例談化學(xué)高考沖刺階段的復(fù)習(xí)策略

楊煜

摘 要：國家高考制度的不斷革新，現(xiàn)如今，化學(xué)高考主要培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)化學(xué)知識，并在此基礎(chǔ)上延伸培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。雖然每年高考的大綱都有所改變，不過其大體上還是相似的。若想提高化學(xué)高考成績，必須嚴(yán)格按照考綱，熟練掌握高中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和解答方式，在最后的沖刺階段必須強(qiáng)化學(xué)生的知識掌握能力和實戰(zhàn)技巧。

關(guān)鍵詞：高考沖刺;化學(xué)高考;化學(xué)復(fù)習(xí)

高考對寒窗學(xué)子來說是數(shù)十年努力的結(jié)果，高中三年的努力也無一不是在為了高考而做最后的沖刺，因此在高考的沖刺階段，選擇合適的復(fù)習(xí)策略就顯得至關(guān)重要，合適的復(fù)習(xí)策略能在保障學(xué)生原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行階段性的能力提升。第一點，就是要針對考試大綱進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)，建立完善的知識體系結(jié)構(gòu)，將所學(xué)內(nèi)容構(gòu)建一個知識網(wǎng)，以此為基礎(chǔ)上提升學(xué)生解答綜合問題的能力。最重要的一點，要時刻保持學(xué)生平和的態(tài)度，從容穩(wěn)定地面對高考。

一、熟練掌握考綱要求內(nèi)容，建造內(nèi)部知識網(wǎng)

1.從化學(xué)高考試題中總結(jié)高考規(guī)律

從最近幾年化學(xué)高考的考試真題中得知，化學(xué)高考的題目內(nèi)容選擇離不開教材，但又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的延伸，其著重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的熟悉程度以及綜合應(yīng)用能力。所以在化學(xué)高考考前的沖刺階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該回歸課本，注重學(xué)生對基礎(chǔ)化學(xué)知識的掌握，并以此為根節(jié)點，延伸相關(guān)知識，著重強(qiáng)化學(xué)生的綜合應(yīng)用解題能力，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完善的知識體系網(wǎng)絡(luò)，將相關(guān)知識聯(lián)系起來，做到網(wǎng)格化、有理化地理解儲備知識，從而達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

2.回歸課本，掌握重要基礎(chǔ)知識

在回歸課本時，要著重加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，幫助學(xué)生深度了解重要知識點和拓展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生在不同方面、不同深度的熟悉和應(yīng)用程度，不要死抓一個知識點，要擴(kuò)展延伸知識網(wǎng)絡(luò)的寬度而不是深度，以此為目標(biāo)有條理地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。

二、提高學(xué)生解題能力和綜合應(yīng)用能力

在如今的高考考試方式的背景下，在考前沖刺階段的復(fù)習(xí)中，在學(xué)生基本熟悉課本知識的前提下，應(yīng)該注重加強(qiáng)學(xué)生的綜合解題能力，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加強(qiáng)解題技巧的學(xué)習(xí)。在此可以采用專題訓(xùn)練的復(fù)習(xí)方法，在練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生對綜合性應(yīng)用題的掌握能力，熟悉該題型，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識體系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)會多層次、多方面地解決問題，從而提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

在加強(qiáng)對學(xué)生綜合應(yīng)用題的解題能力培養(yǎng)中，選題內(nèi)容也是教師需要重要考慮的部分。選取嚴(yán)格按照課本知識體系并在此基礎(chǔ)上相應(yīng)地延伸綜合性、靈活性、技巧性的題目是最合適的，在經(jīng)典的題型上應(yīng)用新的內(nèi)容對鍛煉學(xué)生解題技巧和獨立解題能力有很大的幫助。學(xué)生在做題時，如果能夠做到對經(jīng)典題目熟練掌握，并能夠舉一反三，并對其解決問題時的方法和技巧進(jìn)行整體記憶，而不是盲目采用題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)目和難度。在對經(jīng)典題目熟練掌握之后，要對其進(jìn)行拓展，從而提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

三、注重答題細(xì)節(jié)的規(guī)范性

現(xiàn)如今，高校更希望接受綜合型、應(yīng)用型人才，故高考也逐漸從應(yīng)試性的“填鴨式”變成著重考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，因此在細(xì)節(jié)方面要注重，避免因?qū)忣}不清造成的失誤。為避免這一點，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握考試大綱要求的基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化解題方案和答題規(guī)范，著重避免因為細(xì)節(jié)問題失分的情況出現(xiàn)。

在考前沖刺階段中，學(xué)生也應(yīng)該重點記錄個人在實際解題中出現(xiàn)的失誤，在實際解題中堅持規(guī)范答題，嚴(yán)肅對待每次答題，養(yǎng)成良好的答題模式。教師在授課中也應(yīng)該著重提醒題目中常見的失誤點，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范性答題，并進(jìn)行相應(yīng)的答題訓(xùn)練學(xué)生在此方面的能力。

四、強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)實驗的解題能力

從近年來的化學(xué)高考真題中可以發(fā)現(xiàn)，實驗部分是考試中的一個重點部分，此方面的題目對學(xué)生綜合性知識網(wǎng)絡(luò)的掌握能力的要求較高，因此在考前沖刺階段要著重復(fù)習(xí)這一部分，保證學(xué)生熟悉課本上的每一個實驗內(nèi)容，盡量保證學(xué)生切實參與過化學(xué)實驗，從實驗步驟的設(shè)計、選擇材料、實驗操作以及實驗后的總結(jié)，交由學(xué)生自行設(shè)計。因為只有熟悉實驗的設(shè)計、選材、操作以及相應(yīng)知識點的考查，學(xué)生才能站在出題人的角度考慮，更好地揣摩題目、解題。

五、保持學(xué)生良好的復(fù)習(xí)和考試態(tài)度

在臨近高考的沖刺階段的強(qiáng)大壓力下，學(xué)生難免存在心理上的浮躁、焦慮，如果這些負(fù)面情緒得不到很好的化解，將在很大程度上影響學(xué)生的高考發(fā)揮，因此在化學(xué)考前的復(fù)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)的同時也要注意對學(xué)生心理能力的建設(shè)，對此進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使學(xué)生以最積極從容的態(tài)度備考、應(yīng)考。

根據(jù)以上幾點可知，學(xué)生在高考考前的復(fù)習(xí)備考階段，化學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該回歸課本，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的拓展，構(gòu)建一個完善的知識學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系。在加強(qiáng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還要注意對學(xué)生綜合應(yīng)用解題能力的強(qiáng)化，并且養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范性答題的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)之余，加強(qiáng)學(xué)生心理能力的建設(shè)，從而能夠從容備考，在高考中發(fā)揮真正的實力。

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