯兩次，媽媽也可以給你改正的機會。但是錯三次，只能說明你態(tài)度不端正，對自己犯的錯誤根本不在乎。還有，男子漢大丈夫說話要算話，你答應媽媽的事沒做到，就應該接受懲罰。哪怕你現(xiàn)在真的知錯了，我也要罰你，讓你以后記住錯了就是錯了，錯了就要承擔責任并接受懲罰。”鄭林楷被媽媽說得啞口無言，只得心服口服地伸出了手。

除了學習，生活上林麗貞的態(tài)度也同樣如此。有一次，林麗貞有事外出，特意囑咐兒子把客廳的衣服收進柜子里，鄭林楷滿口答應了。大半天過去了，林麗貞一回到家，眼前的景象讓她火冒三丈。飲水機的開關(guān)打開著，里面的水嘩嘩流了一地，客廳的衣服散亂如初，有幾件還被打濕了。聽到媽媽嚴厲的呼喚，鄭林楷才從房間急匆匆地跑出來，一看到客廳的慘狀，頓時心虛，解釋道：“我在房間看書，看得太認真忘記了?！?/p>

兒子的理由很充分，但在林麗貞看來他就是不想負責任：“你答應媽媽的事沒做就是不對?！绷蛀愗懢咀∵@點不放。鄭林楷撓著頭說：“我是看書又不是在玩，你就不能原諒我一次？”林麗貞皺著眉，語氣很堅決：“沒做到就是沒做到，看書也不是理由，你別想推卸責任?！编嵙挚瑲獾弥睋u頭，還說不出什么，轉(zhuǎn)身回房間很自覺地把戒尺拿了出來。林麗貞接過戒尺，對著鄭林楷的手來了一下。鄭林楷驚異地發(fā)現(xiàn)媽媽這次的懲罰力度明顯小了些，當下心里的那點不滿消散了不少。事后，母子倆約定，懲罰力度和鄭林楷的認錯態(tài)度掛鉤，認錯態(tài)度好，懲罰輕一些;態(tài)度不好，懲罰必然重一些?？傊鲥e了一定要接受懲罰。

認識責任學會長大，小樹苗變成全球腦王

從中學起，林麗貞收起了戒尺，對兒子的態(tài)度也柔軟了不少。一是覺得兒子已經(jīng)長大，尤其到了青春期，家長態(tài)度太強硬只會起反效果。二是現(xiàn)在跟兒子講道理也能講得通，用不著拿著戒尺三令五申。林麗貞開始用商量的語氣和兒子說話，有時上個補習班，她也會先聽取兒子的想法。雖然林麗貞在學習和生活上給了兒子絕對的自由民主，但這并不代表她會徹底放任孩子。尤其在學習方面，林麗貞的嚴謹縝密仿佛一個私家偵探。

如何了解孩子的學習狀況，林麗貞單憑一個家庭作業(yè)就能琢磨出個所以然。第一，看孩子的作業(yè)是否整潔。書面整潔的，說明孩子態(tài)度比較端正。而字跡潦草的，至少學習態(tài)度不那么讓人信服。第二，看作業(yè)中的難重點完成情況。如果難重點孩子寫得正確，可以料想孩子這一天聽課很專注細心。要是錯太多，那孩子的心思很有可能沒在課堂上，知識點大多沒掌握。第三，看寫作業(yè)的時間。林麗貞會根據(jù)作業(yè)量判斷孩子完成功課的時間。如果孩子在預定時間內(nèi)完成，表明情況正常。如果大大超過預定時間，那兒子做功課時八成注意力不集中?？恐@三點，只要兒子的成績稍有波動，林麗貞都會穩(wěn)準狠地向他挑明。最后，鄭林楷不得不在一陣驚愕中，心悅誠服地改正錯誤。

好的學習習慣養(yǎng)成后，孩子就會像被修正的小苗，即便沒人幫扶也會一直向上長得很好。鄭林楷就是這樣，因為有媽媽的幫助，漸漸懂事的他不再需要時刻被關(guān)注，他知道什么是好，知道怎么做是對自己負責。此后，鄭林楷憑借著優(yōu)異的成績考上當?shù)氐闹攸c高中。期間，他還多次獲得了全國信息學類競賽大獎。高三時，鄭林楷提前獲得清華大學自主招生錄取通知書。

參加最強大腦節(jié)目時，鄭林楷已經(jīng)是清華大學一名大二的學生。起初他沒告訴媽媽自己參加了最強大腦，直到確定要上電視后，才告訴媽媽。林麗貞的反應不算激動，時至今日，兒子已經(jīng)是一個完完全全獨立的人，媽媽要做的是一個旁觀者。電話里，林麗貞鼓勵兒子好好加油。

2019年5月初，最強大腦進入終極挑戰(zhàn)，在雙方比分平局的情況下，鄭林楷和另外兩位隊友組成的中國戰(zhàn)隊將與國際戰(zhàn)隊展開“殊死一戰(zhàn)”。這次挑戰(zhàn)一共分為三個階段，選手一要完成8*8*8的立方體掃雷雷陣，一共十組。每解開一組傳遞給選手二，選手二要根據(jù)解開的雷陣，在腦中將上下左右前后雷區(qū)兩兩拼合在一起，得到一個異形方塊的三視圖，并傳給選手三。選手三將得到的十個異形方塊進行篩選拼搭，最后搭出一個4*4*4的完美立方體。兩組競賽用時最短者獲勝。比賽中，鄭林楷負責的第三項挑戰(zhàn)被所有嘉賓和選手一致認為是項目中的最難點。十個異形積木要搭成立方體看似簡單，實際上需要選手有強大的推理力、空間力、創(chuàng)造力、記憶力、觀察力和計算力。而十個異形積木中因為還有兩個干擾項，使得本就復雜的拼搭又多了無數(shù)可能，項目難度可想而知。

比賽開始，中外兩邊選手的發(fā)揮都還穩(wěn)定，積木呈穩(wěn)定趨勢傳遞到第三選手這邊。鄭林楷看著現(xiàn)有的異形積木腦海里設(shè)想搭建的各種可能。他手腦不停地比劃，積木被他翻來倒去地反復看。時間飛一般流逝，很快所有積木都送達到鄭林楷的桌上，全場觀眾的視線也都集中到了桌上。有人認為項目太難，任何一個隊伍都沒辦法在指定時間里完成挑戰(zhàn)。有人看著鄭林楷桌上奇形怪狀的積木擔心他還沒有排除兩個干擾項。耳邊國際戰(zhàn)隊的有效數(shù)據(jù)在不斷逼近，壓力從四面八方撲向鄭林楷。而臺上的鄭林楷狀態(tài)一如從前，只是兩只手更加飛快，嘴里也念念有詞?，F(xiàn)場一下變得異常安靜，所有灼熱的目光都聚焦在鄭林楷的手上。忽然，有人驚呼了一聲：“哇！成了！”果然，前一秒還雜亂無章的積木在鄭林楷的手中逐漸成形，只在瞬息間一個完整的立方體便出現(xiàn)了。鄭林楷飛速按下結(jié)束按鈕，用時三分十秒，全場掌聲雷動。

兒子拿到腦王的消息隨著節(jié)目播出火速散布開來，身邊所有人都在恭喜林麗貞，羨慕她有個絕頂聰明的孩子。而在林麗貞眼里，兒子拿到腦王這件事似乎在情理之中，因為只有她知道臺上風光無限的腦王在臺下是如何廢寢忘食認真研究揣摩的。那是一個充滿回憶的畫面，兒子的身形還如十幾年前一樣瘦削，臺燈下，他的背影仍然散發(fā)著熠熠奪目的光。

責編/伊和和

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