沐德育教育塑高雅品格

【摘要】有80年辦學(xué)歷史的學(xué)校今天為何取得居多成績？是因?yàn)樽裱傲⒌聵淙恕钡母?，?jiān)持“以德立?！钡淖谥肌Ｄ繕?biāo)引領(lǐng)，健全了制度;師德示范，鍛煉了隊(duì)伍;活動(dòng)育人，豐富了內(nèi)涵;科研促進(jìn)，提升了水平。

【關(guān)鍵詞】德育教育;德育隊(duì)伍;德育載體

江蘇省江浦高級中學(xué)（以下簡稱“江中”）創(chuàng)建于1939年，至今已有80年的辦學(xué)歷史。學(xué)校以“立德樹人”為根本遵循，以校訓(xùn)“明德·精進(jìn)”為辦學(xué)引領(lǐng)，以“德智優(yōu)雅，身心健康，素質(zhì)全面，個(gè)性鮮明，具有國際大視野”為培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)化德育工作，著力提升辦學(xué)品質(zhì)，連續(xù)四年在南京市普通高中教育教學(xué)績效評估中榮獲“教育管理綜合獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、民族教育特別獎(jiǎng)、校長管理獎(jiǎng)”等五項(xiàng)大獎(jiǎng)，為全市四星級高中獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校之一。近兩年，學(xué)校先后被評為“南京市文明校園”“南京市中小學(xué)德育示范基地學(xué)?！薄?/p>

一、加強(qiáng)德育頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)功能

學(xué)校加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)，努力用道德浸潤人格，用人格提升文化，用文化引領(lǐng)管理。培養(yǎng)“大愛”之人，塑造“大智”之略，歷練“大勇”之魄，成就“大能”之人。為此，學(xué)校近年來發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別肯鉆研、特別善合作、特別講奉獻(xiàn)、特別愛學(xué)生”的“江中精神”，持續(xù)開展“成功教育”，讓每一名學(xué)生享受成功的喜悅。學(xué)校特別通過“修煉德行，奠基成功;高效課堂，體驗(yàn)成功;分層教學(xué)，各享成功;內(nèi)涵舒展，共同成功”等途徑，助推師生成功?！俺晒逃睘閷W(xué)校育人水平的提升注入了源頭活水和不竭動(dòng)力。

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，并擬定《江浦高級中學(xué)“十三五”（2016—2020年）德育工作發(fā)展規(guī)劃》，做到德育目標(biāo)明確具體，具有很強(qiáng)的前瞻性，并分步實(shí)施。學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全、職責(zé)明確，制度完善、依規(guī)行事，經(jīng)費(fèi)充足、保障到位。家長學(xué)校、年級家長委員會組織健全，并定期開展活動(dòng)，聘請專家傳授教育經(jīng)驗(yàn)，交流教育心得。

學(xué)校具備較好的德育活動(dòng)組織和德育骨干教師培訓(xùn)等任務(wù)能力，并具備德育項(xiàng)目研究實(shí)踐能力。因我校自2000年9月在全國首批承辦內(nèi)地新疆高中班，此舉為貫徹黨的民族政策，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一具有重大政治意義，因此，學(xué)校始終特別重視德育及思想政治教育工作，“政治認(rèn)同”成為德育工作的重要內(nèi)容。此外，學(xué)?！吧鐣髁x核心價(jià)值觀校本教育實(shí)踐”等德育項(xiàng)目正在教育實(shí)踐過程之中，這些項(xiàng)目目標(biāo)明確，思路清晰，重點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，引領(lǐng)著學(xué)校德育工作的高位發(fā)展。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，凸顯師德示范功能

人是教育的第一資源，教師是學(xué)生的道德書籍，其言行舉止無時(shí)無刻不對學(xué)生起著引領(lǐng)作用。我校結(jié)合貫徹《中小學(xué)德育工作指南》和市、區(qū)教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求，扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，有效落實(shí)此項(xiàng)工作。建立健全師德檔案，對教師明確具體要求，提出并落實(shí)教師的“三遵守三要像”即嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，模范遵守社會公德，規(guī)范遵守工作常規(guī);所有教職工要像愛自己的家庭一樣愛學(xué)校，要像愛自己的眼睛一樣愛崗位，要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。扎實(shí)開展“四有好教師”教育活動(dòng)，做到“低下頭來和學(xué)生談心，蹲下身子與學(xué)生交流”，形成“人人抓德育、事事寓德育、時(shí)時(shí)顯德育”的全面育人的局面。

學(xué)校制定《江浦高級中學(xué)德育工作“十二堅(jiān)持”與“十二嚴(yán)禁”》，即：（1）堅(jiān)持嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁體罰冷漠;（2）堅(jiān)持關(guān)心厚愛，嚴(yán)禁聽之任之;（3）堅(jiān)持制度治班，嚴(yán)禁論人對待;（4）堅(jiān)持兩個(gè)發(fā)揮，嚴(yán)禁我說就算;（5）堅(jiān)持過程督促，嚴(yán)禁抓一漏十;（6）堅(jiān)持全面發(fā)展，嚴(yán)禁只抓學(xué)習(xí);（7）堅(jiān)持典型引領(lǐng)，嚴(yán)禁漫無目標(biāo);（8）堅(jiān)持鼓勵(lì)引導(dǎo)，嚴(yán)禁諷刺挖苦;（9）堅(jiān)持言傳身教，嚴(yán)禁言行不一;（10）堅(jiān)持個(gè)別談心，嚴(yán)禁公開隱私;（11）堅(jiān)持正確輿論，嚴(yán)禁負(fù)面灌輸;（12）堅(jiān)持溝通家長，嚴(yán)禁索財(cái)吃請。通過貫徹“十二堅(jiān)持”與“十二嚴(yán)禁”，全體教師明確了道德底線和師德紅線，規(guī)范了教育行為，收到了良好實(shí)效。2016年、2018年，學(xué)校連續(xù)榮獲“南京市教育系統(tǒng)第九屆、第十屆師德先進(jìn)群體”榮譽(yù)稱號。2017年、2019年連續(xù)榮獲“南京市先進(jìn)基層黨組織”。2016年我校新疆管理辦榮獲江蘇省“工人先鋒號”榮譽(yù)稱號。目前，學(xué)校共有市“陶行知獎(jiǎng)”、市勞動(dòng)模范、市師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀班主任20余人，區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)“最美教師”30余人。此外，教師積極參與多項(xiàng)志愿服務(wù)工作，發(fā)揮教師的育人智慧，講述江中育人故事，傳遞社會正能量。

學(xué)校編訂德育隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和系列規(guī)章制度，通過使用《班主任工作手冊》，開展“班主任節(jié)”“我的教育故事”等系列教育活動(dòng)，多渠道高質(zhì)量提升教師的師德師風(fēng)水平，為“成功教育”保駕護(hù)航。發(fā)揮市、區(qū)德育學(xué)科帶頭人、德育青優(yōu)等名班主任示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校班主任育人水平的整體提高。積極組織班主任參加區(qū)級及以上班主任研訓(xùn)、研修，通過培訓(xùn)，班主任和課任教師的德育工作水平得到較大提高。

學(xué)校定期開展班主任基本功比賽，每年都要評選出市區(qū)級、校級優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體，認(rèn)真開展資深優(yōu)秀班主任與新班主任的師徒結(jié)對工作。資深優(yōu)秀班主任的高尚師德、豐富經(jīng)驗(yàn)和奉獻(xiàn)精神深深激勵(lì)和影響年輕班主任，很好地發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。

學(xué)校德育分管校長有長期班主任、年級主任和新疆班綜合管理工作經(jīng)驗(yàn)，德育主任、副主任分別有十幾年的德育處工作經(jīng)歷，可謂德育管理經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)校班主任隊(duì)伍相對穩(wěn)定，其中有2位從事班主任工作近30年的資深班主任仍繼續(xù)奮戰(zhàn)在班主任一線崗位，也有剛?cè)肼氁荒甑哪贻p班主任的加盟，形成梯隊(duì)合理、以老帶新、經(jīng)驗(yàn)傳承的班主任團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校在“德育學(xué)帶”“德育青優(yōu)”和班主任基本功競賽中成績顯著，目前有“市首屆德育學(xué)科帶頭人”2人和“市首屆德育優(yōu)秀青年教師”1人和“區(qū)首屆德育學(xué)科帶頭人”1人。教師積極撰寫德育論文、案例等，成果良好。學(xué)校申報(bào)的《櫛風(fēng)沐雨 精神潤德——黨建與德育融合創(chuàng)新》品牌榮獲全省中小學(xué)校百所“一校一品”黨建文化品牌項(xiàng)目建設(shè)成果表彰殊榮。

三、加強(qiáng)德育載體建設(shè)，提升活動(dòng)育人功能

樹人先立德，載體教化人。

1.常規(guī)活動(dòng)保質(zhì)量。學(xué)校編纂的《江浦高級中學(xué)學(xué)生手冊》，涵蓋了德育常規(guī)的主要內(nèi)容。針對學(xué)生的成長規(guī)律，我們堅(jiān)持“低重心起步，小目標(biāo)引領(lǐng)，快節(jié)奏推進(jìn)”的德育育人模式，做到德育常規(guī)長效化。

2.教學(xué)活動(dòng)常滲透?！暗隆笔钦n堂教學(xué)之根。學(xué)校堅(jiān)持德育工作與課堂教學(xué)的有機(jī)融合，全方位打造“育人共同體”，努力實(shí)現(xiàn)德育滲透常態(tài)化。目前學(xué)校實(shí)行的“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的‘351010高效課堂”教學(xué)模式，其根本理念是“德為根，生為本，學(xué)為上”。各教研組、年級組都能站在立德樹人的高度，積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，探索社會主義核心價(jià)值觀的滲透，充分挖掘?qū)W科課程的道德價(jià)值，努力使課堂教學(xué)不僅具有知識的生成、能力的提升，更有個(gè)體生命的成長、情感與價(jià)值觀的升華。

3.校本活動(dòng)顯特色。學(xué)校積極貫徹國家課程，并主動(dòng)實(shí)現(xiàn)德育課程校本化，編纂了《江浦高級中學(xué)社會主義核心價(jià)值觀校本課程》《江浦高級中學(xué)文明禮儀校本課程》等校本教材，凝練出富有本校特色的江中學(xué)生十二種核心品質(zhì)：陽光、仁愛、正直、儉樸、智慧、恒心、刻苦、勇敢、合群、孝順、禮貌、忠誠，并按序列開展教育活動(dòng)，努力做到德育內(nèi)容校本化。

4.主題活動(dòng)長見識。我校充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源、自然資源以及社會資源優(yōu)勢，組織學(xué)生進(jìn)高校、賞山村、觀企業(yè)等;邀請專家給學(xué)生和家長開設(shè)法制、心理、藝術(shù)、勵(lì)志和家教等方面的講座，拓展德育工作的形式、路徑和內(nèi)涵，做到了德育路徑社會化。同時(shí)，契合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日舉行相應(yīng)活動(dòng)，做到節(jié)日活動(dòng)化、活動(dòng)主題化、主題效果化。定期舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和班主任節(jié)等活動(dòng)，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，天天有收獲。

5.心育活動(dòng)助健康。學(xué)校通過開設(shè)心理健康課、建立學(xué)生心理檔案、敞開心理宣泄室等進(jìn)行心理健康教育，實(shí)現(xiàn)德育心育一體化?！俺晒逃钡那疤崾菐熒仨毶硇陌踩?。我校天天把安全工作抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。每天校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師24小時(shí)不間斷值班，全程管理，無縫對接。做到安全工作“時(shí)時(shí)有人負(fù)責(zé)，處處有人盡責(zé)，事事有人擔(dān)責(zé)”，為校園營造溫馨和諧的氛圍。

6.濟(jì)困活動(dòng)顯仁愛。習(xí)近平總書記指出：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我們在教育教學(xué)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，用鼓勵(lì)樹立學(xué)生的自尊;注重信任學(xué)生，用信任讓每一個(gè)學(xué)生享受成功的喜悅。我們還特別關(guān)心孤殘學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生以及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們感受溫暖，安心讀書，體驗(yàn)成功，健康成長。

四、加強(qiáng)德育課題研究，提升科研促進(jìn)功能

學(xué)校特別重視德育課題研究工作，《基于內(nèi)地新疆班“四史”課程的政治認(rèn)同培育》的省級課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，并開展課題研究，《政治認(rèn)同：內(nèi)地新疆班“四史”課程的價(jià)值指向》《春風(fēng)化雨潤無聲》等一批論文發(fā)表在《江蘇教育研究》等核心期刊上，一批德育案例、德育敘事正在結(jié)集出版中，“成功教育”等德育工作經(jīng)驗(yàn)在省市教育工作會議上作經(jīng)驗(yàn)交流，受到廣泛認(rèn)可。

成績凝聚艱辛，目光聚焦未來。我們將與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，讓德育工作更為從容淡定、精彩紛呈，讓德育特色更為鮮明立體、卓有成效！為學(xué)生的成功和未來的發(fā)展奠基，讓“德育教育”成為江蘇省江浦高級中學(xué)的靚麗名片！

【參考文獻(xiàn)】

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