英語書面表達的提分策略

戴麗萍

高考英語書面表達分值為25分，占全卷總分的16.66%，學(xué)生英語能否考得高分或滿分（150分），書面表達的得分起著決定性的作用。

英語書面表達要求考生有效運用所學(xué)語言知識，清楚、連貫地傳遞信息，表達意思，該題主要考查學(xué)生的語言表達能力、邏輯思維能力（將所給素材分析整合，形成完整的思路）、文化品格（得體性）。通俗地說就是能較好地完成一項交際任務(wù)。

一、考生存在的主要問題

近年來，筆者在高考閱卷和撰寫高考質(zhì)量分析報告的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語書面表達中存在以下問題，導(dǎo)致丟分。

1. 審題不仔細導(dǎo)致遺漏內(nèi)容要點。

2. 沒有適當拓展或者沒有圍繞主題拓展，或拓展過度，無效信息多。例如：在2017年的書面表達中，一些考生寫了較多關(guān)于乒乓球在中國的地位的內(nèi)容以及加入乒乓球隊的好處。在2016年的書面表達中學(xué)生寫了較多關(guān)于不能跟朋友去書店的原因，導(dǎo)致重點不突出。

3. 學(xué)生的中文思維或中式表達嚴重。例如;一些考生將“體育運動情況”直接翻譯成PE condition/situation。

4. 學(xué)生對內(nèi)容表述得不夠具體。例如：報名方式和截止時間表述不夠具體。

5. 語言表達能力弱，語言錯誤多。

6. 得體性不夠。

二、 提分的策略與方法

在平時的訓(xùn)練中，教師需要以高考評分標準為依據(jù)來進行訓(xùn)練，也就是一篇高分的書面表達應(yīng)該是內(nèi)容齊全，作緊扣主題的適當拓展，語言表達能力強，運用了較豐富的詞匯及語法結(jié)構(gòu)，語言流暢，上下文連貫性好，字數(shù)合適，卷面整潔，符合交際的得體性。因此，可以從下面幾個方面去指導(dǎo)學(xué)生寫出漂漂亮亮的作文：

1. 仔細審題。

考生一定要列出寫作的內(nèi)容要點和緊扣主題需要拓展的內(nèi)容，以免遺漏了某個重要內(nèi)容導(dǎo)致分數(shù)被降低一個檔次。例如：2017年高考英語全國Ⅲ卷的書面表達應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

球隊招新（寫信目的）;

邀請加入（寫信目的）;

球隊活動（圍繞乒乓球運動展開，例如每天訓(xùn)練、與其它學(xué)校的球隊進行比賽等）;

報名方式 （具體方式，如聯(lián)系電話或E-mail地址等）;

截止時間（具體時間，如：before June 28）。

然后確定時態(tài)為一般現(xiàn)在時和將來時，主要人稱為I，以避免時態(tài)和人稱使用混亂。

2. 合理構(gòu)思。

對全部內(nèi)容形成完整的構(gòu)思，確定先寫什么后寫什么，內(nèi)容要簡明扼要。我們建議，一篇書面表達分為三段，即：恰當?shù)拈_頭，豐富的正文及適當?shù)慕Y(jié)尾，以使文章邏輯清晰、要點突出。例如2017年全國卷3的試題可以這樣構(gòu)思：

親愛的愛瑞克：我很高興地告訴你我們學(xué)校的乒乓球隊正在招收新成員，我加入球隊已經(jīng)兩年了，我誠摯地邀請你加入我們。（球隊招新，邀請加入）

球隊成員每周六下午都會聚在一起練球。一位體育老師指導(dǎo)我們練習(xí)。我們每年參加學(xué)校舉行的乒乓球比賽，也有機會跟來自其他學(xué)校的球隊比賽。（球隊活動）

如果你感興趣加入我們，請在6月30日前發(fā)郵件至Pingpongteam@ghs，edu.cn或打電話到87651234申請注冊。如有任何問題，請告訴我。（報名方式，截止時間）

李華

3. 考慮詞句。

確定語篇的內(nèi)容和布局之后，想詞匯，想句型，形成“字-詞-句”思維鏈，圍繞內(nèi)容恰當運用一些學(xué)過的詞匯、短語、句型和語法結(jié)構(gòu)，如：look for（招新），invite sb to join， gather， take part in， compete with， be interested in等。

適當使用高級句式We take part in the table-tennis competition held every term at school and there are also chances for us to compete with teams from other schools. 等。

恰當使用并列連詞或轉(zhuǎn)折連詞等，尤其是起著承上啟下作用的關(guān)聯(lián)詞的使用。

4. 書寫規(guī)范。

在書寫規(guī)范的同時，還要注意卷面整潔。

5. 仔細檢查。

主要檢查時態(tài)、人稱是否準確，單詞是否拼錯或?qū)戝e等。

下面以一篇學(xué)生習(xí)作（五檔20-25分）的主體部分為例。

There are many reasons why I recommend the book to you. It contains many poems. They are easy to read. It is suitable for foreign readers. Learning poems can help acquire a good understanding of Chinese history and culture. It always creates a special circumstance. You can experience the writers emotion and the ancient life. The book is worth reading.

這段文章寫得挺好，但不難發(fā)現(xiàn)，它缺乏使用語句間的連接成分，導(dǎo)致行文松散，層次不明，所以我們做如下修改：

There are many reasons why I recommend the book to you. First of all， it contains many poems which are easy to read. Therefore it is suitable for foreign readers. Secondly， learning poems can help acquire a good understanding of Chinese history and culture. Thirdly， it always creates a special circumstance. You can experience the writers emotion and the ancient life. All in all， the book is worth reading.

恰當?shù)厥褂昧苏Z句間的連接成分后，文章變得層次分明，要點突出，連貫性好，達到了五檔高分的要求。

除了考前訓(xùn)練之外，書面表達能力的培養(yǎng)還需長期的訓(xùn)練和積累，因此在日常的教與學(xué)活動中，我們還可以通過如下活動來逐漸提高學(xué)生的書面表達能力。例如：

1. 常做英漢對譯練習(xí)。

在教學(xué)活動中布置督促學(xué)生多練習(xí)對譯法，提高語感和語言表達能力。

2. 按單元話題訓(xùn)練寫作。

學(xué)習(xí)完一個單元后，按單元話題寫作訓(xùn)練學(xué)生，將寫作訓(xùn)練與高考試題鏈接在一起。例如：學(xué)了爺爺寫給孫子的信，便練習(xí)寫一封建議信，建議朋友戒煙;學(xué)了倫敦一日游，便練習(xí)寫北京一日游;學(xué)了健康飲食便學(xué)寫倡議書;學(xué)了未來生活則練習(xí)寫“10年后的我”。

3. 創(chuàng)設(shè)用英語表達的情景。

因為會說才會寫，所以要創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生有機會用英語思考并用英語交流，以提高他們的語言表達能力。如課前三分鐘演講，要求學(xué)生一邊聽一邊做出思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練聽細節(jié)，抓大意的能力。

4. 在閱讀課中訓(xùn)練寫作能力。

在閱讀課中還要設(shè)置批判性思維訓(xùn)練活動，訓(xùn)練學(xué)生用語言表達思想的能力;按文本內(nèi)容作思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練拓展內(nèi)容的能力;歸納中心思想，段落大意，提高歸納概括能力;寫讀后感或文章梗概等提高寫作能力;在閱讀中積累詞匯、短語等。

責(zé)任編輯 蔣小青