論大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的實(shí)施路徑

王國(guó)棟 毛小雨

摘要：輔導(dǎo)員是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要工作者，同時(shí)也是大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理者和引導(dǎo)者。因此大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)水平的提升對(duì)于提高自身的管理工作有著重要的影響。在關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員的工作要求中也明確提出了輔導(dǎo)員是大學(xué)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍中的主要人物。為此我們需要加強(qiáng)大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)，本文就專業(yè)化建設(shè)的具體實(shí)施策略展開探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員；專業(yè)化建設(shè)；實(shí)施策略

大學(xué)輔導(dǎo)員具有著雙重身份，他們既是教師又是干部，而這種雙重身份也強(qiáng)調(diào)了大學(xué)輔導(dǎo)員的重要性。我們需要提升大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，一方面是輔導(dǎo)員就其工作范圍內(nèi)應(yīng)該具備的一些知識(shí)技能，另外也需要具備比較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和正確的思想政治理念，具備較強(qiáng)的個(gè)人修養(yǎng)。大學(xué)輔導(dǎo)員自身專業(yè)化的提升和素質(zhì)的提高對(duì)于大學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和生活起到了重要的作用。本文根據(jù)個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)淺析大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的相關(guān)措施。

1增強(qiáng)和深化輔導(dǎo)員的專業(yè)意識(shí)

為了能夠有效地發(fā)揮輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用，我們需要重視提升輔導(dǎo)員的專業(yè)化建設(shè)。那么這也就要求我們的輔導(dǎo)員首先要使用黨的方針政策進(jìn)行思想的武裝。目前很多的輔導(dǎo)員都缺乏強(qiáng)烈的社會(huì)認(rèn)同感，為此我們需要積極組織大學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)行一些政治思想教育文件的學(xué)習(xí)，把輔導(dǎo)員專業(yè)化的建設(shè)工作提到大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日程上。我們必須要采取有效的手段強(qiáng)化輔導(dǎo)員對(duì)于專業(yè)化的認(rèn)知程度。能夠讓大學(xué)輔導(dǎo)員具備共產(chǎn)主義的信仰，能夠貫徹落實(shí)黨的方針政策，能夠?qū)Ⅻh的方針政策同自己對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合。作為學(xué)校一方面需要抓好大學(xué)輔導(dǎo)員政治理論學(xué)習(xí)，使用黨的理論來(lái)武裝大學(xué)輔導(dǎo)員。另外在選聘大學(xué)輔導(dǎo)員時(shí)我們需要全方面的對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考查，不僅要看這些輔導(dǎo)員的學(xué)歷水平，同時(shí)也要注意輔導(dǎo)員的思想覺(jué)悟。通過(guò)有效的手段不斷地提升當(dāng)前大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)意識(shí)，能夠讓大學(xué)輔導(dǎo)教師自覺(jué)使用黨的理論政策指導(dǎo)自己的管理工作。

2借助于職業(yè)化建設(shè)推進(jìn)大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)化

伴隨著教育事業(yè)的改革，很多的大學(xué)生希望能夠建立高水平的現(xiàn)代化大學(xué)，那么在對(duì)教師進(jìn)行選聘的時(shí)候一般都會(huì)將高學(xué)歷作為首要的指標(biāo)。很多的學(xué)校對(duì)于輔導(dǎo)員也同樣提出了這樣的要求，有的甚至要求輔導(dǎo)員必須要名牌大學(xué)的研究生。但是在我們重視高學(xué)歷的同時(shí)卻忽視了能力的考察。很多的名牌大學(xué)畢業(yè)生存在著高分低能的現(xiàn)象。他們自身缺乏一定的工作能力和管理能力，影響了整個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的形象。為了改變這一現(xiàn)狀，我們需要從職業(yè)角度出發(fā)，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，能夠讓輔導(dǎo)員的專業(yè)成熟度不斷地提升。能夠?qū)⒆约何溲b成為學(xué)生的管理者、思想引導(dǎo)者和心理咨詢師，將輔導(dǎo)員成為大家尊重的職業(yè)。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的發(fā)展還缺少很多的條件。為了能夠推動(dòng)大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)化進(jìn)展，我們需要完善大學(xué)輔導(dǎo)員的選聘制度和管理考核機(jī)制，為大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)化建設(shè)提供條件。

3借助于能力培養(yǎng)進(jìn)行大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)建設(shè)

輔導(dǎo)員自身的能力發(fā)展包含了多方面的內(nèi)容，比如良好的溝通能力、敏銳的信息捕捉能力、較強(qiáng)的組織管理能力等等。那么為了能夠更好地提升大學(xué)輔導(dǎo)員的能力，我們需要在輔導(dǎo)員上崗后就展開相關(guān)的培訓(xùn)工作。學(xué)校要和政府進(jìn)行結(jié)合，為教師的專業(yè)能力發(fā)展提供條件。我們可以借助于教育、心理、社會(huì)學(xué)等方面的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn)。圍繞教師在實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，找到相關(guān)的解決辦法。在對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)校要不斷的建設(shè)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，擴(kuò)大對(duì)教師的輔導(dǎo)面積。同時(shí)學(xué)?？梢云刚?qǐng)相關(guān)的專家對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，通過(guò)各種有效的渠道為輔導(dǎo)員教師提供研究的資源和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地讓輔導(dǎo)員獲得鍛煉和成長(zhǎng)。

4借助于學(xué)科建設(shè)推動(dòng)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)

我們提升輔導(dǎo)員專業(yè)化其實(shí)也是為了能夠引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。在新時(shí)期我們需要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，那（下轉(zhuǎn)頁(yè)）

（上接頁(yè)）么這就要求我們要提升輔導(dǎo)員的學(xué)科水平。目前很多大學(xué)輔導(dǎo)員因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間受到學(xué)歷條件和薪資水平的影響。出現(xiàn)了外出深造、轉(zhuǎn)崗或者是分流的情況。使得目前很多大學(xué)輔導(dǎo)員的崗位出現(xiàn)了空缺。很多的教師離開了輔導(dǎo)員崗位。真正留在該崗位進(jìn)行研究的人員較少。我們要進(jìn)行輔導(dǎo)員的專業(yè)化建設(shè)就是為了能夠讓輔導(dǎo)員成為大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的指導(dǎo)者，讓這些輔導(dǎo)員成為這一學(xué)科的專家。但是目前我們還比較缺少這一方面教師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。

5結(jié)語(yǔ)

目前作為國(guó)家專門的機(jī)構(gòu)和部門需要盡快研究出關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的方針政策?？梢允紫仍谙嚓P(guān)的院校進(jìn)行試點(diǎn)工作。進(jìn)而逐漸的向全國(guó)的大學(xué)院校進(jìn)行推廣。通過(guò)科學(xué)而又系統(tǒng)的科學(xué)化發(fā)展建設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)，真正的為輔導(dǎo)員的專業(yè)建設(shè)提供發(fā)展平臺(tái)，全面的推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作。為此我們還需要不斷地探索。

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（作者單位：西安工業(yè)大學(xué)）